【正文】 農(nóng)村繁重瑣碎的工作作為鍛煉自己的一種有效方式。許多高校畢業(yè)生在選擇任職大學(xué)生村官的時(shí)候思想飄搖，立場(chǎng)不夠堅(jiān)定。其實(shí)他們還是不了解國(guó)家實(shí)行這一政策的出發(fā)點(diǎn)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。目前，大學(xué)生村官中具有農(nóng)學(xué)背景的占4%。由于很多大學(xué)生村官都是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，他們?cè)诠ぷ魃辖?jīng)歷比較單純，有的甚至沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，更別說(shuō)在農(nóng)村生活的經(jīng)歷。目前，大學(xué)生村官制度，需要時(shí)間來(lái)保證各項(xiàng)配套實(shí)施的完善。第五篇：關(guān)于大學(xué)生村官現(xiàn)狀的調(diào)查暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于大學(xué)生村官現(xiàn)狀的調(diào)查學(xué)院：會(huì)計(jì)學(xué)院班級(jí)：09級(jí)會(huì)計(jì)1班姓名：劉浩學(xué)號(hào)：200916111013這個(gè)暑假我利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)對(duì)本村和周邊村莊的大學(xué)生村官的走訪調(diào)查得出了如下報(bào)告，對(duì)此我也是深有體會(huì)。然而，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不單單是一句口號(hào)那么簡(jiǎn)單，要把戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開(kāi)一大批有現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代思想、現(xiàn)代眼光的的青年人才。2008年經(jīng)中央同意，中央組織部等有關(guān)部門決定用五年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職。這種現(xiàn)象在全國(guó)各地都不鮮見(jiàn)，畢竟大學(xué)生所學(xué)知識(shí)在農(nóng)村能派上用場(chǎng)的地方并不多，而對(duì)鎮(zhèn)上的各個(gè)站所卻是大有裨益，被借調(diào)也就可以想象了。但是在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，村民對(duì)大學(xué)生村官缺乏了解。但調(diào)查走訪的各村反映，由于一些大學(xué)生村官文字能力強(qiáng)，能熟練操作現(xiàn)代化辦公設(shè)備，經(jīng)常被“借調(diào)”在辦公室里做打字員、記錄員，甚至是書(shū)記、村長(zhǎng)的“秘書(shū)”等，對(duì)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際效果并不像預(yù)期的那樣大，這樣的大學(xué)生村官并不在少數(shù)。調(diào)查報(bào)告分析認(rèn)為，這就需要村官工作著力于此點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上嚴(yán)把技術(shù)關(guān)、法律關(guān)、管理關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。因此大多數(shù)村官在這方面并不存在多大的問(wèn)題。另外農(nóng)村娛樂(lè)活動(dòng)的缺少，也是他們的生活感到單調(diào)。為了避免用非所學(xué)，讓大學(xué)生“村官”學(xué)以致用，在設(shè)置選聘條件時(shí)要以農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、行政管理等專業(yè)以及發(fā)展村鎮(zhèn)工業(yè)所需的專業(yè)為主；同時(shí)，為了縮短適應(yīng)農(nóng)村的過(guò)程，盡可能選聘本土的大學(xué)生“村官”就近任職，防止和避免由于語(yǔ)言不通、生活習(xí)慣不同，影響大學(xué)生“村官”的工作、生活。只有這樣，才能真正發(fā)揮大學(xué)生“村官”的作用，體現(xiàn)他們的價(jià)值。大學(xué)生“村官”應(yīng)該有多種發(fā)展方向，各地在鼓勵(lì)他們創(chuàng)業(yè)時(shí)不能“一刀切”，應(yīng)正確引導(dǎo)，不能給他們?cè)斐蓧毫?。為了讓大學(xué)生“村官”“流得動(dòng)”，打消他們的思想顧慮，各地應(yīng)按照中央的有關(guān)政策，進(jìn)一步細(xì)化定向從大學(xué)生“村官”中招錄公務(wù)員、選聘優(yōu)秀大學(xué)生“村官”充實(shí)事業(yè)單位等制度，為日后大學(xué)生“村官”流得動(dòng)早作準(zhǔn)備。