20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元方程的解法教學(xué)建議-閱讀頁(yè)
2024-12-29 13:33本頁(yè)面
【正文】 程的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)問(wèn) 題有什么不同，等量關(guān)系分別是什么，提高學(xué)生的分析能力。練習(xí)時(shí)，可以放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。之后，教師還可以進(jìn)一步拓展：怎樣求這個(gè)長(zhǎng)方形面積？提高學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力 。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后讓學(xué)生交流選擇的理由。練習(xí)時(shí)，先放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，在交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出等量關(guān) 系。第 （ 1） 小題內(nèi)容簡(jiǎn)單，可以直接根據(jù)減法意義解決；第 （ 2） 小題也是順向表述，用算術(shù)方法解決比較簡(jiǎn)單。交流結(jié)題思路時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇解決問(wèn)題的方法。 第 11題是一道結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活解決問(wèn)題的練習(xí)題。如果用算術(shù)法解決，需要進(jìn)行逆向思 考，很容易出現(xiàn)如“ 845＋ 38— 24”這樣的錯(cuò)誤。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較，體驗(yàn)用方程解決問(wèn)題的優(yōu)越性。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生可能出現(xiàn)不同的想法：“王剛走的路程 ＋ 李紅走的路程 ＝ 總路程”或“（王剛的速度 ＋ 李紅的速度）時(shí)間 ＝ 總路程”，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立列方程解方程。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與交流，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
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