【正文】 了解，認(rèn)識(shí)單一。如果未來(lái)職業(yè)是心理健康咨詢(xún)師，在中文搜索引擎中輸入“心理”兩字，就能找到與心理相關(guān)的各種職業(yè)，點(diǎn)擊相應(yīng)職業(yè)就得到一份關(guān)于心理健康咨詢(xún)師的報(bào)告，包括做心理健康咨詢(xún)師的職業(yè)概要、工作任務(wù)、各種技能、各種知識(shí)、各種能力、勞動(dòng)活動(dòng)、工作環(huán)境、工作價(jià)值、風(fēng)格、興趣。要清楚未來(lái)職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、任職條件（所需的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)和證書(shū)等），以及相適應(yīng)的職業(yè)興趣類(lèi)型。大部分學(xué)生對(duì)行業(yè)進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析，諸如國(guó)家對(duì)該行業(yè)的政策扶持，行業(yè)發(fā)展?jié)摿?。如果英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生打算就業(yè)地點(diǎn)在深圳，那就應(yīng)該分析深圳的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)供需市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等方面內(nèi)容。因?yàn)榇蠖鄶?shù)廣東高校畢業(yè)生在廣東就業(yè)。對(duì)就業(yè)形勢(shì)的評(píng)估，也只是從宏觀的角度來(lái)分析問(wèn)題，犯了“大而全”錯(cuò)誤，缺乏針對(duì)性。對(duì)家庭環(huán)境，著重介紹家庭經(jīng)濟(jì)情況的好壞、家庭期望，沒(méi)有介紹家族文化。[3]二、環(huán)境分析中的問(wèn)題（一）環(huán)境分析只有普遍性沒(méi)有特殊性。除了以上幾點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我還要注意以下幾個(gè)方面。有了職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐就不會(huì)盲目而有所選擇。而且要認(rèn)真地分析它們對(duì)未來(lái)職業(yè)有何幫助。如未來(lái)職業(yè)是教授，社會(huì)實(shí)踐是參加銷(xiāo)售電話(huà)卡、書(shū)籍等；未來(lái)職業(yè)是總經(jīng)理，社會(huì)實(shí)踐是家教。諸如此類(lèi)的興趣還有打籃球、打羽毛球、聽(tīng)音樂(lè)、看電視、上網(wǎng)、書(shū)法、跳舞、定向越野、繪畫(huà)、文藝等。（四）興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力的展示與未來(lái)職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)度不大，未突出自己的職業(yè)能力優(yōu)勢(shì)。[2]情商的水平不像智力水平那樣可用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來(lái)，它只能根據(jù)個(gè)人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。他指出：“真正決定一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，是情商而不是智商。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。情商(EQ)又稱(chēng)情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。大部分學(xué)生只分析了個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、價(jià)值觀、個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)和個(gè)人的健康，沒(méi)有談到個(gè)人的情商。大學(xué)生在制訂職業(yè)規(guī)劃時(shí)需要與周?chē)呐笥?、家人和?zhuān)家多點(diǎn)溝通，充分清晰地了解自己，并且聽(tīng)取他們的建議去反復(fù)修正規(guī)劃，而不是單單自己一個(gè)想出來(lái)的。通過(guò)周?chē)煜ぷ约旱娜藢?duì)自己的評(píng)價(jià)，以獲得對(duì)自己比較客觀的認(rèn)識(shí)。90%以上的學(xué)生都是通過(guò)職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)[1]來(lái)認(rèn)識(shí)自己。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先在確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析一、認(rèn)識(shí)自我中的問(wèn)題（一）缺乏個(gè)人志向。大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有談到這個(gè)問(wèn)題。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就。（二）認(rèn)識(shí)自我的途徑單一。實(shí)際上除了通過(guò)測(cè)評(píng)外，還應(yīng)有現(xiàn)任教師的評(píng)價(jià)，尤其是輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)；同學(xué)的評(píng)價(jià)，尤其是室友的評(píng)價(jià)；父母親、兄弟、姐妹、親戚的評(píng)價(jià)也是必不可少的。可以采用面談的方式或者問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)獲得這些評(píng)價(jià)。（三）認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容不夠全面。而這個(gè)因素對(duì)職業(yè)生涯有著非常重要的影響。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。戈?duì)柭钤缣岢隽恕扒樯獭钡母拍??！彼J(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。二是能妥善管理自己的情緒。四是認(rèn)知他人的情緒。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對(duì)事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無(wú)論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。例如有人談到興趣愛(ài)好是旅游，但職業(yè)選擇卻是與旅游相差甚遠(yuǎn)的職業(yè)，如做大學(xué)教師。