【正文】 生村官，扶持他們逐步走上獨立創(chuàng)業(yè)的道路。二要待遇留人。因此，建立一套穩(wěn)定合理的薪酬增長機制是當(dāng)務(wù)之急。一要強化培訓(xùn)提升思想素質(zhì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和村在組織村干部理論培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、外出考察等活動時，將大學(xué)生村官的培訓(xùn)納入整個干部教育培訓(xùn)的規(guī)劃。這是干得好的重要舉措。三是配備導(dǎo)師促進快速成長。四是要建立健全大學(xué)生村官的進出機制，保持“流得動”。從我縣的情況來看，第一是轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編。第二是續(xù)聘留任村官，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村要真情鼓勵和真心歡迎他們繼續(xù)留任，發(fā)揮更大的作用。在基層公務(wù)員招考中，參照外地的做法，可確定30%50％左右的名額面向年滿2年且考核均為合格的大學(xué)生村官。對南昌市2008屆部分優(yōu)秀村官進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，可以考慮以制度的形式確定下來長期執(zhí)行。制定相關(guān)政策鼓勵大型國有企業(yè)和人們軍隊吸納期滿的大學(xué)生村官。二要規(guī)范流動程序。繼續(xù)留任的，要續(xù)簽合同，進一步明確雙方的權(quán)利義務(wù)、工作職責(zé)、考核辦法、福利待遇、流動辦法等內(nèi)容。向經(jīng)濟實體流動的，應(yīng)積極鼓勵，原合同如有不足之處，可以共同協(xié)商，簽訂補充協(xié)議，在工作職責(zé)、考核辦法等方面使合同進一步完善和合理。今年4月，又在原來基礎(chǔ)上增加了10萬人，達到20萬人。7月20日，2011年江西省選聘高校畢業(yè)生到村任職面試工作已經(jīng)結(jié)束，6:1的考錄、百分之百的本科以上學(xué)歷，百分之百的中共（預(yù)備）黨員，都凸顯出大學(xué)生村官在大學(xué)畢業(yè)生中炙手可熱的搶手度。5月21日，《人民日報》刊發(fā)了中組部部長李源潮的文章，文章指出：到2012年，中央和省級機關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，都要從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。他同時說：要有戰(zhàn)略思維和長遠眼光，立足未來10年、20年乃至更長時間事業(yè)發(fā)展對領(lǐng)導(dǎo)人才的需要，制定和實施干部培養(yǎng)規(guī)劃，改革和完善選調(diào)生制度，做好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，引導(dǎo)有志從政的大學(xué)生到農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)經(jīng)受鍛煉和考驗，建立來自基層一線黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈。如果大學(xué)生村官在工作中下不去、用不上、留不住，坐等服役期滿，享受政策甘霖美露，恐怕我們將會失去這份寶貴的認清自己、認清人生的機會。大學(xué)生“村官”首先是響應(yīng)了2005年7月，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的號召，其次也是為了能在競爭激烈的就業(yè)市場上找到屬于自己的一方舞臺。他們正在祖國最需要他們的地方貢獻著自己的青春，續(xù)寫著新的輝煌。大學(xué)生村官現(xiàn)雖已成為了新農(nóng)村建設(shè)中的一股強有力的新生力量，然而，大學(xué)生村官在發(fā)揮建設(shè)與服務(wù)農(nóng)村的同時，也顯現(xiàn)出了諸多的矛盾與困境。一小部分大學(xué)生村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的嚴(yán)格管理下，工作可以有效率、有條不紊的開展，但還有一部分農(nóng)村，大學(xué)生村官一個月也不見得能進村一次，這種現(xiàn)象對農(nóng)村工作的開展、大學(xué)生村官的個人成長都十分不利。一部分大學(xué)生村官存在著些許的惰性和落后思想，認為在農(nóng)村工作沒什么前途可言，這一部分大學(xué)生最初的選擇只是為了要為以后的考研做鋪墊而已。但大部分大學(xué)生村官思想端正，心態(tài)積極。還有一些大學(xué)生村官自身定位比較模糊，搞不懂自己是“村里人”還是“鎮(zhèn)里人”，更不能確定該把村里作為主戰(zhàn)場還是鎮(zhèn)里。這也是導(dǎo)致大學(xué)生村官不能明確的定位自己是“村官”還是鎮(zhèn)官的根源。大部分村官在任職后對于政治前途渺茫、工資待遇差的現(xiàn)狀，很多人思想不再堅定，開始懷疑當(dāng)時的選擇的正確性。很多人還是擔(dān)心在當(dāng)前社會背景下，實行大學(xué)生村官政策是符合社會發(fā)展潮流。實行大學(xué)生村官政策不僅展示了國家解決三農(nóng)問題的決心，而且還拓寬了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部鍛煉和培養(yǎng)的渠道。部分大學(xué)生村官在個人能力上，缺乏引領(lǐng)農(nóng)村社會發(fā)展的知識技能。除此之外，有醫(yī)學(xué)知識的占2%，工學(xué)6%，法學(xué)占3%，經(jīng)濟與管理占22%，哲學(xué)、歷史學(xué)占18%，理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)三者占總數(shù)的45%。只是憑一腔熱情投身廣闊的農(nóng)村必然在復(fù)雜的農(nóng)村工作實踐中碰壁。很多村官都說自己想象中的村官生活和現(xiàn)實中的差距甚遠，自己生活在城市，進入農(nóng)村后對于農(nóng)村復(fù)雜的人際關(guān)系及其本村的具體情況都不是很了解。