【正文】 年以上者，可破格申報晉升教授職務任職資格。五、破格晉升的業(yè)績、學術成果條件（一）“211”工程重點建設院校1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領域核心期刊公開發(fā)表學術論文8篇以上，其中被SCI, EI, ISTP、SSCI收錄或被人大復印資料、新華文摘全文收錄至少2篇以上；或在本專業(yè)領域核心期刊公開發(fā)表學術論文5篇，其中有3篇被SCI, EI, ISTP，SSCI收錄或被人大復印資料、新華文摘全文收錄。（4）成果及獲獎：，公開出版學術專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上（專著為獨著，編著限第一主編）；教材指教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、教育部教學指導委員會審定教材、面向21世紀課程教材、省級以上教材審定機構批準立項的規(guī)劃教材。，獲得省部級以上優(yōu)秀教學成果獎1項（省部級特等獎前五名、一等獎前三名、二等獎前兩名；國家級獲獎證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師。2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領域核心期刊公開發(fā)表學術論文11篇（其中被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復印資料、新華文摘全文收錄2篇以上）；或公開發(fā)表的學術論文中4篇被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復印資料、新華文摘全文收錄。（4）成果及獲獎：，公開出版學術專著或教材1部，本人撰寫20萬字以上。獲得省部級政府部門科技獎1項（一等獎前三名、二等獎前兩名、三等獎第一名）。（1）以教學為主的承擔過2門以上課程的教學工作，教學效果良好，年均教學工作量200計劃學時以上；以科研為主的承擔過1門課程的教學工作，教學效果良好，年平均教學工作量在80計劃學時以上。（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項。獲得省級以上優(yōu)秀教學成果獎1項（一等獎前五名、二等獎前三名；特等獎及國家級獲獎證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領域核心期刊公開發(fā)表學術論文8篇（其中2篇被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復印資料、新華文摘全文收錄）或發(fā)表的學術論文中3篇被SCI，EI，ISTP收錄或被人大復印資料、新華文摘全文收錄。（4）成果及獲獎：，公開出版學術專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上。，獲得地市級政府部門科技獎2項（一等獎前兩名、二等獎第一名）或省部級以上政府部門科技獎1項（一等獎前四名、二等獎前兩名、三等獎第一名、國家級獲獎證書持有者）。（1）承擔過2門以上課程的教學工作，教學效果良好，年均教學工作量240計劃學時以上。（3）作為主要完成人（本人排前三名）完成地市級政府部門下達的縱向科研課題1項。，獲得省級以上優(yōu)秀教學成果獎1項（一等獎前五名、二等獎前四名、三等獎前兩名；特等獎及國家級獲獎證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領域核心期刊公開發(fā)表學術論文5篇以上（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復印資料全文收錄至少2篇）。（4）成果及獲獎：，公開出版學術專著或教材1部，本人撰寫12萬字以上。，獲得地市級政府部門科技獎1項（一等獎前兩名、二等獎第一名）或省部級以上政府部門科技獎1項（一等獎前五名、二等獎前三名、三等獎第一名）。對圍繞我省經濟建設“一線兩帶”和關中、陜北、陜南、渭北四大基地以及能源化工、電子信息、有色金屬、裝備工業(yè)、果品加工、生物醫(yī)藥六大支柱產業(yè)開發(fā)，知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，獲3項國家發(fā)明專利，或1項國家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉化，其年產值達1000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)的新品種、新產品、新工藝、新技術經推廣年產值達3000萬元以上者，可申報破格晉升副教授職稱。六、破格晉升的程序（一）高等學校教師系列破格晉升副教授、教授職務任職資格的評審工作由省高校教師職務評委會統(tǒng)一組織進行（已具有教授、副教授職務任職資格評審權的學校除外）。（三）申請參加破格晉升副教授、教授職務任職資格的教師，在省高校教師職務評審委員會評審未能通過的情況下，下不得再次申報破格晉升，但下已達到正常評審的條件時，可以參加正常情況下的專業(yè)技術職務評審工作。第四篇：山西省高等學校教師專業(yè)技術職務評審條件2012山西省高等學校教師專業(yè)技術職務評審條件根據(jù)實行教師崗位分類管理，建立以崗位職責要求為基礎，品德、知識、能力、業(yè)績?yōu)閷?