大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-展示頁
2024-08-02 20:23本頁面
【正文】 年與默克多在紐約結婚。 高等教育大眾化的影響 ? 考研熱 ? 創(chuàng)業(yè)熱 ? 啃老族 ? 考公務員熱 ? 大學生就業(yè)難 ? 結婚熱（畢婚族） ? 拉動國內需求 ? 提高公民素質 ? 促進社會快速發(fā)展 ? 國內外高等教育交流 ? 審視問題角度多元化 ? 提高國家發(fā)展的軟實力 大學生就業(yè)難 正確看待大學的類別和層次 ? 名牌高校熱門專業(yè) ? 名牌高校冷門專業(yè) ? 一般高校優(yōu)勢專業(yè) ? 一般高校普通專業(yè) 對于個人而言，應該在上面的選項中挑選哪一個是一目了然的，但是在實際操作中紛繁復雜的變化因素和各種未知因素會干擾你的選擇，所以你要記住： 沒有疲軟的專業(yè)、只有不合格的學生 大學里的專業(yè)與職業(yè) ? 老專業(yè)、新名詞 ? 土名字、好專業(yè) ? 看名字、想職業(yè) ? 響專業(yè)、差就業(yè) ? 近名稱、遠專業(yè) 專業(yè)與職業(yè)的關系 ? 專業(yè)包容職業(yè) （心理學） ? 專業(yè)為核心 職業(yè)包容專業(yè) （人力資源管理） ? 專業(yè)與職業(yè)交叉 （會計學） ? 專業(yè)與職業(yè)分離 （羅大佑） 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念 以總結過往經(jīng)驗為前提、在現(xiàn)有的資源條件為基礎上、以及自身主觀意志的作用下擬定合理的職業(yè)生涯目標并按照一定的方法和步驟，逐步實施和展開的過程。 ? 招有大生 高素質的學生是學校發(fā)展的重要前提之一 高素質的含義： 求知欲望強烈 擁有良好的學習方法 對于各類知識接納程度高 正確的人生觀和價值觀 良好的人際交往能力 平穩(wěn)健康的心理狀態(tài) 中國高等教育大眾化 ? 高等教育大眾化理論由美國人馬丁 這種氣質已經(jīng)內化為學校師生員工的行為準則和道德標準，并通過他們改變著某一個角落或某一片天地。 北京大學：愛國、進步、科學、民主 清華大學：自強不息，厚德載物 耶魯大學：真理和光明 ? 擁有大家 “經(jīng)師易遇、人師難遭”出自 《 資治通鑒 》 經(jīng)師 VS人師 相對專業(yè)素養(yǎng)而言、個人品德的養(yǎng)成更是一個漫長的過程，而且沒有固定的范式和程序，中國古代用“正心、修身、齊家、治國、平天下（ 《 禮記 大學 》 ） ” 來形容一個賢者，所以大家不僅在學術上能夠教導學生，更應該具備一種獨特的人格魅力，從而真正完成“傳道授業(yè)解惑也”的價值追求。 什么是大學 ? 大學的產(chǎn)生和發(fā)展是一個歷史的過程，幾乎伴隨著人類發(fā)展的整個進程，并發(fā)揮著極其重要的意義。 生活在傳媒異常發(fā)達的今天，吸引眼球就是吸引幫你成功的資源。他每天看 “ 馬哲 ” 課本，讀英語字典，上網(wǎng)寫東西，撿廢品攢錢，準備將來創(chuàng)業(yè)開網(wǎng)吧，在上海買 20層高的房子 。 一個市場營銷專業(yè)的本科畢業(yè)生每天在街頭掃馬路、拾荒，因為收入微薄，來青島一年多了沒有吃過肉。s go 一個本科生的畢業(yè)生活 盧明文是遼寧一所高校 2022級市場營銷專業(yè)的本科 “ 畢業(yè) ” 生，他 2022年 7月份 “ 畢業(yè) ” 后就來青島找工作，一年來做了幾份工作都沒賺到錢，最后淪落街頭拾荒。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 第一章：大學 —新的起點 你的大學 情景 1：收到錄取通知書的瞬間（我學什么） 情景 2：參加開學典禮的瞬間（我該怎么學） 情景 3：觀看學長們畢業(yè)典禮的瞬間（我能干什么） 情景 4：畢業(yè)后走出學校大門的瞬間（我將干什么） 大學是一張畫布，你們用自己最寶貴的青春去盡抒胸意，或許是一道充滿激情的流星、或許是一份沉甸甸的收獲、或許其中也有青澀的回憶，總之無論你是否樂意或高興，這段時間都會給你一生留下深深的烙印。 你準備好了嗎 Let39。 2022年 10月 13日這一天，露宿街頭拾荒的盧明文，被青島市嶗山區(qū)環(huán)衛(wèi)園林總公司收留，當上了環(huán)衛(wèi)工人。他的家人、同學都不同意他當環(huán)衛(wèi)工，在他自己心中當環(huán)衛(wèi)工只是他人生中的過渡，拒絕了環(huán)衛(wèi)公司的領導培養(yǎng)他的惜才之心。 犀利哥（ Brother Sharp ） 一個乞丐的迅速走紅除了讓我們感嘆和驚訝之外，更多的應該帶給我們深深的思考：也許真的印證了一首歌的名字 《 野百合也會有春天 》 。關注就是焦點、焦點就是人氣、人氣就是機會、機會就是成功的助推劑。 ? 大學的性質： ? 傳承知識 ? 科學研究 ? 服務社會 ? 道德支柱 ? 凝練民族精神 大學的特征 ? 具有精神 源于創(chuàng)辦之始、歷經(jīng)歲月磨練，體現(xiàn)大學辦學理念和價值追求的“大學氣質”，具有導向、陶冶、激勵、凝聚和規(guī)范功能。 ? 保有大氣 西方有位哲人說過“世界上沒有兩片完全相同的樹葉” ，同樣每所大學都有一種區(qū)別于其他學校的氣質。這種氣質與大學的精神相得益彰，相互促進、共同發(fā)展。特羅提出 ? 高等教育發(fā)展分為三個階段： 精英高等教育階段 大眾化高等教育階段（毛入學率在 15%50%） 普及化高等教育階段 1998年我國高等教育的毛入學率僅為 %，到了 2022年，高等教育的毛入學率為 15%，截至 2022年達到 2500萬，預計到 2022年將達到 3000萬。 認識誤區(qū)： 為時過早；易變的職業(yè)不需規(guī)劃； 只是找工作的技巧；需要豐富的經(jīng)驗 大學生入學適應問題的理論分析 生命全程發(fā)展觀看大學生入學適應 （轉折 —變化 —機會 —分化 —成功或失?。? NPL原理角度分析大學生入學適應 混沌理論對大學生入學適應問題的啟示 非平衡自組織理論視角觀看大入學適應 入學適應問題的社會工作學分析 大學生要努力實現(xiàn)的 6大轉變 從中學到大學：適應社會角色轉變 從考試到深造：適應奮斗目標轉變 從感性到理性：適應思維方式轉變 從監(jiān)督到自覺：適應學習方式轉變 從依賴到獨立：適應生活方式轉變 從舊友到新朋：適應交往方式轉變 如果是你怎么辦 鄧文迪： 1968年 12月出生在江蘇徐州 ， 16歲考入廣州醫(yī)學院， 1988年 2月考入美國加州州立大學隨后進入耶魯大學商學院學習，在導師的推薦
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