20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元方程的解法教學(xué)建議(更新版)
【正文】 選擇正確方程的題目。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后進(jìn)行集體訂正。第二， 在用形如“ ax177。 解答完后引導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算的結(jié)果代人原題中 進(jìn)行檢驗(yàn)。 教學(xué)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：要解決這個(gè)問題，先要分析長頸鹿和梅花鹿之間的數(shù)量關(guān)系，讓 學(xué)生嘗試借助畫線段圖找出等量關(guān)系，即“長頸鹿的只數(shù) 3＋ 多的只數(shù) ＝ 梅花鹿的只數(shù)”，列出方程 3x＋ 2＝ 38。 b＝ c”和“ ax177。第一幅圖包含的信息是：一共有 38只梅花鹿，梅花鹿的只數(shù)比長頸鹿的 3倍多 2只；第二幅圖包含的信息是：動(dòng)物園中一共有東北虎和白虎 24只，東北虎的只數(shù)是白虎的 7倍 。 “合作探索”中有兩個(gè)紅點(diǎn)問題。要讓學(xué)生明確在解方程的過程中運(yùn)用了兩次等式的性質(zhì)。 7。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生根據(jù)線段圖找到等量關(guān)系，然后列出方程，重點(diǎn)讓學(xué)生了解這類方程的特點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，說一說這兩個(gè)問 題有什么不同，等量關(guān)系分別是什么，提高學(xué)生的分析能力。練習(xí)時(shí)，先放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，在交流時(shí)讓學(xué)生說出等量關(guān) 系。如果用算術(shù)法解決，需要進(jìn)行逆向思 考，很容易出現(xiàn)如“ 845＋ 38— 24”這樣的錯(cuò)誤。
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