小學(xué)教師家訪記錄-閱讀頁
2024-11-04 04:54本頁面
【正文】 教育觀念,幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法,教委成立了由中小教科和紀檢監(jiān)察科組成的家訪工作督察領(lǐng)導(dǎo)小組,通過電話、問卷和回訪等多種形式,對教師家訪的行為和效果進行監(jiān)督和評估,以杜絕家訪中的違紀行為.順義區(qū)教委提出本學(xué)年活動的主題是“溝通、理解”,并要求在“千名教師進萬家”活動中要樹立六種意識:一是服務(wù)意識,上門為家庭教育提供科學(xué)的思想和方法,幫助家長分析子女的優(yōu)勢與不足,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是研究意識,了解學(xué)生家庭的組成結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、周邊環(huán)境、教育情況等第一手資料,為學(xué)校教育提供依據(jù)。五是時效意識,留心觀察,細致分析,把握家訪的最佳時機,爭取最好的教育效果。家長從教師口中了解到孩子在校表現(xiàn)、,教育孩子的困惑得到了解答,向和諧方向發(fā)展.順義區(qū)李遂中小的孫老師發(fā)現(xiàn)本班的一名學(xué)生聰明但不求上進,孩子已經(jīng)處于疲憊不堪、:“聰明的孩子如果總生活在責(zé)備中,他會怎么樣?我們是不是沒有意識到問題可能就出在我們身上呢?”家長懇切地說:“老師,您以后一定要多來幾趟!” 在家長與教師的和諧關(guān)系中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、上進心大有改觀.三、教師與學(xué)生情感更加融洽民主平等的師生關(guān)系是教育理念的新發(fā)展,“千名教師進萬家”:“老師能來我家,我感到很自豪!” 學(xué)生真正感受到老師對自己的尊重,有了進步的動力.馬坡中心小學(xué)的張老師在一次家訪中,通過家長介紹和實地考察,發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)習(xí)中等的學(xué)生在家中嚴格遵守學(xué)校要求的作息時間,按要求刻苦學(xué)習(xí)的做法,于是她通過家訪和學(xué)校的課堂指導(dǎo),幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法,:“以前我們認為孩子在努力學(xué)習(xí),成績不理想就是孩子腦瓜兒不行,產(chǎn)生過自暴自棄的想法,原來學(xué)習(xí)方法這樣重要,和我們小時候?qū)W習(xí)有了這么大的變化,看著孩子一天天進步,我們從心底里感謝老師改變了我的孩子!”四、家長與孩子溝通更加深入社會在發(fā)展進步,家長與孩子的溝通隨著雙方年齡的增長正在形成年齡代溝,共同語言越來越少.“千名教師進萬家”活動成了家長與孩子之間溝通的紐帶,學(xué)校的情況家長了如指掌,學(xué)生由原來“說了您也不懂”,和諧的家庭關(guān)系正在影響著孩子身心健康發(fā)展.順義五中的張老師說:“班上一位性格孤僻的孩子,通過家校雙方的努力,在老師與家長共同與他溝通增多的基礎(chǔ)上,孩子現(xiàn)在開朗了許多,與同學(xué)關(guān)系越來越融洽!”到目前為止,順義區(qū)教師100%參與到“千名教師進萬家”活動中來,80余所中小學(xué)的2600余名班主任和部分任課教師積極響應(yīng)號召,:學(xué)生非常歡迎老師的來訪,師生關(guān)系、學(xué)生行為習(xí)慣等有了良好轉(zhuǎn)變。教師有了深刻反思,因材施教,蔚然成風(fēng).“千名教師進萬家”活動是踐行社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn),活動使更多的家庭更加支持學(xué)校的教育工作,、學(xué)校教育的和諧發(fā)展,豐富了我區(qū)學(xué)校、家庭、“溝通、理解”主題的指引下,學(xué)校、家庭攜手共進教育氛圍的逐步形成,為我區(qū)進一步提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ),打開了“千名教師進萬家,萬家歡樂多”的良好局面.第五篇：小學(xué)教師家訪記錄小學(xué)教師家訪記錄家校共建育人橋萬名教師進家庭萬名教師進家庭“活動已取得明顯收效。...道里區(qū)安陽小學(xué)的教師在家訪后...【熱點***】網(wǎng)絡(luò)***的家長會該怎么開河南省鄭州市二七區(qū)一所小學(xué)召開的一次網(wǎng)上家長會。進入...家訪、校訪基礎(chǔ)上,依托現(xiàn)代技術(shù)手段出現(xiàn)的...山溝溝里的普通小學(xué)…湖南省特級教師馬安健 看起來其貌不揚,聽起來語不驚...就是炎陵縣魯坑小學(xué)教師馬安健。幾年前村里還...清楚地...支教女孩的付出與回報 組圖華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等單位捐資修建的大石小學(xué)新校舍剛剛竣...家訪、帶學(xué)生種菜、到更遠的山里春游…華芬的支教生...曾認真地向做小學(xué)教師的父親”取過經(jīng)“,除了必要的教學(xué)...詳細記錄了一次...災(zāi)區(qū)老師,行動詮釋教師節(jié)▲下午放學(xué),金鄉(xiāng)城東小學(xué)校長蘇苗存對簡易教室總要...三尺講臺…這是對教師的形容。最后還應(yīng)...
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