在這一過程中必然會遇到困難，要克服這些困難，需要的是政府、農(nóng)村、大學(xué)生三方的共同努力和社會的大力支持。從長遠來看，大學(xué)生村官制度與我國的實際相結(jié)合，具有相當(dāng)旺盛的生命力。因此作為當(dāng)代大學(xué)生村官，就要轉(zhuǎn)變服務(wù)基層中消極的觀念，提高自身實際的工作能力與本領(lǐng)，用自己的熱血和青春深入農(nóng)村第一線，解決農(nóng)民最迫切、最需要、最關(guān)心的工作生活問題，真正融入農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)奉獻自我的青春年華。由于我國長時期工業(yè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)差距的逐步拉大，廣大農(nóng)村的發(fā)展成為我國實現(xiàn)和諧社會建設(shè)和全面奔向小康社會的瓶頸。社會主義新農(nóng)村建設(shè)作為黨中央在新時期提出來的戰(zhàn)略部署，既是初步探索更是科學(xué)發(fā)展觀的深入實踐，它激發(fā)了億萬農(nóng)民加快改變農(nóng)村面貌的豪情。現(xiàn)在，新農(nóng)村建設(shè)骨干人才嚴(yán)重短缺，農(nóng)村青壯年勞動力不斷向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)大量轉(zhuǎn)移，農(nóng)村黨員和村級干部隊伍總體上年齡偏大、文化程度較低、思想落后保守，一些地方村組織后繼乏人。大學(xué)生村官他們年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識而且具有大膽的開拓進取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。而大學(xué)生村官問題也成為當(dāng)前社會以及廣大大學(xué)生群體普遍關(guān)注的熱點問題?；旧鲜怯煽h一級政府選任分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，然后再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一管理，他們的編制不在村而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，因此很多大學(xué)生村干部除了完成村里的工作外，經(jīng)常被安排到站所幫忙，有的大學(xué)生村官甚至脫離了農(nóng)村成為站所的常任工作人員。我們的問卷數(shù)據(jù)顯示，有四分之一是經(jīng)常被借調(diào)。大學(xué)生當(dāng)村官的主要目的就是要帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，帶動村民走上致富道路，為“三農(nóng)”問題作出自己的貢獻。有的村民只是了解國家出臺了大學(xué)生村官這一政策，并不知道自己所在的村上是不是有大學(xué)生村官，更不知道落實情況怎么樣。按要求，大學(xué)生幾乎每天都應(yīng)該深入一線與農(nóng)民朋友打交道，首先是調(diào)查研究，摸清農(nóng)村情況，熟悉轄區(qū)內(nèi)的村民，然后才是傳授先進的知識，積極引導(dǎo)群眾發(fā)展致富，同時學(xué)習(xí)積累農(nóng)村工作經(jīng)驗。很多當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民并不知道自己所在的村來了大學(xué)生村官，甚至沒有見過大學(xué)生村官人長得什么樣子。而村民寄望最高的是大學(xué)生村官能帶領(lǐng)村民走上致富之路。大學(xué)生村官的到來，給農(nóng)村的發(fā)展帶來了希望，但美中不足的是，大學(xué)生村官對于自身所做工作的宣傳力度不夠，對于村民的具體情況也有待加強了解，應(yīng)注重發(fā)揮所長，盡最大努力做最順應(yīng)民意的實事。這樣可以減少他們在適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣和語言方面的困難。（2）在工作條件方面，由于大學(xué)生村官們都工作在農(nóng)村，而農(nóng)村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面確實比較落后，并且村委會也沒有能力為其提供很好的工作待遇，因此有的村官住宿條件不是太好，還有的村官工作地區(qū)比較偏遠，交通出行受到限制。（3）在精神文化方面，由于受到經(jīng)濟條件的制約，網(wǎng)絡(luò)通訊等不夠發(fā)達，村官們不能及時有效地獲得外面的訊息，并且和外界的溝通交流受到限制；又由于他們處在一個新的陌生的環(huán)境，接觸的人群在年齡、觀念、視野和思維方式方面存在巨大的差異，他們很難結(jié)識到新朋友，這不可避免的造成他們情感的空白，生活的孤獨。雖然良好的工作環(huán)境是工作的先決條件，但如此高比率的人精神生活的貧乏，卻是一個不容忽視的問題，這將直接影響到他們的工作狀態(tài)，乃至整個政策的實施效果。一方面，要根據(jù)農(nóng)村發(fā)展的實際需要，選聘好大學(xué)生“村官”。另一方面，要加強對大學(xué)生“村官”的培養(yǎng)，讓他們真正成為“村官”。在大學(xué)生“村官”基本了解村情民情后，要大膽放手讓他們單獨負責(zé)一片或一方面的工作。（2）建立考核管理體系。（3）量力而行扶持創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)不能單憑熱情，而應(yīng)立足本村的實際，結(jié)合個人所學(xué)的專業(yè)和經(jīng)濟實力，選擇起點較低的項目。（4）切實暢通流動渠道。同時，按照政策規(guī)定，在讓大學(xué)生“村官”正常合理流動的同時，也要加強思想引導(dǎo)，鼓勵一部分人扎根基層，安心農(nóng)村工作，為農(nóng)村培養(yǎng)一批高素質(zhì)的基層干部，推進新農(nóng)村建設(shè)，促進農(nóng)村的發(fā)展我感謝學(xué)校給了我這樣的機會。希望明年暑假，我還可以有機會再來