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正文內(nèi)容

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案-閱讀頁

2024-11-14 19:51本頁面
  

【正文】 ?6::00,這是幾點(diǎn)?指針應(yīng)該指向哪?這是一個(gè)小朋友,他才睡醒,這個(gè)呢是去幼兒園,這個(gè)呢是吃中午飯啦,這個(gè)是晚上睡覺了。教學(xué)反思:時(shí)鐘是我們生活中常見的日常生活用品,對(duì)于即將步入小學(xué)的大班孩子來說,認(rèn)識(shí)鐘表,加強(qiáng)時(shí)間觀念,懂得愛惜時(shí)間是很有必要的。我認(rèn)為活動(dòng)成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動(dòng)的探究過程中能力得到提高,身心獲得發(fā)展,主要體現(xiàn)在知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合,通過這節(jié)教育活動(dòng)的開展,孩子們不但了感受到時(shí)間與日常生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn)的表示方法,而且從中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知識(shí)的欲望。幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,應(yīng)密切聯(lián)系生活,結(jié)合生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況,制訂出本次教學(xué)活動(dòng):二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。,建立初步的時(shí)間概念。為此,我提供了人手一只鐘,讓其撥一撥,看一看,以此掌握整點(diǎn)、半點(diǎn),知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。根據(jù)認(rèn)識(shí)過程的直觀形象性,遵循直觀性原則,主要采取視、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu)。五.教學(xué)準(zhǔn)備小兔木偶,動(dòng)物鐘若干只(小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等),人手一只鐘。(在活動(dòng)中我避免了“一言談”和“問答”,注重主動(dòng)的觀察,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)求知。教師提問:“看,鐘面上有什么?”“鐘面上有多少數(shù)字?”“這鐘面上有多少根針?”“這12個(gè)數(shù)字是怎么排的?”“這兩根針一樣長嗎?”等。緊接著又出示了幾只動(dòng)物鐘,讓幼兒說說幾點(diǎn)鐘,使所學(xué)知識(shí)馬上得以鞏固,然后通過動(dòng)物鐘,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。由于這是本次活動(dòng)的難點(diǎn),所以我在最后不進(jìn)行操作演示,讓幼兒想一想,12點(diǎn)到1點(diǎn),分針、時(shí)針是怎么變化的,得出:分針走一圈,時(shí)針走一格。(三)結(jié)束部分:評(píng)聰明娃娃在每組評(píng)出一個(gè)聰明娃娃,再到戶外跳舞祝賀他們,活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束了。教室可設(shè)置時(shí)鐘,以及請(qǐng)家長配合,提醒幼兒按作息時(shí)間活動(dòng),如:起床、進(jìn)餐等,幫助幼兒建立初步的時(shí)間概念。時(shí)間無直觀形象是較為抽象的,因此,我運(yùn)用了較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間,引導(dǎo)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),如:8:00入園,:0離園??這樣易引起的情緒體驗(yàn),為其理解和接受。、使知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。二 .教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要是幫助認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)和時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,使建立初步的時(shí)間概念。三.教法與學(xué)法為了幫助掌翁學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),在活動(dòng)始終以為主體。四.教學(xué)準(zhǔn)備小兔木偶,動(dòng)物鐘若干只(小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等),圖片若干張,紅、黃、綠鐘各兩只,人手一只鐘,實(shí)物一只。(三)基本部分在活動(dòng)我避免了“一言談”和“問答”,注重主動(dòng)的觀察,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)求知。教師提問“看,鐘面上有什么?”“鐘面上有多少數(shù)字?”“這鐘面上有多少數(shù)字?”“這12個(gè)數(shù)字是怎么排的?”“這兩根針一樣長嗎?”等。緊接著又出示了幾只動(dòng)物鐘,讓說說幾點(diǎn)鐘,使所學(xué)知識(shí)馬上得以鞏固,而且通過實(shí)物投影放動(dòng)物鐘,激發(fā)了的學(xué)習(xí)興趣。由這是本次活動(dòng)的難點(diǎn),所以我在最后不進(jìn)行操作演示,讓想一想,2點(diǎn)到點(diǎn)分針時(shí)針是怎么變化的,得出分針走一圈,時(shí)針走一格。.看圖撥時(shí)間以小兔的口吻提出請(qǐng)看幾張照片,一下子把的注意力吸引住了,運(yùn)用較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間,使對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)較感興趣及易理解,通過操作活動(dòng),使對(duì)所學(xué)知識(shí)有了進(jìn)一步的鞏固,請(qǐng)講講己是幾點(diǎn)睡覺的,讓養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,使活動(dòng)滲入了常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。六.活動(dòng)延伸1.教師或家長可向叫介紹多種鐘、表及國內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞,豐富的知識(shí)。
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