【正文】 ，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，這是端正入黨動機的重要前提。要注意把集中培訓和經(jīng)常性的個別教育引導結(jié)合起來，引導學生逐步樹立起正確的入黨動機。一個黨員是一面旗幟，一面鏡子。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在人民心目中的地位。一要做到推薦“嚴”。二要做到考察“嚴”。要形成公平競爭的良好氛圍，在具體工作中加強制度化、規(guī)范化建設(shè)，抓好團內(nèi)推優(yōu)、民主測評和公示制度各個環(huán)節(jié)，將真正優(yōu)秀的符合入黨條件的學生吸收到黨組織中來。重視入黨后的教育和管理工作。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與新的時代精神在黨員身上的體現(xiàn)。樹立黨員責任意識，嚴格黨內(nèi)紀律，強化黨員議事，加強“三會一課”制度，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，開展黨員民主評議活動，組織黨員經(jīng)常進行自我剖析，克服思想認識上的松懈和不足，使學生黨員的入黨誓詞由精神變?yōu)樾袆樱苷嬲趯W生中起到模范帶頭作用，發(fā)揮好黨員的導向示范作用。提高黨建工作者的能力和水平。所以，要建立起一支政治思想過硬、理論素質(zhì)扎實、黨性原則堅定的黨建隊伍，這樣才能使他們在思想政治教育過程中提高影響力，確保黨員發(fā)展的質(zhì)量，引導學生樹立端正的入黨動機。加強實踐鍛煉，通過實踐不斷檢驗和端正大學生的入黨動機。端正入黨動機，保證從思想上入黨，必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識。如組織大學生參加“三下鄉(xiāng)”、“扶孤助殘”等社會實踐活動，通過幫助他人、服務社會，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，培養(yǎng)奉獻精神和社會責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而形成高尚的入黨動機。發(fā)揮榜樣的激勵引導作用。同時，對于一些社會中的模范和先進人物，應該通過報告會、座談會等多種形式組織學生對其進行專門的學習和探討，使學生從中受到啟發(fā)和熏陶，利用優(yōu)秀黨員的典型事跡來教育感染學生，使其端正入黨動機第四篇：當代大學生入黨動機分析黨 校入黨積極分子培訓結(jié)課論文姓學專班名 ：蘭永波號 ：201240700066 業(yè) 12生物技術(shù) 級 ：生物技術(shù)班 當代大學生入黨動機研究探微摘要：近年來，大學生入黨已成一股熱潮，而在十七大的報告上也著重提到了關(guān)于黨員黨風的建設(shè)問題，因此入黨動機也成為了重要的探討問題之一。做好大學生黨員發(fā)展工作，是一項事關(guān)能否為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，事關(guān)能否為黨政干部源源不斷地輸送優(yōu)秀人才，事關(guān)黨和國家的前途命運的重大課題。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了當代大學生入黨動機的價值取向及其影響因素，并提出了一些可操作性教育對策和建議。；中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)增幅，[1]。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設(shè)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)工程。廣大黨員在推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務、抗擊自然災害等工作中沖鋒在前、頑強拼搏、忘我工作、無私奉獻，生動詮釋了黨的先進性和純潔性。大學是孕育和發(fā)展中國先進生產(chǎn)力的源泉，是創(chuàng)造和傳播中國先進文化的基地。積極吸收優(yōu)秀學生入黨，對于鞏固黨的階級基礎(chǔ)，擴大黨的群眾組織、增強黨的先進性、提高的黨凝聚力和戰(zhàn)斗力起到深遠而廣泛的作用。所以，從總體上看，當代大學生入黨動機和政治信仰狀況的主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的，他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的路線方針政策，充分信賴以習近平同志為核心的黨中央，對堅持以科學發(fā)展觀為指導、構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的宏偉目標充滿信心。