【正文】 己理論的學習和實踐能力的積累，我們才能更快的適應教學，提高我們的教學能力。那什么是愛，我們怎樣才能做到這種愛呢？在我看來，教師的愛包含兩方面的愛。無論當初我們因為什么選擇了教師職業(yè)，但既然選擇了這個職業(yè)，也就意味著選擇了責任，選擇了付出與奉獻?？鬃釉?jīng)說過?得天下英才而教育之，三樂也?我們能作為一名人民教師，應當倍感幸福，因為我們肩負著把學生培養(yǎng)成人的重任，將來看到自己所教的學生能超越自己，那是一種莫大的幸福。這既是教師的一種光榮，更是教師的一種職業(yè)幸福感，這是其他職業(yè)無法達到的幸福，我們有什么理由不熱愛這份職業(yè)呢？關(guān)心愛護每一位學生對于學生來說，在他們的成長過程中，除了父母，接觸最多的就是老師。我們的一言一行都會影響著學生，教師對學生的愛，應該是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，學生是最單純最可愛的孩子，當我們發(fā)自內(nèi)心的愛他們，他們一定會感受到，并且會給予我們同樣的愛，同時也會把這種愛轉(zhuǎn)化成他們學習進步的動力。清晨，放慢你匆匆的腳步，停下來等等你的學生，輕輕拍拍他們的肩膀，跟他們說一句早上好，雖然只是一句簡短的問候，卻能帶給孩子很大的鼓勵。?教育之道，愛字當前，懂最為貴?教育要做到愛很容易，但難的是懂。家長沒有充分的懂自己的孩子，孩子也沒有懂家長的愛。真正做到?懂?，我們的教育也會事半功倍。做老師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。?四有?好教師無疑是豎起一個好教師的標桿，這個標桿既是對教育工作者的期待，有了這個標桿，相信會有無數(shù)熱愛教育事業(yè)，真心實意想辦好教育的人會看到方向，感覺到責任，從而以更大熱情去做好教育事業(yè)。每個老師都希望在自己的本職工作崗位上有所發(fā)展，都希望干出一番事業(yè)，實現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越。那么如何早日實現(xiàn)呢？我想以下四點是必不可少的。學生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學生的健康成長。對所謂的好學生，自不必多言。俗語說：“親其師，信其道”。愛，是走通師生心與心的橋梁。只要教師能將這種愛，理智的堅守下去，那么他看到的學生，就不再是滿身一無是處，他會為學生的每一次細微的進步而欣喜不已。老師是播種夢想的人。想不想當名師，想不想有所作為，有沒有“為一大事來做一大事去”的雄心壯志，這是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。夢想是我們前進的動力，夢想是指引我們前進的方向。首先要明確一個論斷，家長與老師的心是一樣的。只是因為一個是家庭教育的長者，一個是學校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關(guān)系，當然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。最大的、最現(xiàn)實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。在與學生家長溝通上，也是這個理。好好交流，耐心尋找共同點，總會找到解決問題的辦法。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個莫大的緣分。細究一下，這是把同事的關(guān)系復雜化了。淺了，沒有什么可值得關(guān)注的；深了，那就變成另一種關(guān)系，成了朋友了。坦誠的對待別人，并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。做自己開心的事，那才是最開心的。相信每個正常人，都是愿意與有誠心的人相交往的。第四、是對待工作，要有恒心。但這偉大，卻要時時寓于平凡之中。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。積跬步以致千里，積小流而成江海。第五篇：做一名“四有”的好老師做一名“四有”的好老師9月9日，在第30個教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記習近平到北京師范大學做了重要講話。總書記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調(diào)了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心。我們每個人心目中都有自己好老師的形象。在總書記的講話中要求教師做到“四有”，“四有”的要求意義頗為深刻，對我的感觸極深。廣大教師始終要同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。做好老師，要有道德情操。教師做為一個特殊的群體，對自己的道德情操要有很高的要求。教師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負培養(yǎng)祖國未來的重任，理應以自己正直的人格去塑造自己的學生和自己本身，加此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養(yǎng)。正如總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質(zhì)。作為教師，要想贏得學生們的信服，老師自身同樣的具備扎實的知識，這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識，同樣的同樣包括其他科目的知識，達到“博學”的境界。做好老師，要有仁愛之心。有的老師忽略了做好老師的標準，缺少仁愛之心，金錢至上，對于送禮和不送禮以及送多送少的學生區(qū)別對待。在平時教學中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級承受著學生一步一步踏實地向上攀登； 教師是燈塔，指引學生的人生方向。為人民的教育事業(yè)努力奮斗！李佳麗2014．10．5