【正文】 統(tǒng)和忠誠(chéng)。缺乏恒心，有時(shí)不能堅(jiān)持到底的做一件事。三、機(jī)遇一般行業(yè)環(huán)境：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng)，各行各業(yè)對(duì)管理者的需求不斷增加，由于我國(guó)管理方面的發(fā)展較晚，管理知識(shí)和理論大部分來(lái)源于國(guó)外，所以需要管理人才，將世界的先進(jìn)管理理論與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合。會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)狀況：財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)行業(yè)就業(yè)面很廣，任何企事業(yè)單位一般都會(huì)有會(huì)計(jì)。根據(jù)最新出臺(tái)的會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期規(guī)劃可知，國(guó)家鼓勵(lì)支持會(huì)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展，健全會(huì)計(jì)行業(yè)準(zhǔn)則，是會(huì)計(jì)行業(yè)步入成熟發(fā)展行業(yè)，并且會(huì)計(jì)行業(yè)將向信息化、多元化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。國(guó)家政策鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)，會(huì)計(jì)信息化時(shí)代給與大學(xué)生更多的機(jī)遇；本人所在學(xué)校時(shí)江西省唯一的211工程學(xué)府，通過(guò)考研究生可以更利于在會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中獲得提升。到目前約有千余所高等學(xué)校設(shè)置會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生規(guī)模約60萬(wàn)人左右(2005年我國(guó)普通高等學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生已達(dá)到571 539人，其中高職高專(zhuān)353 734人、本科208 145人，碩士研究生8 745人、博士915人)。從財(cái)政部2010會(huì)計(jì)人才發(fā)展規(guī)劃中可知現(xiàn)在持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的有1300萬(wàn)，其中上崗的有1000萬(wàn)；75%只有從業(yè)資格證，35%是中級(jí)財(cái)會(huì)人員，2%的高級(jí)以及3%的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。一般外資企業(yè)會(huì)計(jì)人與都要求有好的外語(yǔ)水平，有CPA、ACCA的優(yōu)先；國(guó)有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗(yàn)，要成為會(huì)計(jì)主管一般要求本科生工作四年以上。六、自我職業(yè)生涯規(guī)劃總體目標(biāo)（5年）年限：2010年1月至2015年1月年齡跨度：20~24歲職業(yè)方向：企業(yè)財(cái)會(huì)、管理人員總體目標(biāo)：201~2011年期間努力完成大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，考取相關(guān)的證書(shū)，獲取職業(yè)能力的鍛煉，考取武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的研究生；2011~2011期間如果考取武漢大學(xué)研究生，則完成碩士學(xué)習(xí)，為就業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目標(biāo)分解、選擇與組合⑴、2010~2011年（大三上學(xué)期）學(xué)業(yè)目標(biāo)：獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，在獲得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)考試，報(bào)考導(dǎo)游證培訓(xùn)班并獲得導(dǎo)游證，兩學(xué)期至少都要獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。職業(yè)目標(biāo)：暑假去參加社會(huì)實(shí)踐或兼職，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多去關(guān)注職業(yè)就行業(yè)發(fā)展情況，清楚自己今后的就業(yè)工作，準(zhǔn)備一些面試的知識(shí)積累。獲得二等以上獎(jiǎng)學(xué)金，在省市校級(jí)刊物上發(fā)表文章等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)自己的公眾演說(shuō)能力，學(xué)會(huì)一兩門(mén)特長(zhǎng)（如舞蹈、平面設(shè)計(jì)等），爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為正式黨員，參加挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽或其他的大型比賽，鍛煉自我。職業(yè)目標(biāo)：嘗試去企業(yè)從事實(shí)踐，進(jìn)一步了解自己的職業(yè)。⑶、如果考取了研究生則執(zhí)行以下方案：2013~2015年（整個(gè)研究生學(xué)習(xí)期間）學(xué)業(yè)目標(biāo)：完成研究生學(xué)習(xí)，獲得碩士學(xué)位，在自己的專(zhuān)業(yè)方向更深入的學(xué)習(xí)。職業(yè)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)踐，把自己所學(xué)知識(shí)通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?。考慮到自身性格方面的因素，如果要做一名管理者，首先要能夠有良好的溝通與演講能力以及組織能力等，而導(dǎo)游這一職業(yè)正好可以培養(yǎng)以上的各方面能力，所以通過(guò)做導(dǎo)游來(lái)積累能力為進(jìn)軍管理者做好準(zhǔn)備。2014~2015年進(jìn)入工商企業(yè)，進(jìn)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，并且在工作中學(xué)習(xí)。