【正文】 為教師所要行使的責(zé)任關(guān)系到國家的未來，民族的復(fù)興?！苯處熑绻麤]有責(zé)任心，就不會明白自己的職責(zé)，不會明白自己肩負(fù)的歷史使命，影響的將是幾代人的發(fā)展。在建設(shè)和諧社會的今天，應(yīng)該搞清楚，良心是人之根本，是一定的社會關(guān)系和道德關(guān)系的反映，也是人們在履行社會義務(wù)中形成的道德感和責(zé)任感。教師的責(zé)任，就是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)。所謂教師的“良心”，就是要學(xué)會負(fù)責(zé)、就是要懂得感恩和知足，就是要知道珍惜，做一個有強(qiáng)烈責(zé)任心的人。這三者都要求我們必須追求卓越，做最好的自己?，F(xiàn)在，我謹(jǐn)向大家匯報過去一年我的學(xué)習(xí)工作情況和學(xué)校工作的開展情況，敬請大家批評指正。校長的思想是辦學(xué)的靈魂。校長的思想來源于讀書學(xué)習(xí)：只有學(xué)習(xí)才知不足，才能提高做人、治校、修身的品質(zhì)，才能不斷充實自己，才能提高治校能力，才能創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的教育思想，提高了的思想境界，改進(jìn)了自己的工作方法。校長是學(xué)校的法人，法人必須對學(xué)校的一切負(fù)責(zé)，必須嚴(yán)格履行當(dāng)校長的義務(wù)。我給學(xué)校帶來什么？我希望在任期內(nèi)，學(xué)校硬件要有變化，軟件要有進(jìn)步，整個學(xué)校要和諧發(fā)展，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，師生快樂。在工作中，我牢記職責(zé)，把提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量、協(xié)調(diào)公共關(guān)系、關(guān)愛師生當(dāng)著義不容辭的責(zé)任，竭盡忠誠，嚴(yán)格履職，向著目標(biāo)努力前進(jìn)。我的“孝”，就是孝敬父母，尊老敬賢，就是關(guān)愛退休教師，敬重同事和家長。我的“義”，就是追求公平正義，保持節(jié)操，幫助人成就人，講誠信講原則，絕不做傷害集體和老師的事。德能勤績廉，做一個自己滿意的校長當(dāng)校長，我以德治校，以身作則，言傳身教，堅守崗位；當(dāng)校長，我勤奮忠實，勤儉治校，從不亂收亂支；當(dāng)校長，我享受工作的樂趣，看到學(xué)校變美、學(xué)生成長、教師笑臉，我由衷的高興；當(dāng)校長，我堅持言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生做人求知，看到一個個學(xué)生健康成長，邁向成功的校園，我感到特別自豪。好的學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)良、思想先進(jìn)、人才俊杰。我校要上臺階，更需要先進(jìn)辦學(xué)理念指引。努力形成“開放、和諧、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、樂業(yè)、愛生、愛學(xué)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”的學(xué)風(fēng)。制度化管理是學(xué)校實行有效管理的基礎(chǔ)和根本。目前，我校修訂完善的《教職工考核制度》人手一冊、認(rèn)真落實，特別是校級干部在崗每天公示制度和教職工考勤公示制度使作風(fēng)建設(shè)躍上了新臺階。高品位學(xué)校應(yīng)該是高質(zhì)量、有特色、科學(xué)和諧發(fā)展的學(xué)校。自開展創(chuàng)建活動以來，我校積極采取行動，多方籌措資金，加大了校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的投入。在草坪上設(shè)立標(biāo)語牌；花帶旁設(shè)置櫥窗，展示特色建設(shè)成果；每班教室前墻壁上有學(xué)生書法、班主任寄語、宣傳畫。我校著力提高學(xué)?！败泴嵙Α?，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，加大校園環(huán)境文化建設(shè)，努力形成學(xué)校的團(tuán)隊精神。三、務(wù)實工作，努力推進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展堅持德育為首，強(qiáng)化活動育人，打造優(yōu)美育人環(huán)境。全面抓實德育常規(guī)，建立健全德育評價考核機(jī)制，實踐“活的教育與活的德育”和“生活即德育”的德育工作新思路，把主題教育和活動育人相結(jié)合，大力培養(yǎng)班主任建設(shè)特色班級，形成了富有特色的德育板塊，我校參加區(qū)藝術(shù)節(jié)和區(qū)運(yùn)動會等文體比賽多次獲獎。教育質(zhì)量是學(xué)校一切工作的中心，我校教師視質(zhì)量為生命，和學(xué)校一起共同為提升教學(xué)質(zhì)量不懈努力。管理承包：分類承包學(xué)生，關(guān)心幫助輔導(dǎo)，定量定性考核。堅持發(fā)展要義，強(qiáng)化提高培訓(xùn)，建設(shè)優(yōu)秀班子隊伍和教師隊伍。