【摘要】水溶液中的離子平衡第三章第三節(jié)鹽類的水解第三章第1課時鹽類的水解新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題某日上午10點(diǎn)左右,家住某市區(qū)的李阿伯與鄰居到附近的山上采草藥時,不慎
2024-12-08 07:25
【摘要】硫和氮的氧化物?一、硫、二氧化硫、亞硫酸、三氧化硫?1.硫:硫是一種粉末,在空氣中燃燒生成SO2:?S+O2SO2?2.(1)二氧化硫的物理性質(zhì)?二氧化硫是色、具有氣味的有毒氣體,密度比空氣;易液化,易溶于水,常溫常壓下1體積水大約能溶解體積S
2025-01-21 16:11
【摘要】2020/12/30襄陽四中-高一化學(xué)教研室1第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物第1課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修12020/12/30襄陽四中-高一化學(xué)教研室2硫廣泛存在于自然界,游離態(tài)的硫存在于火山噴口附近或地殼的巖層里。
2024-12-13 14:11
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章第三節(jié)化學(xué)平衡第二章第2課時化學(xué)平衡的移動新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題我們知道,不同溫度下物質(zhì)的溶解度不同,對于達(dá)到溶解平衡的飽和溶液,改變
2024-12-07 18:29
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章第三節(jié)化學(xué)平衡第二章第1課時化學(xué)平衡狀態(tài)新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題在19世紀(jì)后期,人們發(fā)現(xiàn)煉鐵高爐排出的高爐氣中含有相當(dāng)量的CO。有人
2024-12-07 19:33
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物第1課時硫及其氧化物XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解硫在自然界的存在,認(rèn)識硫單質(zhì)的主要性質(zhì)和用途。2.了解二氧化硫的物理性質(zhì),掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。3.
2024-12-06 22:06
【摘要】第二課時【主干知識梳理】一、氮?dú)?、物理性質(zhì):無色、無味氣體、不溶于水2、化學(xué)性質(zhì)(1)與活潑金屬的反應(yīng)3Mg+N2Mg3N2(2)與氫氣的反應(yīng)N2+3H22NH3。(3)與氧氣的反應(yīng)N2+O22NO二、一氧化氮1、物理性質(zhì):無色、無
2024-12-21 10:07
【摘要】第四章第三節(jié)硫和氮的氧化物(第三課時)授課時間:.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo):1、初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質(zhì),實驗探究由二氧化氮制硝酸的可能方法,學(xué)會有關(guān)氮氧化物溶于水的計算方法。2、熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價。3、了解硫氧化合物、氮氧化合物對環(huán)境的污染。能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察能力、自學(xué)能力、
【摘要】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第2課時電解原理的應(yīng)用新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題日常生活中,人們經(jīng)常使用的螺絲刀、板手、水龍頭、以及自行車的車圈、金
2024-12-09 18:22
【摘要】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第1課時電解原理新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題1807年,當(dāng)英國化學(xué)家戴維將鉑電極插入到熔融的氫氧化鉀中并接通直流電源時,奇跡發(fā)生了,
【摘要】第四章常見的非金屬及其化合物第4講氮的氧化物和硝酸基礎(chǔ)盤點(diǎn)一、氮?dú)饧暗难趸?.物理性質(zhì)顏色氣味毒性密度溶解性N2_________________比空氣_________________NO_________________比空氣_____________
2025-01-28 10:41
【摘要】第3課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能。。、強(qiáng)氧化性和制取硝酸的原理。過程與方法、分析、設(shè)計實驗,提高觀察、實驗、探索、思維和自學(xué)能力。,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和運(yùn)用知識的能力、觀察能力。情感、態(tài)度和價值觀、稀硝酸性質(zhì)的差異,使學(xué)生進(jìn)一步理解量變引起質(zhì)變的規(guī)律,幫助學(xué)生樹立起辯證唯物主義的世界觀。
2024-12-28 12:25
【摘要】氮的氧化物氮元素的主要化合價氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、
2024-12-09 18:23
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物SO2NOxSO2H2SO4NOxHNO3重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報——日期:2022-12-17城市日期污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況北京2022-12-17239可吸入顆粒物Ⅳ1中度污染上海2022-12-17
2025-05-15 03:21
【摘要】水溶液中的離子平衡第三章第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性第三章第1課時水的電離溶液的酸堿性與pH新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題追求健康長壽是人類共同的愿望。人們首先要擁有健康