【正文】 用、督導(dǎo)指導(dǎo)作用；平時(shí)可開展以“教子有方”為主題的家教經(jīng)驗(yàn)交流、討論，或以某年級(jí)為核心，其它年級(jí)自愿參與的形式舉辦家長沙龍。學(xué)校向家長委員會(huì)成員頒發(fā)監(jiān)督標(biāo)志，家長隨時(shí)可以到校監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，了解學(xué)校民主管理制度、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。班級(jí)的家長委員會(huì)成立之后，除了家長會(huì)，還將參與學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)、詩歌朗誦比賽等活動(dòng)。：與自己的孩子深入坦誠的進(jìn)行一次談心，了解他們真實(shí)的想法，排除他們的憂慮，疏導(dǎo)他們的心理。第四篇：家訪材料家訪及時(shí)雨潤物細(xì)無聲——教師“訪萬家”個(gè)人典型材料家訪是一種很有生命力的教育形式。家訪活動(dòng)之前，我按要求參加了學(xué)校的培訓(xùn)，本著為優(yōu)生送喜訊，給差生送信心，為貧困生送愛心的原則。通過家訪，真正了解學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生，做學(xué)生成長的引路人，激發(fā)起家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得對教育的理解和支持。為確保家訪活動(dòng)實(shí)效，在堅(jiān)持以實(shí)地走訪家長或監(jiān)護(hù)人為主要形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新家訪形式。在訪萬家的過程中，我與家長們探討了教育孩子的有效方法，我走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界。由于白天我和家長都要上班或干活，我將家訪時(shí)間安排在放學(xué)后和雙休日。這一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，更有感動(dòng)。陳鳳仙，一個(gè)瘦瘦弱弱、文靜秀氣的小女孩。在教孩子們愛爸爸，愛媽媽，愛“家”時(shí)，很多同學(xué)都說到了“我愛我的爸爸”“我愛我家”、“我有一個(gè)幸福的家”等等，唯獨(dú)她說了一句“我要離家出走。下課后，迅速了解到，孩子的父親在去年去世，媽媽在今年也出門打工去了，孩子被寄養(yǎng)在姑姑家。住在阮家淌山尖上，那天我租著摩的找到了她姑姑家，正當(dāng)我尋思著具體是哪一家時(shí)。在一棟露出泥土顏色的瓦房前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她就是我今天要訪的對象。一位中年女人正低著頭在搓洗一大盆衣服，孩子叫了一聲“姑姑，這是我們的老師”。當(dāng)我說明來意時(shí)，姑姑顯得異常激動(dòng)。家里的活兒，能干的，不能干的都會(huì)搶著去干?！昂⒆拥膵寢尙F(xiàn)在的情況怎么樣？”一提到的孩子的媽媽，姑姑立刻變得氣憤填膺。孩子氣著呢，從來不接她媽的電話？”?；氐郊遥乙贿吽伎贾绾谓忾_孩子的心結(jié)，一邊想著如何與孩子的母親溝通。通過與孩子母親多次電話交流，我知道了也是為孩子的教育問題姑嫂之間產(chǎn)生了矛盾，她才賭氣出門打工的。二、幫家長出謀劃策，解決孩子成長中的問題望運(yùn)佳，在我的記憶中，每天總是在第一節(jié)課快下課的時(shí)候，他才會(huì)不緊不慢地懨懨地出現(xiàn)在教室門口，多次與家長電話交涉未果，期中檢測語文只考了45分。10月29日，星期六，我乘車來到離校十幾里路的龍?zhí)镀捍?，幾?jīng)打聽，終于找到他的家。當(dāng)我問到家長在不在家時(shí)，他告訴我爸爸到外地打工去了過年才會(huì)回來，媽媽還在田里干農(nóng)活，家中只有一個(gè)瞎眼的老奶奶。這是一個(gè)怎樣的奶奶呀！滿頭白發(fā)如雪，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，佝僂著背，拄著一對拐杖?！睆男∩钤谵r(nóng)村的我被老人樸實(shí)的話語觸動(dòng)了，看到眼前這般情景我的內(nèi)心不禁感到一陣酸楚。見到孩子的母親，我開門見山說明來意，孩子母親也有滿腹的苦水。聽到這些，我建議將孩子送到學(xué)校寄讀。在支走孩子后，家長才告訴我，這孩子有尿床的毛病。想想孩子，也太不容易。