，有利于促進教師專業(yè)發(fā)展和績效提高的教師評價體系的需要，結合我省高等學校的實際，將晉升專業(yè)技術職務教師分為四個類型，不同類型教師在教學、科研條件上有不同要求。教學型教師由學校教務處、人事處（職稱辦）共同確認。（3）科研教學型：以科學研究、科技開發(fā)、技術成果推廣為主，承擔一定教學工作的教師。一、基本條件高等學校教師必須擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守法紀。二、晉升教授條件受聘副教授以來，積極承擔學校的教學、科研（教研）和學科建設、實驗室建設任務，具有系統(tǒng)而扎實的理論基礎和淵博的專業(yè)知識，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時把握本學科領域前沿發(fā)展動態(tài)，具有主持和指導學術創(chuàng)新的能力，并在教學研究方面具有較高造詣。2．受聘副教授以來，教學型教師年均授課在280學時以上，在教學中進行了一門公共課或基礎課教學改革，并取得顯著成效；任期內學生評價優(yōu)良，至少獲一項校級以上教學類成果獎。具有指導青年教師或碩士研究生的能力，并指導過2名以上青年教師。（二）科研必備條件1．課題。對人文社會科學研究項目和課題的經費要求可適當放寬。主持或參與國家級項目對結題不作硬性要求。受聘副教授以來正常晉升：①教學型：在核心期刊發(fā)表3篇論文，其中1篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文。③科研教學型：在核心期刊發(fā)表論文5篇，其中3篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文。（三）其他應備條件正常晉升，在滿足上述教學、科研必備條件后，須符合下列條件之一條。1．專著。專著應是本人承擔科研、教研（教改）項目或是本人多年學術研究系列論文積累形成的最終成果。送審前，須提供以下材料之一：①主持省級以上課題計劃任務書和結題報告；②3篇以上與本人專著研究方向相一致的高水平論文；③專著出版之后在本學科領域產生較大學術影響的3件以上書評或被引用、轉載情況。主編或參編教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材（以“全國普通高等教育教材網” ［.］檢索為準），或教育部高職高專規(guī)劃教材直接納入普通高等教育“十一五”、“十二五”國家級規(guī)劃教材目錄的，本人單獨完成一章以上；或以第一主編出版由有關部委教材審定機構批準立項的規(guī)劃教材一部（需提供部委教育部門下達的文件）。獲國家教學成果獎一項前5名，或國家精品課程前4名；或省級教學成果一等獎前3名、二等獎前2名或省精品課程前2名負責人；或作為首席指導教師指導學生在國家“六大競賽”（全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國CCTV杯高校英語口語大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國高職高專實用英語口語大賽）獲得國家級一等獎一次或二等獎二次，或省級一等獎三次。自然科學：獲國家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎一項，前5名；或省部級政府部門科學技術一等獎前4名，二等獎前3名；或山西省高等學?？萍歼M步一等獎前2名。5．專利。6．獨立承擔科學研究、科技開發(fā)、技術創(chuàng)新重大項目取得顯著經濟社會效益（500萬元以上），學校純收入50萬元以上(需提供雙方簽訂的技術合同書和學校財務處出具的進賬收據(jù))。（四）藝術、體育專業(yè)補充條件根據(jù)藝術、體育教師專業(yè)的特點制定以下補充條件。藝術、體育教師或所教高校學生獲多項獎項的，只按兩項最高獎項計，其余只作參考。（2）由省級以上文化管理部門、音協(xié)舉辦的教師或作為首席指導教師所教高校學生獨唱、獨奏、作品音樂會二場以上，或在省級以上出版社出版?zhèn)€人獨唱、獨奏、作品音像制品一部（外審）。2．美術學科（1）近五年來（下同）參加全國一級美展并獲三等以上獎一項，或參加全國二級美展并獲二等以上獎一項，或省美協(xié)各專業(yè)分會主辦的展覽作品獲一等獎一項。（3）在CSSCI收錄的專業(yè)期刊發(fā)表一Ａ級美術、設計作品一幅以上，或一Ｂ級美術、設計作品四幅以上，所發(fā)表作品均不少于1/2頁面。3．體育學科近五年來（下同），教師或作為主教練在全國運動會、全國大學生運動會以上比賽中獲前三名或破記錄一次，或獲第四、五、六名累計二次，或獲第七、八名累計三次；在全國單項比賽、全國大學生單項比賽中獲得前三名或破記錄累計兩次，或獲第四、五、六名累計三次，或獲第七、八名累計四次（助理教練翻倍）。三、晉升副教授條件受聘講師以來，積極承擔學校的教學、科研和實驗室建設、學科建設任務，具有系統(tǒng)而扎實的理論基礎和淵博的專業(yè)知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時把握本學科領域前沿發(fā)展動態(tài)，在教學中能根據(jù)教學大綱的要求改革教學方法，不斷更新教學內容，在教學上有較深入的研究。2．教學型教師年均授課在280學時以上，在教學中進行了一門公共課或基礎課教學改革，并取得顯著成效；教學科研型教師年均授課時數(shù)在 180 學時以上，進行了一門專業(yè)課的教學改革，或開設一門新課程；科研教學型教師年均授課在60學時以上；專職班主任、輔導員型教師完成學校規(guī)定的授課時數(shù)。