從小到大都比較要強(qiáng)，不服輸，總想必別人做的更好，不過(guò)來(lái)到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，可以說(shuō)愛(ài)好廣泛，但是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。比如，在協(xié)調(diào)班級(jí)工作中，增強(qiáng)了合作意識(shí)，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會(huì)遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過(guò)程中，我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的能力。我的價(jià)值觀：我自己感覺(jué)我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè)幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。比較要強(qiáng)，做事踏實(shí)。我的技能：英語(yǔ)比較好，計(jì)算機(jī)常用軟件的使用，口語(yǔ)表達(dá)能力比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物。其實(shí)，我就是很喜歡交朋友，可是就是有一種害怕別人不理你的心理。我一直都是一個(gè)很平易近人的人，大家都喜歡和我交往，其實(shí)，我覺(jué)得自己如果能勇敢一點(diǎn)，我會(huì)做的更出色。我對(duì)自己的家人也特別好，他們總是會(huì)夸我做事很認(rèn)真，而且很會(huì)討他們歡喜。平常就喜歡畫(huà)畫(huà)，打乒乓球了。特別喜歡數(shù)學(xué)，特別就是享受做數(shù)學(xué)的那個(gè)過(guò)程，讓我覺(jué)得很有意義。但是總感覺(jué)自己的英語(yǔ)就挺差的，其實(shí)自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)了，但是不見(jiàn)什么效果。自我分析之探索職業(yè)發(fā)展通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了MBTI性格測(cè)試，了解到自己是INTP型的，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獨(dú)立、客觀分析問(wèn)題的職業(yè)。有時(shí)，我就在想，我以前是不是應(yīng)該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我。不管怎樣，選擇已經(jīng)選擇了這條道路，就應(yīng)該走下去。對(duì)于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的工作比較有規(guī)律性，而且還富有挑戰(zhàn)性。還有就是要彌補(bǔ)自己不足的地方，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。然后就是爭(zhēng)取把英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)過(guò)了，為以后的就業(yè)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn).。努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。汲取他人各種點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。建立良好的交際網(wǎng),秉承“君子之交淡如水”的人生座右銘。而且，社會(huì)是不斷變化的，是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。在我國(guó)金融人員需求量不是很大，但對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺，社會(huì)需求量大。相信自己在未來(lái)的道路上總有自己的成功之路。下面我們來(lái)看這一組題：？A了解B不太確定C不了解D沒(méi)有考慮？A了解B不太確定C 不了解D沒(méi)有考慮？A了解B 不太確定C不了解D沒(méi)有考慮通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)約75%的女生認(rèn)為了解自身性格特點(diǎn)，約55%的男生了解自身性格特點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诹私馀c不太了解之間徘徊。至于職業(yè)特長(zhǎng)，情況與職業(yè)興趣類(lèi)似。作為崛起的90后，自我自主但能力缺乏，個(gè)性自信但規(guī)則能力弱。因而在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)應(yīng)從學(xué)生自身的能力方面出發(fā)，達(dá)到思想與能力的統(tǒng)一。值得一提的是，在問(wèn)及對(duì)未來(lái)職業(yè)的考慮時(shí)，大多數(shù)同學(xué)不約而同的選擇“有點(diǎn)想法”。一方面90年代末開(kāi)始的大學(xué)擴(kuò)招讓大學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，另一方面受金融危機(jī)的影響，社會(huì)就業(yè)崗位波動(dòng)加大，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)壓力。另外，好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題。部分同學(xué)選擇全力以赴，為以后深造打基礎(chǔ)。與之相對(duì)的是，當(dāng)問(wèn)及是否對(duì)自己的大學(xué)生活有了很好的規(guī)劃時(shí)，約80%的學(xué)生正在規(guī)劃中，小部分同學(xué)規(guī)劃?；蛟S這也是“迷茫的一代”的寫(xiě)照。在分析了當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)后，我們?cè)賮?lái)看他們的職業(yè)規(guī)劃情況。由此我們進(jìn)行深一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62%的學(xué)生打算進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我們認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)在平時(shí)多了解職業(yè)生涯規(guī)劃到底是什么，有什么用。當(dāng)被問(wèn)及希望學(xué)校在哪些方面提供職業(yè)發(fā)展的教育支持時(shí)，同學(xué)們之間出現(xiàn)了多種多樣的選擇。鑒于此，我們認(rèn)為同學(xué)們不應(yīng)局限于學(xué)校，還應(yīng)通過(guò)查閱資料，上網(wǎng)等方面