國際上政治多極化、經(jīng)濟全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展，國際敵對勢力爭奪我們青年一代的圖謀一刻也沒有放松，其斗爭更加尖銳復雜，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的巨大沖擊；從國內(nèi)來看，改革開放不斷深化，社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，大學生經(jīng)受著政治信仰、價值取向等方面的極大考驗，當代大學生入黨動機已呈現(xiàn)出多樣化、復雜化和功利化的趨勢。大學生黨員加入黨組織動機的純正性也關(guān)系到中國共產(chǎn)黨事業(yè)的興衰成敗，也影響了黨員和黨組織的先進性、凝聚力和戰(zhàn)斗力。因而，調(diào)研當代大學生入黨動機的現(xiàn)狀及成因，探索引導當代大學生端正入黨動機的有效途徑，對于建立和保持高校學生黨員的純潔性和先進性的長效機制具有重要的理論和實踐意義。本文主體部分主要分為緒論、當代大學生入黨動機的分析，和端正入黨動機的教育對策和建議三部分。在緒論中說明了當代大學生入黨動機探微的背景及意義。在這一部分中，通過結(jié)合學生黨建工作的實際及有關(guān)問卷調(diào)查的相關(guān)資料，對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)部門大數(shù)據(jù)統(tǒng)計進行分析，得出了六大類具體的大學生入黨動機，并總結(jié)出相應偏差動機的現(xiàn)實影響因素。通過整理關(guān)于黨員吸收與黨員隊伍建設(shè)研究的文獻資料，掌握目前國內(nèi)相關(guān)理論研究和實踐探索的現(xiàn)實情況，首先，從個人方面提出具體要求；其次，對高校思想政治教育提出可行性建議?？傮w可分為六種類型：（1）崇高理想型動機：有崇高的精神追求，認同并追隨黨的事業(yè)。大學生是伴隨著改革開放成長起來的，親眼目睹了改革開放以來我國發(fā)生的巨大變化：經(jīng)濟飛速發(fā)展、政治和平穩(wěn)定和人民生活水平逐漸提高，把中國特色社會主義作為自己的理想和信念是合乎情理、合乎邏輯的。反映在入黨動機上，則把入黨和大學學習生活作為人生道路上成長成才的鋪路石。在日常生活中，大學生青春激昂，積極進取，追求個性化發(fā)展，積極在學習和生活實踐中追求人格的自我完善，以實現(xiàn)人生的意義和最大價值。雖然這一類型學生平時能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求平衡，但在兩者沖突時，通常卻有利益主義的念頭閃現(xiàn)或張揚。這一類學生認同主流文化，擁護黨的各項方針政策，對黨懷有深厚的感情，在學校能遵守校規(guī)校紀，嚴格要求自己，在被問及“如果集體利益和個人利益發(fā)生沖突，你選擇什么”時，86%[3]同學會選擇“以集體利益為重”，因而這些同學能夠積極參與獻血、軍訓、義務勞動、志愿者服務等活動，并能爭當先進，發(fā)揮模范帶頭作用。家庭的教育因為潛移默化而來得更為持久深刻；學校教育中，老師的人格力量也不容忽視，一個愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對學生的教育作用持久而巨大。有些人希望入黨,圖的是“臉上有光” , 具體表現(xiàn)為爭強好勝、不服輸?shù)男睦?。這些同學申請入黨, 并沒有自己認真的思索, 僅僅把申請入黨看成是標志進步或獲得榮譽的一種手段。（4）實用功利型動機：主要表現(xiàn)在入黨動機上的實用主義和功能主義。為了達到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點。同時，他們認為，入黨可以更有機會被選拔為主要學生干部，能在評獎評優(yōu)時特殊加分，會影響學生鑒定上的德育評定――這樣的復合功能更加激發(fā)了學生的入黨追求動力。在當前大學校園中，入黨熱潮集中表現(xiàn)在低年級的班級集體遞交入黨申請書的現(xiàn)象；這一類型的入黨主體在動機上表現(xiàn)為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質(zhì)上理解黨員的政治責任和應承擔的社會義務。而在現(xiàn)實生活中，持有這種入黨動機的同學卻不太熱衷于公益活動和集體生活。國際敵對勢力爭奪我們青年一代的圖謀一刻也沒有放松，其斗爭更加尖銳復雜，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的巨大沖擊；從國內(nèi)來看，隨著中國改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)進程的不斷深入，社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化；近年來，用人單位對人才素質(zhì)的要求越來越高，學生黨員、學生干部越來越受青睞，這對在校大學生產(chǎn)生了很大的影響，積極的一面是激勵更多優(yōu)秀的大學生爭取加入黨組織；同時，也不可避免的使一部分大學生把入黨作為增強擇業(yè)競爭的一種手段，為入黨而入黨。