過(guò)一個(gè)讓我成長(zhǎng)而有充實(shí)的暑假.。在即將開(kāi)始的新的學(xué)年里，我會(huì)投入我實(shí)踐工作中那樣的熱情去對(duì)待我的學(xué)習(xí)。有關(guān)部門應(yīng)全程跟蹤幫扶，不僅要提供資金扶持，而且要加強(qiáng)培訓(xùn)、進(jìn)行指導(dǎo)、幫助解決銷售問(wèn)題，將大學(xué)生“村官”的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。為激勵(lì)大學(xué)生“村官”積極工作，為新農(nóng)村建設(shè)多作貢獻(xiàn)，各地應(yīng)建立健全科學(xué)的考核管理體系，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理措施，通過(guò)量化考核和嚴(yán)格管理，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”努力干出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。為了防止大學(xué)生“村官”成為“花瓶”、“看客”和“高級(jí)雜工”，不僅要給他們明確職務(wù)，更重要的是要明確分工，多壓擔(dān)子多交任務(wù)。我們還有許多問(wèn)題需要去解決，今后需要進(jìn)一步加以研究的有以下問(wèn)題：（1）完善選拔培養(yǎng)機(jī)制。所以超過(guò)40%的村官認(rèn)為在工作條件上有待提高。通過(guò)調(diào)研我了解到了以下一些實(shí)際情況1）在貫徹這一政策的過(guò)程中，大多數(shù)省份都從實(shí)際情況出發(fā)，招聘的大多也是本省人員，在我們的調(diào)研地中牟，大多數(shù)村官都是中牟縣本地人。但大學(xué)生村官的到來(lái)依然給農(nóng)村帶來(lái)了變化，接受調(diào)查的村民認(rèn)為，主要體現(xiàn)在村容村貌改善、社會(huì)風(fēng)氣優(yōu)化、生產(chǎn)技術(shù)革新等方面。究其原因，一些地方對(duì)大學(xué)生村官的工作安排不合理。中央在最初推行大學(xué)生村官政策時(shí)也許沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生村官被借調(diào)這一現(xiàn)象，可是基層的復(fù)雜工作環(huán)境促成了這一現(xiàn)象的發(fā)生，我們也無(wú)需大加責(zé)備，在大學(xué)生村官將自己村里的工作不打折扣地完成，再到站所去幫忙這也不是壞事，關(guān)鍵是一個(gè)如何把握的問(wèn)題，這就需要政策制定相關(guān)部門認(rèn)真對(duì)待，明確大學(xué)生村官的主要職責(zé)，對(duì)其他部門借用以及對(duì)大學(xué)生村官的其他活動(dòng)予以規(guī)范，在規(guī)范的前提和范圍內(nèi)，也應(yīng)該允許各地因地制宜，根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行管理、使用、鍛煉等。據(jù)我們調(diào)查了解，到目前為止國(guó)家還沒(méi)有明確頒布關(guān)于大學(xué)生村官的管理政策，各地都是根據(jù)不同情況而采取不同的管理方法。因而，大學(xué)生到村任職成為了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。黨和國(guó)家近年來(lái)的支農(nóng)惠農(nóng)政策也突出表明，建設(shè)新型農(nóng)村，促進(jìn)廣大農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入已經(jīng)達(dá)到刻不容緩的地步?？傊?，選聘大學(xué)生村官到農(nóng)村任職，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的需要?；诖饲闆r，一些想真正落實(shí)服務(wù)于民、扎根于民、一切為民政策的大學(xué)生村官有心無(wú)力！大學(xué)生村官的實(shí)施對(duì)于緩解就業(yè)壓力、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身素質(zhì)的提高等方面具有相當(dāng)重要的意義。有這些數(shù)據(jù)也可看出，大多數(shù)大學(xué)生村官并不具有農(nóng)業(yè)、農(nóng)民需要的實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村工作的知識(shí)背景和經(jīng)歷。這一政策的實(shí)行對(duì)于農(nóng)村地區(qū)新的觀念和技術(shù)傳播的以及農(nóng)村基層的組織建設(shè)具有遠(yuǎn)大意義。他們擔(dān)心在三年的基層工作后還要回到起點(diǎn)從新再來(lái)，于是便產(chǎn)生了觀望、恐慌、期待的心里，這在很大程度上影響了他們?cè)诠ぷ魃系姆e極性。