蘇教版語文八下石榴word表格-閱讀頁
2024-12-29 04:46本頁面
【正文】 心臟” ? (3)作者喜歡石榴的原因是什么 ? 學生可以自主思考、可以合作探究，理解石榴的內(nèi)在特征，領(lǐng)會作者所托之志，以求突破難點 □ 品味課文生動傳神的語言，再以造句的形式加以拓展。 三 )主題探究 5 分鐘 作者通過對石榴的具體生動的描繪，歌頌了真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱 切 ○ (引導學生結(jié)合寫作背景討論、交流后歸納 ) 四 ) 學生與文本對話 10分鐘 ，小組內(nèi)解決不了的問題，師生互動一起解疑。 提示： 1．抓住特征，仔細描摹。 3．托物言志，借物抒情 △ 我設(shè)計這一環(huán)節(jié)是為了讓學生回顧本節(jié)課學習的要點，鞏固所學的知識。 附板書設(shè)計 石榴 [夏天的心臟 ] 開花時節(jié)： 盛夏 枝干： 如梅 有二者之長 石榴特點： 葉片： 如柳 而無二者之短 美麗、不畏炎日 花： 色 —— 深紅 形 —— 單瓣（陸離） /雙瓣（華貴） 作者對石榴的 果實： 如金蕾 感情： 喜愛、贊美 子粒： 如透明光嫩的皓齒 板書是在學生探究、討論的過程中逐步寫出，此板書設(shè)計將文章的寫作順序清晰地表現(xiàn)出來；能很好的幫助學生把握課文內(nèi)容及寫 作方法，并較好的理解作者
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