另外，多數(shù)人把自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不加分別地列上去，多至20多項(xiàng)，而且沒(méi)有任何評(píng)價(jià)，這些與未來(lái)職業(yè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的關(guān)聯(lián)。正確的做法應(yīng)該是，興趣、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力的展示應(yīng)與未來(lái)職業(yè)有一定的關(guān)聯(lián)度。如果沒(méi)有，就沒(méi)有必要列出來(lái)。如果未來(lái)職業(yè)目標(biāo)是房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理，那么社會(huì)實(shí)踐就選擇與房地產(chǎn)銷(xiāo)售有關(guān)的活動(dòng)。第一，不要過(guò)度概括過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)；第二，不要過(guò)于依賴(lài)他人對(duì)我們的價(jià)值觀、興趣和技能的看法；第三，要避免在處于某種情緒危機(jī)時(shí)制定生涯決策；第四，充分利用現(xiàn)有的生涯干預(yù)服務(wù)中的各種工具；第五，通過(guò)在不同的工作環(huán)境中得到的各種工作經(jīng)歷，來(lái)發(fā)展對(duì)自己清晰的自我形象，同時(shí)要注意自己的感受以及對(duì)這些工作經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)。大部分人都介紹了家庭、學(xué)校、社會(huì)（政策、法律）等環(huán)境對(duì)自己的影響。對(duì)學(xué)校環(huán)境，只簡(jiǎn)單介紹學(xué)校性質(zhì)，沒(méi)有介紹社會(huì)認(rèn)可程度、校風(fēng)、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)主干課程及成績(jī)，以及適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)的工作領(lǐng)域。如能從本省和具體就業(yè)區(qū)域（如廣州、深圳等）的角度來(lái)評(píng)估就業(yè)形勢(shì)，就更全面而具體。同時(shí)還應(yīng)評(píng)估該行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。（二）注重行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注職位能力不夠。對(duì)職位所需能力關(guān)注不夠，即職位需要具備什么能力。如何才能知道職位需要具備什么能力呢？通過(guò)中文搜索引擎，輸入相應(yīng)職業(yè)的關(guān)鍵詞，可以了解“職業(yè)要求具備的相關(guān)知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)和證書(shū)等”。（三）對(duì)行業(yè)、職位了解的途徑單一。還可以通過(guò)多種途徑，例如報(bào)紙、人才招聘會(huì)、行業(yè)展覽會(huì)、專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、生涯人物訪談、訪談畢業(yè)的師兄、師姐、在職人員以及該行業(yè)的領(lǐng)軍人物、資深的職業(yè)生涯規(guī)劃師、校友會(huì)、中文職業(yè)搜索引擎和實(shí)際接觸等。大多數(shù)人沒(méi)有談到選擇該職業(yè)目標(biāo)的原因，以及達(dá)到目標(biāo)的途徑，達(dá)到目標(biāo)所需的能力、訓(xùn)練和教育。（二）專(zhuān)業(yè)與職業(yè)關(guān)聯(lián)度小。例如專(zhuān)業(yè)是中文，職業(yè)目標(biāo)是高級(jí)心理咨詢(xún)師。拋開(kāi)自己的專(zhuān)業(yè)，從事別的職業(yè)，不是不可以。不能僅憑個(gè)人喜好做出重大決定。大學(xué)生缺乏對(duì)行業(yè)、職位詳細(xì)信息的了解，體驗(yàn)不到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，目標(biāo)的訂立有些理想化，而具體行動(dòng)計(jì)劃又有脫離實(shí)際。有些同學(xué)是專(zhuān)科生，卻選擇的職業(yè)偏偏是大學(xué)教授。本科畢業(yè)后，然后參加考研，然后讀碩士、博士。當(dāng)初只能考上專(zhuān)科，這說(shuō)明自己在讀書(shū)方面或考試方面就不是很有優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在竟然用自己不是特別擅長(zhǎng)的方面來(lái)與當(dāng)初考上本科的同學(xué)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，這取得成功的機(jī)會(huì)不會(huì)大?？梢钥紤]自己的管理能力或人際交往能力，銷(xiāo)售能力，往這方面的發(fā)展可能取得成績(jī)會(huì)更快些。學(xué)生最好根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做出職業(yè)規(guī)劃，最重要的是抱著積極而又務(wù)實(shí)的心態(tài)，接受低層做起積累經(jīng)驗(yàn)四、計(jì)劃執(zhí)行中的問(wèn)題（一）計(jì)劃可操作性不強(qiáng)。大學(xué)階段的計(jì)劃沒(méi)有突顯達(dá)到該職位的社會(huì)實(shí)踐和讀書(shū)計(jì)劃。沒(méi)有請(qǐng)教在職人員來(lái)描述職業(yè)的實(shí)際經(jīng)歷。目標(biāo)是英語(yǔ)口語(yǔ)好，這也是一個(gè)模糊的目標(biāo)，沒(méi)有可操作性?？傮w計(jì)劃指的一生總的職業(yè)目標(biāo)；階段性計(jì)劃至少是兩大部分，一是在校期間，另一部分是大學(xué)畢業(yè)后。每天除了常規(guī)的上課外，應(yīng)有自己的讀書(shū)計(jì)劃，雙休日怎樣度過(guò)、如何安排勤工助學(xué)與學(xué)習(xí)的時(shí)間、寒假準(zhǔn)備去哪家企業(yè)調(diào)研、暑假準(zhǔn)備去哪家公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。大多數(shù)學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)拿英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，有的還提到了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)、商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)；還有的學(xué)生提到了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)軟件工程師證書(shū)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)在校大學(xué)生非