特崗教師指導(dǎo)課活動(dòng)-閱讀頁(yè)
2024-11-09 07:33本頁(yè)面
【正文】 受益匪淺，在此對(duì)他們表示感謝！此次匯報(bào)課我授課的內(nèi)容是三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式這一節(jié)，為了上好這節(jié)匯報(bào)課，展示出我的進(jìn)步，我認(rèn)真地備課，在網(wǎng)上搜集一些教案課件，并從中學(xué)習(xí)總結(jié)，盡量使我的教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎。在精心的準(zhǔn)備后，確定了此節(jié)課的教學(xué)方法、教學(xué)流程。問(wèn)題:你能否知道sin2100176。（二）探索新知：角p+a的終邊與角a的終邊有什么關(guān)系？它們的三角函數(shù)值之間有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)意圖：首先應(yīng)用單位圓，并以對(duì)稱為載體，用聯(lián)系的觀點(diǎn)，把單位圓的性質(zhì)與三角函數(shù)聯(lián)系起來(lái)，數(shù)形結(jié)合，問(wèn)題的設(shè)計(jì)提問(wèn)從特殊到一般，從線對(duì)稱到點(diǎn)對(duì)稱到三角函數(shù)值之間的關(guān)系，逐步上升，一氣呵成誘導(dǎo)公式二。小組合作，學(xué)生自主探究對(duì)于任意給定的一個(gè)角a，a的終邊與a的終邊有什么關(guān)系？它們的三角函數(shù)值之間有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)意圖：遺忘的規(guī)律是先快后慢，過(guò)程的再現(xiàn)是深刻記憶的重要途徑，在經(jīng)歷思考問(wèn)題－觀察發(fā)現(xiàn)－到一般化結(jié)論的探索過(guò)程，從特殊到一般，數(shù)形結(jié)合，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握以深入腦中，此時(shí)以類同問(wèn)題的提出，大膽的放手讓學(xué)生分組討論，重現(xiàn)了探索的整個(gè)過(guò)程，加深了知識(shí)的深刻記憶，對(duì)學(xué)生無(wú)形中鼓舞了氣勢(shì)，增強(qiáng)了自信，加大了挑戰(zhàn)。（三）學(xué)以致用、鞏固提升（比比誰(shuí)聰明）設(shè)計(jì)意圖：本練習(xí)的設(shè)置重點(diǎn)體現(xiàn)一題多解，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用應(yīng)用三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式，“負(fù)角”化為“正角”是針對(duì)具體負(fù)角而言的。通過(guò)此環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)還增加了學(xué)生成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)課的興趣。我也總結(jié)了我在此次公開(kāi)匯報(bào)課中的優(yōu)點(diǎn)及不足。以學(xué)生為主題，以發(fā)現(xiàn)為主線，盡力滲透類比、化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法，采用提出問(wèn)題、啟發(fā)引導(dǎo)、共同探究、綜合應(yīng)用等教學(xué)模式，還給學(xué)生“時(shí)間”、“空間”，由易到難，由特殊到一般，盡力營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，、在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，本人引導(dǎo)學(xué)生為思考問(wèn)題、共同探討、解決問(wèn)題 簡(jiǎn)單應(yīng)用、重現(xiàn)探索過(guò)程、練習(xí)鞏固。（二）不足之處：可能對(duì)某些細(xì)節(jié)處把握程度還不夠，在以后教學(xué)中，我需要進(jìn)一步深刻鉆研教材，多聽(tīng)前輩老師們的課，向他們學(xué)習(xí)。探究問(wèn)題的設(shè)置更具體化，在備課時(shí)應(yīng)仔細(xì)琢磨每一個(gè)問(wèn)題設(shè)置，使問(wèn)題更具體化、生活化、讓學(xué)生明白回答什么、并有話可講，便于教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的完成。第五篇：說(shuō)課(特崗教師考試)說(shuō)課模板（20分鐘）尊敬的各位專家，早上好！今天我說(shuō)課的題目是《____》教學(xué)設(shè)計(jì)及分析一、分析本課教材（教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、地位)（12分鐘左右）《 ____》是 版高中新教材第___ 冊(cè)第___ 章第 ___課。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了_____ ,這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。二、教學(xué)目標(biāo)（12分鐘左右）根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)________課程標(biāo)準(zhǔn)，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：____________________ 能力目標(biāo)：___________________ 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：______________三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（23分鐘左右）根據(jù)，以及學(xué)生________________特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。難點(diǎn)是___________。為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，擬著重采用____________________等的教學(xué)方法五、學(xué)法（1分鐘左右）我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在_____________中,要特別重視引導(dǎo)學(xué)生_____________的學(xué)習(xí)（或采用重視 學(xué)法的指導(dǎo)）。采用 方法，突出 重難點(diǎn)。__________________，由易到難，由淺到深，達(dá)到 目的。______________________ 我的說(shuō)課結(jié)束，敬請(qǐng)各位專家多提寶貴意
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