說(shuō)課大賽心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-11-14 22:50本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系？你能向大家簡(jiǎn)單的介紹下他嗎？今天就讓我們跟隨作者，再次走進(jìn)麻雀，去進(jìn)一步探討它的內(nèi)心世界。麻雀老麻雀獵狗 小麻雀自主學(xué)習(xí)——走近小麻雀a、默讀課文，找出文中有關(guān)描寫(xiě)小麻雀的語(yǔ)句，讀一讀。）b、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：（通過(guò)自主學(xué)習(xí)，有何體會(huì)？……）探究感悟——走近老麻雀a、畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)老麻雀的句子，小組內(nèi)交流。①突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。【意圖：通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)到“像一塊石頭似的落”中所包含的三層意思：①寫(xiě)出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)快疾的樣子；②寫(xiě)出了老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情；③寫(xiě)出了老麻雀的果敢堅(jiān)定的形象?！縞、精讀第4自然段的3句與第五自然段，還發(fā)現(xiàn)哪些句子也同樣能夠說(shuō)明老麻雀的勇敢呢？d、請(qǐng)大家注意這些內(nèi)容：“扎煞起羽毛”、“絕望的尖叫”又說(shuō)明了什么？也是勇敢嗎？還有哪些地方說(shuō)明了老麻雀的“膽怯”？e、品讀第五自然段的最后2句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)老麻雀的這種矛盾性格如何理解？【意圖：讓學(xué)生真正理解母愛(ài)的偉大。但是，老麻雀為了使幼兒有脫離危險(xiǎn)的可能，唯一的辦法就是飛下去，勇敢地與兇惡的獵狗搏斗，并設(shè)法趕走獵狗。為了幼兒，老麻雀“不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上。老麻雀置身于兇殘獵狗與弱小幼兒當(dāng)中，產(chǎn)生其矛盾性格的根源也就寓于其中?！恳宰x促說(shuō)，內(nèi)化遷移讀課文的7自然段。誰(shuí)能試著說(shuō)說(shuō)作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)和思想感情？那兩只麻雀的命運(yùn)又如何呢？【意圖：課文的作者雖然不是故事情節(jié)中的主要角色，但他在扭轉(zhuǎn)狗鳥(niǎo)爭(zhēng)執(zhí)的險(xiǎn)峻局面，促使兩麻雀轉(zhuǎn)危為安，起到了關(guān)鍵作用?！薄拔摇笔悄慷昧斯辐B(niǎo)之爭(zhēng)這一驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，但“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)卻只字未提，只是在課文結(jié)尾作了一個(gè)巧妙的提示?！客卣股A、深化情感在自然界中，我們常?？梢愿惺艿竭@愛(ài)的力量和愛(ài)的所在。在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話：(出示課件flash結(jié)尾)讀到這兒，此刻，你最想說(shuō)的是什么？和大家分享一下。小結(jié)：一堂課很快結(jié)束了，可我相信“愛(ài)”的種子已經(jīng)在你們心中播撒，生根，發(fā)芽，在生活中去感受父母的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，想對(duì)他們說(shuō)什么？做什么？讓父母知道你有多愛(ài)他們！改寫(xiě)結(jié)尾，觸發(fā)新思假設(shè)當(dāng)時(shí)作者不在現(xiàn)場(chǎng)，那么狗鳥(niǎo)爭(zhēng)斗的結(jié)果將會(huì)如何？請(qǐng)同學(xué)們課下改寫(xiě)文章的結(jié)尾，要求想象合情合理。四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì): 好的板書(shū)就像一份微型教案，此板書(shū)力求全面而簡(jiǎn)潔地將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。首先對(duì)學(xué)生會(huì)協(xié)助成員、各班學(xué)習(xí)委員及評(píng)委老師表示感謝。在此也對(duì)參與說(shuō)課的同學(xué)們?yōu)槲覀兎钌狭艘粋€(gè)個(gè)精彩的說(shuō)課課例表示衷心的感謝。一、在準(zhǔn)備的過(guò)程中我們大家精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，積極做宣傳工作，學(xué)習(xí)部成員以及各班學(xué)習(xí)委員，及時(shí)把信息傳達(dá)到同學(xué)們當(dāng)中，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，參與到這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。三、同學(xué)們積極參與并且準(zhǔn)備都非常認(rèn)真、充分。四、本次活動(dòng)成功地為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。二、本次說(shuō)課，文科組與理科組對(duì)比而言，理科組參賽選手對(duì)說(shuō)課理念理解透徹。文科組參賽選手對(duì)說(shuō)課理念理解還欠缺。整體而言效果不如理科組。在平時(shí)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，在教學(xué)研究方面多下功夫，不要滿足于做一個(gè)教書(shū)匠。我們也將盡心盡力地多為同學(xué)們創(chuàng)造展示自我，相互交
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