蘇教版語文八下石榴word表格-wenkub
2022-12-20 04:46:34 本頁面
【正文】 課件展示 ) 課前布置學(xué)生搜集有關(guān)石榴的詩句 和資料 )。 2．認(rèn)真閱讀課文，體會作者能在人們習(xí)見的事物上發(fā)現(xiàn)新意，或寄寓深刻的哲理，或抒發(fā)自己獨(dú)特的感受。 2．學(xué)會本課 10 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。新課程又十分倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！痹诮虒W(xué)中，教師要樹立以學(xué)生為主體的思想，把讀、悟的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過不同要求的讀，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。 課文共有四個(gè)自然段，第一自然段寫“我”的家鄉(xiāng)有馳名中外的石榴園；第二自然段寫在春天和夏天石榴抽枝、長葉、開花的景象，重點(diǎn)寫了石榴花的色彩和形態(tài)；第三自然段寫在秋天石榴成熟的過程，重點(diǎn)寫了石榴熟透后的形態(tài)；第四自然段寫石榴子兒的形狀 與味道，表露出作者對石榴的喜愛之情。 本課文筆優(yōu)美，語言生動(dòng)形象，記述條理清楚，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言和習(xí)作的范例。在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生動(dòng)手畫一畫成熟的石榴樣兒。教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)，（如小組成員一起交流喜歡的詞句，一起觀察石榴子兒的形狀、顏色，品嘗它的味道。 3．了解石榴的生長過程及特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。 3．引導(dǎo)學(xué)生體會狀物記敘文的特點(diǎn) —— 以描寫和敘述為基本表達(dá)方式，描寫時(shí)抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情。 △ 這是為了讓學(xué)生養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣并積累知識 ２、作者簡介 (二 )作者簡介 郭沫若． (1892 ◇ .有關(guān) 多媒體 資料 (3.)檢查預(yù)習(xí) (三 )檢查預(yù)習(xí) 1．詞匯積累 (結(jié)合注釋，明確一些詞語的音或義 )。 (可以討論、交流
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