這種實用主義傾向?qū)Υ髮W生入黨動機產(chǎn)生了不同程度的負面影響。這些腐敗現(xiàn)象嚴重損害了黨的形象, 也使部分大學生的入黨動機受到了影響。但隨著近年來高校招生規(guī)模不斷擴大，高等院校在校生總數(shù)不斷攀升，給高校的思想政治教育工作帶來了很大挑戰(zhàn)。高校輔導員、思想政治教育老師人格力量也不容忽視，一個愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對學生的教育作用持久而巨大。家庭的教育因為潛移默化而來得更為持久深刻；在長期的家庭生活中，一些家長會在言行和思維上有意識地影響子女，也把一些觀念。通過這個過程，有些大學生已經(jīng)初步形成了對入黨的基本看法和動機。入黨不僅成為大學生個人發(fā)展的機會，也成為了家庭教育的主要目標和期望，使大學生入黨動機呈現(xiàn)出功利化和工具性特征。不成熟的入黨動機表現(xiàn)為：得到家人和老師的關(guān)注、獲得用人單位的青睞和滿意的工作、獲得他人和社會的尊重等。持有這些入黨動機的同學飄忽搖擺，追求動力十分不足，對黨內(nèi)組織生活時而冷漠時而熱衷。他們甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有錢就途”的觀念，內(nèi)心抱著“黨票到手，革命到頭”的念頭。一個人入黨動機是不是正確, 往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。才能夠在日常生活的各個方面, 更加嚴格地要求自己, 努力擺正黨和人民的利益與個人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生觀和價值觀。（2）要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身和全心全意為人民服務的堅定信念。信念, 是自己可以確信的看法, 是一個人政治立場的表現(xiàn)。全心全意為人民服務是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。每個入黨積極分子只有堅定共產(chǎn)主義信念, 牢固樹立全心全意為人民服務的思想, 才能從根本上端正自己的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的, 在爭取入黨的過程中, 一個人的入黨動機往往既有正確的成分, 也會攙雜一些不正確的東西, 只不過正確和不正確的比例多少不同而已。端正入黨動機不是入黨前一時的問題, 而是一輩子的事情。這些同志由于沒有樹立好的或者未能經(jīng)常保持正確的入黨動機, 即使組織上入了黨, 遇到適當?shù)臍夂? 還會犯錯誤。這種思想上沒有入黨的人, 頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西, 根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想, 什么是共產(chǎn)主義, 什么是黨[4]。 對于高校政治思想工作的可行性建議（1）弘揚先進典型, 進行榜樣激勵引導。高校要充分發(fā)揮優(yōu)秀學生黨員的激勵作用, 讓先進旗幟高高飄揚。因此, 要十分注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用身邊的“閃光點” , 通過有效的宣傳, 讓其產(chǎn)生激勵、推動和相互影響的效應, 發(fā)揮“一花引來萬花開”的作用。列寧曾說, 青年的共產(chǎn)主義思想的學習, 是從星期六義務勞動開始的。一是進行參觀考察, 學習獻身精神?？疾焐鐣髁x建設(shè)重大成就,學習新時期共產(chǎn)黨員艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取的奮斗精神。如開展各種幫困扶貧、知識咨詢、愛心資助等活動讓他們感受社會需要、人間真情, 增強奉獻意識。共青團是黨的助手和后備軍，團的組織生活是否正常，對大學生入黨動機的影響是很明顯的。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。高校應采取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續(xù)過程。，一方面是肯定自己，給予自己更多的自信；另一方面，也是為了查缺補漏，彌補不足，完善自己。：繞樹三匝，有枝可依。用學習到的點點滴滴報答黨和人民，主動投身社會實踐，幫助他人。，一起成長，將中國共產(chǎn)黨的精髓和優(yōu)良作風傳揚下去。