在學(xué)校班子中，嚴(yán)格執(zhí)行上級對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的各項規(guī)定，制定了建設(shè)行政班子工作計劃和考核制度，按照“分層管理，目標(biāo)激勵，責(zé)任追究”的原則開展工作，堅持每周一次班子工作學(xué)習(xí)例會，開展“三爭當(dāng)”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷完善學(xué)月行政負(fù)責(zé)制，鼓勵外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，班子成員的綜合素質(zhì)和工作能力持續(xù)提高，目前我校班子團(tuán)結(jié)、勤勉，工作成績有目共睹。對老師進(jìn)行分類培養(yǎng)，開展年輕教師成長提高行動——未滿五年或30歲以下老師，側(cè)重政治素質(zhì)（師德）、業(yè)務(wù)素質(zhì)、基本功和學(xué)歷提高。2013年,我校各項工作和諧發(fā)展，重過程，重結(jié)果，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，學(xué)校辦學(xué)硬件和教育“軟實力”持續(xù)提高。今天的湯集學(xué)校，和諧，團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定，發(fā)展。今后，我將心存感激，牢記使命，惦記責(zé)任，充滿信心，恪守忠誠，用愛澆筑愛，努力工作，認(rèn)真做事，讓生活精彩，讓事業(yè)有成，讓生命閃光！謝謝大家。請予評議。在工作過程中，進(jìn)行分層管理，層層負(fù)責(zé)，在明確的崗位基礎(chǔ)做到統(tǒng)籌兼顧，分工不分家，形成學(xué)校的整體合力，全體班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，全心全意為師生服務(wù)，學(xué)校各項工作都取得了較好的成績。湯集九年制學(xué)校 安震宇2014年4月23日第五篇：做一個有責(zé)任心的老師做一個有責(zé)任心的老師——師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得 葛牌九年制學(xué)校藺旭偉通過局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們學(xué)校開展了“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)會，我感觸頗深，教師一直以來被人們稱為是一份最榮光、最神圣的職業(yè)，被譽(yù)為“人類心靈的工程師”，教師行業(yè)為什么會受到如此好評呢？因為教師有高尚的師德，有肩負(fù)起“育人為本”的使命。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。之所以敬業(yè)，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻(xiàn)。教師不僅僅是傳授知識的，更應(yīng)該關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生，每個學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生?！?到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。當(dāng)然，在如今的教師行業(yè)中有很多人都抱有一種得過且過的心理，抱有一種少管少錯，多管多錯的歪曲心理，現(xiàn)實生活中固然有一些事情不利于現(xiàn)在的教育體制，但我們作為教師更不應(yīng)該失去信心，因為我們是直接影響學(xué)生的，我們的一些怨氣最直接、最大程度的受害者是學(xué)生，所以我們不但要做好，而且要做到最好，這樣才無愧于自己是一個人的良心。當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校的大門時，我們就肩負(fù)起了一種責(zé)任，肩負(fù)起了關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、使其快樂、健康的成長，我們面對的是“所有”學(xué)生，所以我們更要肩負(fù)起自己的責(zé)任。教育不是一朝一夕的工作，這是一個長久的過程，所以我們作為教師也要本著發(fā)展、變化的觀點教育學(xué)生，立足現(xiàn)在，著眼未來，甘于寂寞，樂于平淡，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，育人為本；為了孩子的將來，為了祖國的將來，我們更應(yīng)該努力的肩負(fù)起這一責(zé)任，更好的去完成使命。師者：傳道授業(yè)解惑也。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。這樣，才要求教師要給學(xué)生一杯水，自己就必須先有一河水，既要求教師只是要豐富，更要求教師知識的新鮮。使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。做一個有責(zé)任心的老師——師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得葛牌九年制學(xué)校藺旭偉 2012326