小學(xué)教師家訪日志-閱讀頁
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 精神，他們的信念值得我們每個人學(xué)習(xí)。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生很多不一樣的地方，使我加深了對他們的了解。家訪工作就要結(jié)束了，在這項(xiàng)工作中，我收獲了很多，對提高工作水平有很大的幫助。家訪工作具有深遠(yuǎn)的意義，希望這項(xiàng)工作以后可以堅(jiān)持的傳承下去，使更多的學(xué)生受益。新學(xué)期的第一課，課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生們從不同的初中升入高中，盡管彼此不熟悉，但是面對新老師新同學(xué)，大家都想給彼此一個最好的第一印象。唯獨(dú)L, 別人講的時候他目無表情，不感興趣，呆坐在座位上。因?yàn)槭切聦W(xué)期第一節(jié)課，我不想讓他這么快就成為“異類”而被其他同學(xué)記住，所以就讓他坐下，淡化了這件事。那么，在那樣一個應(yīng)該還算是友好輕松的課堂環(huán)境下，他為什么不愿意參與其中，而在一開始就把自己封閉起來呢？我很是疑惑。這些是我對L的第一印象。L的表現(xiàn)與我的課堂風(fēng)格格格不入，我很想問問他鼓勵他多開口，可他一副拒人以千里之外的樣子讓我不敢輕易去試探他，經(jīng)驗(yàn)告訴我，在沒有弄清楚具體情況時就試圖去了解一些別人并不想主動告訴你的事情，往往會弄巧成拙。我和L的父親電話預(yù)約了一下。既然家長說去家里不方便，那我也不能勉強(qiáng)，于是我就在一個小小的中介所里和他父親聊開了。本來我還猜測是不是由于家長對L的教育造成他這種不愿與人交流的自我封閉心理，但從談吐中我發(fā)現(xiàn)他父親還是很明事理，對兒子的管教也不是那種粗暴野蠻型的?！痹瓉?，幾年前，L的母親不知怎么得了一種怪病，會毫無預(yù)兆的突然失去正常行為能力。家里人為了L母親的病傷透了腦筋，看病的錢自然是花了不少，小小的中介這幾年由于限購令的頒布生意也越來越難做。正常的時候?qū)⒆訃u寒問暖關(guān)懷備至，不正常的時候只能躺在床上，一切都需要人伺候，而且神智不清醒。家里這種好一天壞一天的日子已經(jīng)過了好幾年了，無數(shù)次有了希望但很快有陷入失望，L從一個無憂無慮的陽光少年，慢慢變成了一個不愛說話，整天心事重重的“悶葫蘆”?；丶译m然聽話懂事，還能幫著給母親端茶遞水，但是也很少有燦爛笑容和小時候回家眉飛色舞的描述學(xué)校趣事的模樣。面對我的家訪，L的父親顯得尤其高興，一遍又一遍的拜托我讓我多幫幫他兒子，嚴(yán)格一點(diǎn)兇一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要多關(guān)心關(guān)心他，多和他談?wù)勗挘嚅_導(dǎo)開導(dǎo)他。我看著周圍的萬家燈火，想象著此時大多數(shù)家庭都應(yīng)該是團(tuán)聚在一起享受天倫的情景。作為任課老師，我應(yīng)該幫助這個可憐的孩子。第五篇：家訪日志家訪日志為慶祝第28個教師節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)教育工作者在蘇州教育新一輪發(fā)展中的時代精神，展示我市教育系統(tǒng)干部教師服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的良好形象，經(jīng)研究決定，在全市教育系統(tǒng)開展“‘三走進(jìn)三服務(wù)’教師回報社會‘百千萬’”活動，要求全體教師到學(xué)生家里去走一走、看一看，了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家的表現(xiàn)情況等。今天下班后，我?guī)е凹以L記錄表”去了張佩同學(xué)家。張佩的父親在外打工，還沒有回家。我向她作了自我介紹后，并坐下來和她聊了起來，我問她：“你們家現(xiàn)在的家庭情況怎樣？”她說：“我們家的生活條件一般啊，孩子他爸在外打工，一個月能掙千把塊錢。她回答說：“朱老師，說實(shí)話，我們大人都沒讀多少書，根本不懂，每次放學(xué)回家，我們大人只是囑咐一句要他好好做作業(yè)?！闭f到這里，我突然梗塞了。我想不僅是我，作為任何一個老師，聽到家長這樣的話語，內(nèi)心多多少少會有一些觸動吧！通過這次家訪，我真的體會到了家長“盼兒成龍，盼女成鳳”的心。我會加強(qiáng)與家長的交流合作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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