針對(duì)這一問(wèn)題，上級(jí)雖然發(fā)文件不準(zhǔn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)大學(xué)生村官，但是這種現(xiàn)象在試行大學(xué)生村官政策的各地都是普遍存在的，而年終考核，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作表現(xiàn)也是包含在其內(nèi)的。由于心態(tài)的不正，導(dǎo)致這一部分村官工作的不努力，一定程度上阻礙了農(nóng)村的發(fā)展。首先的一點(diǎn)就是對(duì)于不同地區(qū)的大學(xué)生，擔(dān)任村官的現(xiàn)狀有很大差別。從1995年，為解決“三農(nóng)”問(wèn)題，江蘇省率先開(kāi)始招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部開(kāi)始，到目前為止，全國(guó)絕大部分省市都已試行過(guò)大學(xué)生“村官”的政策。由此我們可以看出，中央已經(jīng)給大學(xué)生村官規(guī)劃出一個(gè)光明的未來(lái)，但是，這條路究竟該怎么走，其實(shí)還是掌握在我們自己的手中。針對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生村官已經(jīng)從“現(xiàn)象”到“潮流”，三年來(lái)，大學(xué)生村官工作還處于摸索前行階段，還未成熟，如果現(xiàn)有的大學(xué)生村官名額的基礎(chǔ)上擴(kuò)大一倍，會(huì)出現(xiàn)一些更加優(yōu)秀的大學(xué)生村官，但不可避免的會(huì)把以上提到的問(wèn)題也會(huì)愈演愈烈，特別在安置上，編制會(huì)更加緊張。四、如果在現(xiàn)有的大學(xué)生村官名額的基礎(chǔ)上擴(kuò)大一倍，工作上會(huì)有什么問(wèn)題？特別是在安置上會(huì)帶來(lái)哪些新的困難？有何對(duì)策建議？2008年，中央決定用5年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職，同年，我省開(kāi)始啟動(dòng)招聘高校畢業(yè)生到村任職工作。無(wú)論是哪種形式的流動(dòng)，都要做到公開(kāi)公平，規(guī)范有序。第四是向國(guó)有企業(yè)以及人們軍隊(duì)流動(dòng)。第三是報(bào)考公務(wù)員。一要暢通流動(dòng)渠道。村干部要進(jìn)一步解放思想，充分信任大學(xué)生村官，制定分階段的培養(yǎng)計(jì)劃，給他們實(shí)職壓擔(dān)子，把有意識(shí)地把較為重要或復(fù)雜的單項(xiàng)工作放手交給他們?nèi)プ?，提高他們?shí)際工作能力。這是干得好的重要基礎(chǔ)。提高大學(xué)生村官的生活待遇，解除他們的后顧之憂，是讓大學(xué)生村官安心工作不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。具備一定條件的大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村干部，要千方百計(jì)幫助大學(xué)生村官在完成助理崗位職責(zé)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)他們勇于進(jìn)取，大膽創(chuàng)業(yè)，通過(guò)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金等辦法，努力幫助他們解決資金、技術(shù)、土地、項(xiàng)目等方面的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們自主創(chuàng)業(yè)。二是要建立健全大學(xué)生村官的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生村官在村“待得住”。大學(xué)生到村工作，主要是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民服務(wù)。一是要建立健全大學(xué)生村官的選拔機(jī)制，吸引優(yōu)秀大學(xué)生在村“下得去”。首批下村工作的大學(xué)生村官的2年合同期屆滿，屆滿后大學(xué)生村官除了少數(shù)考起公務(wù)員，其余大部分都在事業(yè)單位里，目前迫在眉睫的一項(xiàng)工作就是建立正常的進(jìn)出機(jī)制，明確分流的渠道和去向，相關(guān)文件中提到的30%50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)比例拿給大學(xué)生村官考公務(wù)員，結(jié)果這是和“三支一扶”、“大學(xué)生西部志愿者”以及“農(nóng)村特崗教師”放在一起考的，我看這樣的競(jìng)爭(zhēng)比例比社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)相差無(wú)幾，屆時(shí)將會(huì)對(duì)以后大學(xué)生村