據(jù)家長反映，孩子的病好轉(zhuǎn)了許多。三、堅(jiān)持再去一次，可能會(huì)改變孩子的一生?？删褪沁@一對討人喜愛的孩子，卻十有八九不做家庭作業(yè)。當(dāng)我10月30號(hào)的中午出現(xiàn)在他家的門口時(shí)，我便驚呆了，整個(gè)客廳變成了一個(gè)熱鬧非凡的賭博室，一桌人正在搓麻將。瞬間，我便明白了兄弟兩學(xué)習(xí)態(tài)度差的原因了。我告訴孩子爸爸：兄弟倆很聰明，也非常的懂禮貌，老師們也很喜歡他倆。再說，忙于打麻將，哪還有精神去照管孩子？”孩子的爸爸沒再說什么，埋頭抽起了煙?？粗⒆觽z盛滿感激的眼睛，我的心卻是沉甸甸的。我想，無論再忙，這家訪還得去。當(dāng)我問到家長時(shí)，孩子囁嚅著告訴我“爸爸媽媽都在鄰居家打麻將”。我挨著孩子坐了下來。”孩子去了，大概十分鐘后，孩子才和父母一起回來，見到我，家長的臉上有一絲愧意，我單刀直入：“兄弟兩又經(jīng)常不做作業(yè)，當(dāng)家長的就不知道啊！”孩子的爸爸終于把頭抬了起來，小聲對我說“老師，我知道你是為孩子好?！币娂议L態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。我相信善解人意，乖巧的小兄弟一定會(huì)有進(jìn)步的?！甭犃宋业脑挘值軅z使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)。過了幾天，終于有結(jié)果了。字也寫的比以前好多了，老師，我們真不知怎么感謝你好。家訪中，一次次推心置腹的交流，一場場深入人心的接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。白天忙不停地備教輔改，放學(xué)后踏著黃昏家訪，特別是本人的身體不好，年邁多病，腰痛，頸椎痛，要克服重重困難，披星戴月拖著疲憊回家。因?yàn)槲腋钊氲伢w會(huì)到作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。從家訪中我刻骨銘心地感受著“可憐天下父母心”。我走訪的學(xué)生中有一名叫望巧妹女生，她父母不在家，寄居在她姑母家，姑母經(jīng)營一水果店。通過自我介紹，說明來意，她姑媽放下手中的活坐了下來，學(xué)生熱情地沏上熱茶，端上水果、瓜籽兒，也坐下來，我們很親切自然的聊了起來。與他們類似的還有背井離鄉(xiāng)來到集鎮(zhèn)租房專人陪送子女上學(xué)的。每個(gè)家庭對孩子正如我們的教育宗旨“一切為了孩子，為了孩子的一切”?；蛟S是教師與家長缺乏長期的溝通，導(dǎo)致家長對學(xué)校和老師產(chǎn)生了諸多的誤解，“尊師重教”幾乎成了空口號(hào)。不可否認(rèn)這直接影響到了教師的工作情緒和自尊心。即使這樣學(xué)生和家長也不一定理解你當(dāng)教師的苦衷。但是通過近一個(gè)月以來的家訪，家長們的熱情與支持給了我繼續(xù)努力工作下去的信心。原來她們住在四樓，我兩手空空都喘氣，更何況她抱著不輕的兒子呢。余夢圓的家，我去了幾次，都沒遇到家長，只好放學(xué)后跟著學(xué)生回家。奶奶與我很直率地聊了起來，邊聊她老人家還邊為我用鉗子夾核桃。正因?yàn)楹⒆硬荒艿玫酵暾母改笎郏棠烫貞z愛這個(gè)孫女。臨走時(shí)，奶奶還硬往我有小提包里塞了一把棗，嘴里還不停地說“感謝老師的關(guān)心喲，老師對我的孫娃兒好喲。我將一如既往地開展好“課外訪萬家”活動(dòng)，虛心聽取社會(huì)和家長對學(xué)校、教師的意見和建議，積極整改，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。20111228第五篇：家訪家訪增進(jìn)師生感情入戶升華假期意義9月29日，我學(xué)區(qū)接到上級(jí)部門有關(guān)2018年國慶、州慶假期有關(guān)工作的通知，馬上結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際情況，要求全學(xué)區(qū)教師充分利用“十一”假期，實(shí)施家訪活動(dòng)，宣傳教育惠民政策及環(huán)境整治政策。老師們圍繞學(xué)生的家庭基本情況、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)生在家的表現(xiàn)、學(xué)生是否幫忙做家務(wù)、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等與家長展開交談，同時(shí)宣傳教育惠民政策及環(huán)境整治政策，征求家長對教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見