【正文】 經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，金錢至上到處泛濫的今天，有些人認(rèn)為，教師的“為人師表”應(yīng)該體現(xiàn)在：教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。當(dāng)代教育家葉圣陶也高度概括了：“教育工作者的全部工作就是為人師表。二是謀劃要深遠(yuǎn)。恪盡職守，盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)認(rèn)真真干好每一天、做好每件事。三要水獺。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，追名逐利，不配做共產(chǎn)黨員。現(xiàn)實(shí)中，也有一些黨員干部不注意自己特殊的身份，熱衷于酒場(chǎng)、舞場(chǎng)、賭場(chǎng)，沉溺于紙醉金迷、燈紅酒綠之中，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。二要堅(jiān)持公正無(wú)私的原則。堅(jiān)守良知要常懷公道之心。敬畏，就是敬重又畏懼。二要心唯實(shí)明是非。三、共產(chǎn)黨員如何做到堅(jiān)守良知（板書）做事先做人，做人講良知，這是中華民族最基本的道德準(zhǔn)則，也是對(duì)共產(chǎn)黨人的基本要求。有的機(jī)關(guān)干部下基層，西裝革履，一塵不染，“坐著汽車轉(zhuǎn)，隔著玻璃看”，前呼后擁，嚴(yán)重?cái)牧它h的形象。良知是黨的優(yōu)良作風(fēng)的“主觀驅(qū)動(dòng)力”是優(yōu)良作風(fēng)的道德基礎(chǔ)和根源。但是，行為是受動(dòng)機(jī)支配的，安全觀原因要通過(guò)人的主觀心理才能發(fā)揮作用。六是要有密切寬容心。羞恥感是一種最基本的道德情感。所以良知永遠(yuǎn)是人類社會(huì)一面永不褪色的旗幟，也是共產(chǎn)黨員安身立命、為人處世不二法寶。這是一種很殘酷很可怕的現(xiàn)實(shí)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知過(guò)能改，善莫大焉。郭沫若說(shuō)：“一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死灰，一個(gè)社會(huì)最傷心的現(xiàn)象無(wú)過(guò)于正義的淪亡。”意思是說(shuō)，不管是瓜棚豆架下的村夫販卒，還是鬧洞房廟堂之高的賢人雅士，良知是人心之本，“性無(wú)不善，故知無(wú)不良。我們要做一個(gè)有良知的知識(shí)分子。順手扶正走廊里歪斜的告示牌，擺正書吧里散落的圖書，做操時(shí)在隊(duì)伍后面認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，升旗時(shí)大聲地唱響國(guó)歌，面對(duì)功利巍然不動(dòng)，面對(duì)誘惑坐懷不亂，雖然我們改變不了什么，但是我們將贏得學(xué)生的尊重，可以讓學(xué)生從我們身上領(lǐng)悟到做人的道理。第一篇：做一個(gè)有良知的老師做一個(gè)有良知的老師——讀《拷問(wèn)良知》有感暑假期間，我讀了《拷問(wèn)良知》這本書。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小節(jié)。我們不必懷疑那些行善者是否有意在作秀，也無(wú)須猜測(cè)道德模范的事跡有多少水分，那是因?yàn)槲覀兊囊暵牱秶鷥?nèi)充斥了太多的負(fù)面新聞，影響到我們做出準(zhǔn)確的判斷。天下古今之所同業(yè)。歷史上許多英雄志士、杰出人物就是憑借良知為支撐和動(dòng)力，讓生命活出了燦爛，甚至再創(chuàng)了生命的價(jià)值。知愧，就是知道慚愧、知道內(nèi)疚。社會(huì)浮躁讓人失卻純凈，生活奢華讓人丟失本真，物欲橫流讓人淪喪真情，聲色泛濫讓人墮失倫理，唯利是圖讓人失去理智，淫穢齷齪使人泯滅良知。如果當(dāng)?shù)滦诺臏S喪推動(dòng)了良知的支撐，當(dāng)殘暴凌厲的疑犯攫奪了人性的酌情，當(dāng)貪婪逃避了法律的制裁的時(shí)候，整個(gè)社會(huì)就會(huì)墮落。三是要有羞恥心。中國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)“天下興亡，匹夫有責(zé)”共產(chǎn)黨員的責(zé)任心不公在于干好本職工作，發(fā)揮好崗位職責(zé)，還在于增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，想群眾之所想、急群眾之所急，真心、真情、真誠(chéng)地為百姓服務(wù)。腐敗現(xiàn)象為什么會(huì)產(chǎn)生，理論界進(jìn)行了深入的研究，其歸因不外乎經(jīng)濟(jì)原因、政治原因、歷史文化原因等。黨的作風(fēng)，問(wèn)題同廣大黨員干部的工作作風(fēng)緊緊聯(lián)系在一起的?，F(xiàn)在，我們有的賞干部自覺或不自覺地疏遠(yuǎn)了人民群眾，淡漠了與人民群眾的感情。只有做到道德自覺，從內(nèi)心形成符合人民群眾利益政治良知，一個(gè)共產(chǎn)黨員的道德素質(zhì)才能有所提高。如果我們常懷善良之心，常成善良之事、永做善良之人，我們的家園一定會(huì)成為一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。堅(jiān)守良知要有敬畏之心。