北師大版數(shù)學一年級下冊-閱讀頁
2024-11-16 04:36本頁面
【正文】 過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念；在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。在這個單元的學習中，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上；通過大量“動手做”的活動，進一步認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。在這個單元的學習中，學生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程；初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對某一知識進行實際應用。課時安排：一、生活中數(shù)…………………………………… 5課時二、觀察與測量………………………………… 4課時三、加與減（一）……………………………… 10課時我和小樹一起長……………………………… 1課時四、有趣的圖形………………………………… 8課時整理與復習（一）…………………………… 1課時五、加與減（二）………………………………… 15課時小小運動會………………………………… 1課時六、購物………………………………… 5課時七、加與減（三）………………………………… 6課時今天我當家………………………………… 1課時八、統(tǒng)計………………………………… 3 課時整理與復習（二）…………………………… 2課時總復習………………………………… 4課時第五篇：最新北師大版一年級數(shù)學下冊教學計劃一年級數(shù)學下冊教學計劃一、學生基本情況分析：通過師生一學期共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎學習習慣，但是也有一部分學生學習習慣較差，學生上課紀律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學生行為習慣培養(yǎng)工作。(一)數(shù)與代數(shù)1．第一單元“加與減(一)”。退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法重點所在。2．第三單元“生活中數(shù)”。3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式過程，進一步體會加減法意義。能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果。(二)空間與圖形1．第二單元“觀察物體”。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡拼圖，用它可以拼出很多圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設計有趣圖案。旨在綜合運用所學知識，從根據(jù)事物非本質(zhì)、表面特征把事物進行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)特征進行不同方式分類，促進孩子邏輯思維能力發(fā)展。2．會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)數(shù)，在具體情境中把握數(shù)相對大小關系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果。(二)教學難點1．20以內(nèi)退位減法。四、教學目標：(一)情感與態(tài)度：1．在現(xiàn)實情境中理解數(shù)學內(nèi)容，利用學到數(shù)學知識解決自己身邊實際問題，獲得成功體驗，增強學好數(shù)學信心。3．通過教科書里解更多有關數(shù)學知識，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成方法、理論，是人類文明結(jié)晶，體會數(shù)學與人類歷史發(fā)展是息息相關。(二)知識與技能：1．會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)數(shù)。能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果。3．觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發(fā)展空間觀念。五、教學措施：1．認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。提倡學法多樣性，關注學生個人體驗。特別是加強計算教學。3．認真做好培優(yōu)補差工作。4．加強口算練習，逐步提高學生計算能力。6．增加動手操作機會，使學生獲得正確圖形表象，正確計算一些幾何形體周長、面積和體積。8．從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。9．向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。六、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施1．開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們轉(zhuǎn)化。3．思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。5．多一份關心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。7．課堂上多設計一些力所能及問題，讓他們回答，并逐步提高要求。課時安排：一、加與減（一）…………………………………… 9課時二、觀察物體………………………………………… 2課時三、生活中數(shù)……………………………………… 7課時四、有趣圖形……………………………………… 4課時 整理與復習…………………………………… 3課時五、加與減（二）………………………………… 8課時 數(shù)學好玩……………………………………… 2課時六、加與減（三）………………………………… 11課時 總復習………………………………………… 5課時
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