二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法教案模板-閱讀頁(yè)
2024-12-03 22:11本頁(yè)面
【正文】 來(lái)同學(xué)們都很會(huì)慶祝哦﹗看，老師和同學(xué)們?yōu)榱藲g度這個(gè)節(jié)日正在布置教室呢?看看他們多開(kāi)心呀，咦，同學(xué)們都帶來(lái)了什么?(點(diǎn)擊課件，個(gè)別舉手描述)(引導(dǎo)學(xué)生用有的有的還有的說(shuō)出圖中的大意) (一)觀察教學(xué)情景圖，學(xué)會(huì)搜集信息 從上往下觀察這幅圖，你知道了那些關(guān)于數(shù)學(xué)的信息呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)已知條件，) 我們做了一些彩旗。 帶來(lái)了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行。8=()你們是怎么想的?請(qǐng)同學(xué)們小組討論是怎樣計(jì)算出結(jié)果的? 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論重點(diǎn)突出學(xué)生的自主參與，獨(dú)立思考，教師在這一過(guò)程中扮演著引導(dǎo)者的角色，把充分的學(xué)習(xí)時(shí)空交還給學(xué)生。7=()讓學(xué)生自己解答?！ ?9247?！ ∽鲆坏馈盎@球比賽”的練習(xí)題?！ ⌒〗Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用8的乘法口訣求商的一般方法：算除法想乘法，口訣缺幾商是幾。 設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在“說(shuō)”的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)?！ 【毩?xí)：摘蘋果老師的肚子餓了，我們有蘋果吃了，你們誰(shuí)能幫老師把蘋果摘下來(lái)呢?誰(shuí)摘得多? 請(qǐng)同學(xué)完成書上第38頁(yè)的做一做?！ 煟和瑢W(xué)們真聰明。同學(xué)們學(xué)的真好，喜洋洋給我們送禮物來(lái)了?打開(kāi)第二個(gè)寶盒。學(xué)生說(shuō)得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(出示課件) 游戲：小鳥(niǎo)回家，吹泡泡，誰(shuí)再棒。 五、課堂總結(jié)： 今天你都學(xué)會(huì)了什么?你對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿意嗎? 在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且還進(jìn)一步熟練了用乘法口訣來(lái)求商?！ 《昙?jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法教案2021模板5 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法?！ ?wèn)題解決：使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義?！ 〕醪綍?huì)用9的乘法口訣求商。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 (課件出示主題圖)談話引入：“六讓我們一起來(lái)看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧! 提問(wèn)： 仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)? 我們一起來(lái)看這個(gè)信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎? 二、學(xué)習(xí)新知，自主探究 根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問(wèn)題。8=() 討論：怎樣計(jì)算? 板書：七八五十六，商是7。7=()應(yīng)該想哪句口訣呢? 小結(jié)：剛才我們?cè)谟?jì)算這兩道除法算式的時(shí)候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣?！ ?wèn)題： (1).誰(shuí)能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)? (2).第一組算式你用的是哪一句口訣?第二組呢?第三組呢? 小結(jié)：看來(lái)同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊! 三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí) 做一做。7=32247。8=56247。8=21247。7=40247?！ ?()=356()=4249247。8=()24247。 (1).獲勝隊(duì)員平均每人可得幾本書? (2).你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎? 猜一猜。 四、布置作業(yè)?！ 〉?0頁(yè)練習(xí)八，第3題?！ ?
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