要樹立正確的人生觀，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化，自覺地把人生坐標(biāo)定位于全心全意為人民服務(wù)的宗旨上，把服務(wù)人民群眾作為最高的人生價(jià)值，把積極進(jìn)取作為根本的人生態(tài)度，演算出人生的最高境界。一要把立黨為公刻在心上，作為座右銘，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿于思想和行動(dòng)的全過(guò)程、做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。梁武帝崇尚佛教而失位，衛(wèi)懿好鶴而亡國(guó)，夫差沉溺酒色而喪邦。有德則樂，有德是福。個(gè)人貢獻(xiàn)再大，與生生不息宏偉事業(yè)相比，只不過(guò)是滄海一粟，不能把成績(jī)作為炫耀的資本和向組織討價(jià)還價(jià)的籌碼。其次，工作上不能懈怠。想問(wèn)題、辦事情、做決策，要站得高、看得遠(yuǎn)，正確處理好局部與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。一、一個(gè)有良知的教師應(yīng)該為人師表，以身作則德國(guó)著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。什么樣的老師，便教育出怎樣的學(xué)生，學(xué)生品行往往影響著學(xué)生的品行?！倍韲?guó)教育家烏申斯基則告訴我們：“任何章程和任何綱領(lǐng)，任何人為的管理機(jī)構(gòu)，無(wú)論他們?cè)O(shè)想的多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)中的作用。總之以身立教，為人師表的道德要求，最終應(yīng)落實(shí)到教師人格塑造上。這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。只有全身心地投入教育教學(xué)工作，才會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)生活，享受到教育人生的樂趣。這不得不讓人質(zhì)疑范老師的師德。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，應(yīng)該搞清楚，良心是人之根本，是一定的社會(huì)關(guān)系和道德關(guān)系的反映，也是人們?cè)诼男猩鐣?huì)義務(wù)中形成的道德感和責(zé)任感?，F(xiàn)在，我謹(jǐn)向大家匯報(bào)過(guò)去一年我的學(xué)習(xí)工作情況和學(xué)校工作的開展情況，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人，法人必須對(duì)學(xué)校的一切負(fù)責(zé)，必須嚴(yán)格履行當(dāng)校長(zhǎng)的義務(wù)。我的“義”，就是追求公平正義，保持節(jié)操，幫助人成就人，講誠(chéng)信講原則，絕不做傷害集體和老師的事。努力形成“開放、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、樂業(yè)、愛生、愛學(xué)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”的學(xué)風(fēng)。自開展創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，我校積極采取行動(dòng)，多方籌措資金，加大了校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的投入。全面抓實(shí)德育常規(guī)，建立健全德育評(píng)價(jià)考核機(jī)制，實(shí)踐“活的教育與活的德育”和“生活即德育”的德育工作新思路，把主題教育和活動(dòng)育人相結(jié)合，大力培養(yǎng)班主任建設(shè)特色班級(jí)，形成了富有特色的德育板塊，我校參加區(qū)藝術(shù)節(jié)和區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體比賽多次獲獎(jiǎng)。在學(xué)校班子中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的各項(xiàng)規(guī)定，制定了建設(shè)行政班子工作計(jì)劃和考核制度，按照“分層管理，目標(biāo)激勵(lì)，責(zé)任追究”的原則開展工作，堅(jiān)持每周一次班子工作學(xué)習(xí)例會(huì)，開展“三爭(zhēng)當(dāng)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷完善學(xué)月行政負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，班子成員的綜合素質(zhì)和工作能力持續(xù)提高，目前我校班子團(tuán)結(jié)、勤勉，工作成績(jī)有目共睹。今后，我將心存感激，牢記使命，惦記責(zé)任，充滿信心，恪守忠誠(chéng)，用愛澆筑愛，努力工作，認(rèn)真做事，讓生活精彩，讓事業(yè)有成，讓生命閃光！謝謝大家。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情?！?到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師者：傳道授業(yè)解惑也。做一個(gè)有責(zé)任心的老師——師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得葛牌九年制學(xué)校藺旭偉 2012326