北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級(jí)小貓吃魚-閱讀頁
2024-11-13 06:38本頁面
【正文】 又被小貓吃了1條，最后一條也沒剩。（1）出示圖一與圖四組合圖。（2）出示圖二與圖四組合圖。（3）出示圖三與圖四組合圖。算式意義的拓展延伸。學(xué)生反饋：生：爸爸買回來5個(gè)蘋果，我吃一個(gè)，爸爸吃一個(gè)，媽媽吃一個(gè)，爺爺吃一個(gè)，奶奶吃一個(gè)，最后把蘋果吃完了。三、鞏固練習(xí)完成書28頁的試一試的第（2）小題。小花貓到了游樂園，看到小淘氣正在吹泡泡呢，真好玩啊！我們來看看小淘氣是怎么吹泡泡的？（播放課件）完成書29頁的練一練的第1題。完成書28頁的試一試的第（1）小題。瞧！笑笑她套中了幾個(gè)圈，有幾個(gè)沒套中？1＋3＝4是什么意思？4－□＝□呢？完成書29頁的第3題。（課件演示）小朋友們，這里有幾只小雞在找食物呢？（5只雞）還有兩碟米。學(xué)生們動(dòng)手用學(xué)具獨(dú)立擺小雞吃食各種情況，邊擺邊說。四、數(shù)學(xué)故事。集體交流，多讓幾名學(xué)生說說自己編的故事。四、結(jié)束語 師：玩了一天的小花貓也累了，該回家休息了，同學(xué)們我們和小花貓說一聲再見好嗎？學(xué)生：好的，小花貓?jiān)僖姷谒钠骸缎∝埑贼~》教案可愛的小貓教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。重點(diǎn)：進(jìn)一步體會(huì)減法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備電腦課件、籃筐皮球、卡片、動(dòng)物頭飾。今天的數(shù)學(xué)課，我們就為小貓開一個(gè)生日慶祝會(huì)。根據(jù)生回答，師點(diǎn)擊不同畫面。根據(jù)學(xué)生回答板書算式，并說出算式的意義。差幾個(gè)杯子？ ，差幾個(gè)杯子？ ，還差嗎？ ，體驗(yàn)快樂再過幾天就是10月1日了你知道10月1日是誰的生日嗎？同學(xué)們，讓我們一起唱起來，跳起來共同祝賀我們祖國媽媽：生日快樂!第五篇：數(shù)學(xué)教案小貓吃魚教學(xué)目標(biāo)1．通過給小明過生日這個(gè)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣．2．通過小組合作，進(jìn)一步體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是零的減法算式．3．培養(yǎng)學(xué)生善于思考、觀察問題、解決問題的能力．教學(xué)重點(diǎn)理解減法得數(shù)是零的含義．教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考解決問題的能力．教學(xué)過程一、活動(dòng)一：創(chuàng)造情境（一）出示圖片：生日圖1教師談話：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都給他過生日來了，小明不僅準(zhǔn)備了生日蛋糕，還準(zhǔn)備了小朋友們愛吃的東西．他知道小朋友們最愛吃的是魚，于是，他就去河里釣了一兜魚，（出示圖片：生日圖2）回到家中，把魚倒進(jìn)了盆里．（出示圖片：生日圖3）．二、活動(dòng)二：觀察思考學(xué)習(xí)新知識(shí)（一）教師提問：請同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，你們猜想到什么？（二）根據(jù)盆里魚的條數(shù)和小貓吃的魚，以小組為單位進(jìn)行討論，看哪個(gè)組列的算式多，并說一說每個(gè)算式的意思．（三）小結(jié)：我們通過猜想畫面的意思列出了這么多的算式，那么這些算式都是減法算式，利用減法我們解決了還剩下多少的問題，這充分體現(xiàn)了你們善于思考問題的結(jié)果．（四）教師：每一組同學(xué)都有=0這個(gè)算式，這個(gè)算式表示盆里沒有一條魚了．這時(shí)，小明又急又氣，只好讓爸爸、媽媽到超市再買幾條魚．（出示圖片：生日圖4）（五）教師談話：這時(shí)小明和小朋友們下樓做游戲去了．（出示圖片：套圈圖）（出示圖片：吹泡泡）教師：請同學(xué)們觀察他們在做什么游戲？在這些游戲中你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師：我們在玩游戲中也學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，可見數(shù)學(xué)就在我們身邊．三、活動(dòng)三：結(jié)合實(shí)際鞏固啟發(fā)思維（一）小朋友們正玩的高興的時(shí)候，這時(shí)爸爸媽媽把美味餐準(zhǔn)備好了，招呼小朋友們上樓吃飯．（二）老師：我們?yōu)樾∶鞒皇咨湛鞓犯璋桑。ǔ鍪緢D片：數(shù)學(xué)故事）從這幅畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你能解決這個(gè)問題嗎？四、本課總結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到了什么？高興！你們 一樣高興，因?yàn)橥ㄟ^給小明過生日，我們學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的簡單的實(shí)際問題． 教案點(diǎn)評(píng)：緊密結(jié)合學(xué)生熟悉實(shí)際生活的特點(diǎn)，大膽構(gòu)思，重新創(chuàng)設(shè)課件。讓學(xué)生通過這個(gè)情境，體會(huì)減法的意義，理解得數(shù)是零的減法算式的實(shí)際意義。探究活動(dòng) 雞毛信游戲目的提高學(xué)生的計(jì)算能力、競爭意識(shí)及集體觀念． 游戲材料45封“雞毛信”． 制作方法在45張硬紙卡片上分別寫上5以內(nèi)所有的加法和減法算式，并在左邊畫片雞毛． 游戲過程1．將“雞毛信”平均分發(fā)給參加游戲的學(xué)生． 2．出示六個(gè)信箱，英文字母為信箱代號(hào)． 3．學(xué)生按要求投送信件：（1）把得數(shù)是5的信投入a；（2）把得數(shù)是4的信投入b；（3）把得數(shù)是3的信投入c；（4）把得數(shù)是2的信投入d；（5）把得數(shù)是1的信投入e；（6）把得數(shù)是0的信投入f．
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