幼兒園大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識時(shí)鐘教案(已改無錯(cuò)字)
2024-11-14 19 本頁面
【正文】 的開展，孩子們不但了感受到時(shí)間與日常生活的關(guān)系，認(rèn)識了整點(diǎn)和半點(diǎn)的表示方法，而且從中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)幼兒主動去探究新知識的欲望。第四篇：幼兒園教案_大班數(shù)學(xué)活動說課稿：認(rèn)識時(shí)鐘《認(rèn)識時(shí)鐘》大班數(shù)學(xué)活動說課稿一、教材分析《認(rèn)識時(shí)鐘》是數(shù)學(xué)幼兒園多媒體互動課程西安教育文化數(shù)碼有限責(zé)任公司出版的幼兒園大班下冊的教學(xué)活動內(nèi)容。幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，應(yīng)密切聯(lián)系生活，結(jié)合生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動。時(shí)間是較為抽象的，因此，我運(yùn)用了較熟悉的一日活動的作息時(shí)間，引導(dǎo)認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，引發(fā)生活體驗(yàn)，幫助其理解和接受。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況，制訂出本次教學(xué)活動：二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。.知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。，建立初步的時(shí)間概念。三 ．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本次教學(xué)活動的目標(biāo)主要是幫助幼兒認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)和時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，使之建立初步的時(shí)間概念。為此，我提供了人手一只鐘，讓其撥一撥，看一看，以此掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。四．教法與學(xué)法為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，在活動中我始終以幼兒為主體。根據(jù)認(rèn)識過程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要采取視、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu)。時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系；在活動中我遵循活動性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，通過操作活動、言語活動，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)；遵循積極性原則，借助環(huán)境條件（實(shí)物投影儀）集圖象、色彩一體，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；遵循個(gè)別性原則，對能力相對弱的在看圖撥指針時(shí)，教師注意加強(qiáng)輔導(dǎo)，如：7：00時(shí)，提醒分針在12上，時(shí)針在7上。五．教學(xué)準(zhǔn)備小兔木偶，動物鐘若干只（小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等），人手一只鐘。六．教學(xué)過程（一）開始部分活動一開始，我出示了一只木偶小兔，以小兔開了家鐘表店引出活動內(nèi)容，然后出示實(shí)物鐘，請他們說說鐘的用途，總結(jié)出鐘能告訴我們時(shí)間，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開它。（在活動中我避免了“一言談”和“問答”，注重主動的觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題，主動求知。）（二）基本部分1．讓幼兒觀察鐘面，指導(dǎo)仔細(xì)觀察。教師提問：“看，鐘面上有什么？”“鐘面上有多少數(shù)字？”“這鐘面上有多少根針？”“這12個(gè)數(shù)字是怎么排的？”“這兩根針一樣長嗎？”等。2．認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，了解時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系在本環(huán)節(jié)，我先出示了紅、黃、綠三只鐘，提出了一個(gè)開放性的問題，“你發(fā)現(xiàn)這三只鐘有什么秘密？”讓其觀察，比較，最后得出：分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。緊接著又出示了幾只動物鐘，讓幼兒說說幾點(diǎn)鐘，使所學(xué)知識馬上得以鞏固，然后通過動物鐘，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著，通過操作演示，了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。由于這是本次活動的難點(diǎn)，所以我在最后不進(jìn)行操作演示，讓幼兒想一想，12點(diǎn)到1點(diǎn)，分針、時(shí)針是怎么變化的，得出：分針走一圈，時(shí)針走一格。分發(fā)動物鐘，看圖撥時(shí)間（活動）以小兔的口吻提出請看幾張照片，一下子把幼兒的注意力吸引住了，運(yùn)用較熟悉的一日活動的作息時(shí)間，使幼兒對學(xué)習(xí)活動感興趣及易理解，通過操作活動，使幼兒對所學(xué)知識有進(jìn)一步的鞏固，讓其請講講自己是幾點(diǎn)睡覺的，讓其養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，使活動滲入了常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。（三）結(jié)束部分：評聰明娃娃在每組評出一個(gè)聰明娃娃，再到戶外跳舞祝賀他們，活動在愉快的氛圍中結(jié)束了。七．活動延伸 在日常生活或游戲中，教師有意識的引導(dǎo)運(yùn)用表達(dá)時(shí)間的詞匯：如游戲時(shí)間；5點(diǎn)種到了，下班了等。教室可設(shè)置時(shí)鐘，以及請家長配合，提醒幼兒按作息時(shí)間活動，如：起床
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1