（二）科研必備條件1．論文。如4篇論文全都發(fā)表在高校學報上，其中必須有1篇發(fā)表在高于本校層次的學報上。②教學科研型：4篇中其中1篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文，或4篇中有2篇被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的論文。正常晉升，在4篇論文中，教學型教師如有2篇、教學科研型有3篇、科研教學型有4篇被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文可頂其他應備條件一條（破格晉升不在此列）。2．課題。（三）其他應備條件正常晉升，在滿足上述教學、科研必備條件后，需符合下列條件之一條。1．著作。著作應是本人承擔科研、教研（教改）項目或本人多年學術研究系列論文積累形成的最終成果。主編或參編教育部和有關部委普通高等教育國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材，或教育部高職高專規(guī)劃教材直接納入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材目錄的（以“全國普通高等教育教材網” ［.］檢索為準），本人單獨完成一章以上或本人編寫字數(shù)在5萬字以上。獲國家教學成果獎一項前5名；或國家精品課程前5名；或省級教學成果一等獎前4名，二等獎前3名或省精品課程前3名，三等獎第1名；或作為指導教師（前3名）指導大學生在國家“六大競賽”（全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生CCTV杯英語演講大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽和全國高職高專實用英語口語大賽）獲得國家級二等獎1次，或省級一等獎2次。4．科研獎。社會科學：獲山西省社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎前4名，二等獎前3名，三等獎第1名；或山西省高等學校人文社會科學一等獎前3名，二等獎前2名，三等獎第1名。獲得與本人研究方向一致的國家發(fā)明專利1項（前2名發(fā)明人）或實用新型專利1項（第1發(fā)明人），且專利實施并取得明顯推廣效益。7．在產學研合作及產業(yè)經營管理、科技開發(fā)、技術推廣、普及上取得顯著成績，并取得經濟效益（300萬元以上），學校純收入30萬元以上(需提供雙方簽訂的技術合同書和學校財務處出具的到款進賬收據(jù))。藝術、體育教師或所教高校學生獲多項獎項的，只按兩項最高獎項計，其余只作參考。（2）由省級以上文化管理部門、音協(xié)舉辦的教師或作為首席指導教師所教高校學生獨唱、獨奏、作品音樂會一場，或在省級以上出版社出版?zhèn)€人獨唱、獨奏、作品音像制品一部。2．美術學科（1）參加全國一級美展并獲優(yōu)秀以上獎一項，或者參加全國二級美展并獲三等以上獎一項，或省美協(xié)各專業(yè)分會主辦的展覽作品獲二等以上獎一項。（3）在CSSCI收錄的專業(yè)期刊發(fā)表的一B級美術、設計作品兩幅以上，作品不少于1/2頁面。3．體育學科近五年來（下同），教師或作為主教練在全國運動會、全國大學生運動會以上比賽中獲前八名一次以上；或在全國單項比賽、全國大學生單項比賽中獲得前六名一次以上；或在山西省全民運動會、省外高校協(xié)作區(qū)比賽獲得前兩名累計二次以上；在山西省大學生比賽中獲第一名累計2次以上（助理教練翻倍）。②任現(xiàn)職以來獲得省教育廳和省教育工會聯(lián)合表彰的“山西省高職高專院校雙師型教學名師”或“山西省高職高專院校雙師型優(yōu)秀教師”稱號者。2．轉評。第五篇：山西省高等學校教師專業(yè)技術職務評審條件附件一山西省高等學校教師專業(yè)技術職務評審條件根據(jù)實行教師崗位分類管理，建立以崗位職責要求為基礎，品德、知識、能力、業(yè)績?yōu)閷?，有利于促進教師專業(yè)發(fā)展和績效提高的教師評價體系的需要，結合我省高等學校的實際，將晉升專業(yè)技術職務教師分為四個類型，不同類型教師在教學、科研條件上有不同要求。教學型教師由學校教務處、人事處（職稱辦）共同確認。（3）科研教學型：以科學研究、科技開發(fā)、技術成果推廣為主，承擔一定教學工作的教師。一、基本條件遵守國家法律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度，熱愛祖國，忠誠于人民教育事業(yè)，貫徹國家教育方針；忠實履行《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，學風端正，教書育人，為人師表，團結協(xié)作，積極承擔工作任務。（一）教學必備條件1．受聘副教授以來，主講過兩門以上（科研教學型教師、專職班主任、輔導員型教師可一門）大學課程的講授工作，其中一門必須為基礎課或專業(yè)基礎課；完成學校規(guī)定的教學工作量（“雙肩挑”教師的教學工作量可適當減少，但不得少于專職教師規(guī)定工作量的三分之一，其他方面的要求不得降低）。教學科研型教師年均授課在180學時以上，進行了一門專業(yè)課的教學改革，或開設一門新課程；科研教學型教師年均授課時數(shù)在60學時以上，并主講過一門專業(yè)課程；專職班主任、輔導員型教師完成學校規(guī)定的授