【正文】 談何責(zé)任心，更沒有良心可言。著名教育家陶行知先生說，“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。師德是教師工作的靈魂，責(zé)任是教師工作的精髓，良心則是教師工作的基礎(chǔ)。一年來，我努力做一個真正“讀書人”，做一個“學(xué)習(xí)型”的校長，我讀了《陶行知教育文集》、《心理學(xué)與生活》、《論語》等多部作品，同時(shí)我經(jīng)常關(guān)注教育時(shí)事，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)記錄下自己的感想。忠孝仁義，做一具有良知的校長我的“忠”，就是熱愛祖國，忠于職守，就是熱愛學(xué)校、忠于校長工作。好的教育思想引領(lǐng)教育的發(fā)展，引導(dǎo)教師進(jìn)行“活的教育、好的教育”。內(nèi)外兼修，提升辦學(xué)品位。對外，協(xié)調(diào)樹形象，行風(fēng)評議滿意率100%，樹起了湯集學(xué)校的教育品牌。）；持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展（教育質(zhì)量、德育常規(guī)、安全穩(wěn)定要協(xié)調(diào)，教師成長、學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展要協(xié)調(diào)，畢業(yè)班與非畢業(yè)班、統(tǒng)考與非統(tǒng)考學(xué)科要協(xié)調(diào)，分段要求〈幼、小、中〉分類成才、分別考核要協(xié)調(diào)，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、班級教育要協(xié)調(diào)）。2014年，我校再次獲得教育局年終考評先進(jìn)單位！今天的湯集學(xué)校，既有求真務(wù)實(shí)、謙虛好學(xué)的班子隊(duì)伍，又有言行帶頭、愛崗敬業(yè)、愛校愛生的教師隊(duì)伍，既有良好的辦學(xué)硬件和優(yōu)美的育人環(huán)境，又有優(yōu)秀的學(xué)校文化和規(guī)范的管理考核制度，既有不斷提高的教育質(zhì)量來取信于人，又有彰顯活力的特色教育來引領(lǐng)師生。當(dāng)然，取得成績的同時(shí)我們也清醒的認(rèn)識到不足，對照四風(fēng)進(jìn)行檢查，我們部分同志在廉潔自律方面仍需加強(qiáng)，教學(xué)成績還需進(jìn)一步提高，更好的做好老師的榜樣示范作用。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。其次，對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我更明白了教師的重要性，明白師德在教師行業(yè)的重要性，所以在以后的日子里，我要以馬列主義，鄧小平理論，“三個代表”，《未成年人保護(hù)法》，《教育法》等來武裝自己，在工作中，使自己能有一個更好、更大的提高，將自己的一切奉獻(xiàn)給學(xué)生。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，對所有學(xué)生都要負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀円坝藶楸尽?，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛。一年來，我校全體班子成員在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩會”精神，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)各項(xiàng)政策學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)質(zhì)量立校，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平。開展校內(nèi)骨干教師帶頭活動，側(cè)重教學(xué)質(zhì)量高、勇挑重?fù)?dān)、培養(yǎng)年輕老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，開展“六個一”學(xué)習(xí)活動，送教師到省市區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用實(shí)際工作來鍛煉和培養(yǎng)老師，開展學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，形成愛校愛崗愛生的團(tuán)隊(duì)合作精神。我校逐步形成了獨(dú)具特色的教學(xué)質(zhì)量管理新模式：堅(jiān)持全面提高教育質(zhì)量，扎實(shí)做到科研強(qiáng)校，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)效益，強(qiáng)化質(zhì)量工程：強(qiáng)化質(zhì)量管理三三制（學(xué)校突出中心，建機(jī)制、重投入、明獎懲，教導(dǎo)處抓教學(xué)質(zhì)量，定制度、重檢查，嚴(yán)考核，班主任負(fù)責(zé)班級質(zhì)量，優(yōu)化班科配合、班級管理、特色教學(xué)），提高課堂效益靠三力（師生集中注意力，提高學(xué)生記憶力，訓(xùn)練思維力），通過多個舉措樹形象（蹲班坐課：班主任每天至少一節(jié)提倡教室辦公，科任老師每周2節(jié)。學(xué)校花大氣力建設(shè)校園文化，就是要充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，全校還開展誦讀國學(xué)經(jīng)典活動，小學(xué)部誦讀《三字經(jīng)》，中學(xué)部誦讀《弟子規(guī)》，為教育現(xiàn)代化建設(shè)營造濃厚的人文氛圍。我校重視規(guī)范管理，注意制度的實(shí)際需要性、科學(xué)規(guī)范性、公正合理性和嚴(yán)肅性，注意把制度管理、情感管理相結(jié)合，讓學(xué)校和教職工有章可循、和諧發(fā)展。二、強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)村同類優(yōu)秀學(xué)校建設(shè)工程思想引領(lǐng)，凝聚辦學(xué)理念。我給學(xué)校留點(diǎn)什么？我希望留下有形的教育資源，更希望留下辦學(xué)思想、教育理念、人文傳統(tǒng)和個人形象。因?yàn)樾ｉL的觀念決定學(xué)校思路，思路決定學(xué)校發(fā)展。具體來說，就是“育好人、教好書”，就是恪盡職守，認(rèn)真工作，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。教師肩負(fù)的責(zé)任和使命比其他職業(yè)更加嚴(yán)峻。學(xué)校原本應(yīng)該是一個充滿快樂的地方，那是人獲得知識和能力、不斷豐富精神的世界，校園應(yīng)該是這個世界上最溫磬最令人向往最具有人性的地方。教師的教育責(zé)任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。這樣，學(xué)生平時(shí)會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師意見。教育事業(yè)對教師人格提出的要求是非常高的。作風(fēng)正派，廉潔奉公。教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。三是做事要負(fù)責(zé)。八小時(shí)之外不放縱自己，要戒玩風(fēng)、興學(xué)風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)和本領(lǐng)。堅(jiān)守良知要不為懈怠誤事。官不在大，位不在高。對于有損于自身建設(shè)、影響秉公用權(quán)、可能被別人利用、貽誤黨的事業(yè)的愛好，一定要抑制和戒除；要正其所好。三要防止私心私欲膨脹。在解決矛盾、處理問題時(shí)要秉公用權(quán)，認(rèn)理認(rèn)法不認(rèn)人，做到公平、公正、公道，一碗水端平，不厚此薄彼、寬嚴(yán)不等，以此弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。”“天下之事，成于懼而敗于忽。三要知羞恥勤省身。堅(jiān)守良知就要傳承美德凈化心靈。有了良知才會有勤政為民的動力，才會有對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能夠高質(zhì)量的完成和履行好崗位職責(zé)，更好地服務(wù)社會服務(wù)人民?？傊磺胁环宵h的事業(yè)民要求、不符合人民群眾利益的不良現(xiàn)象和風(fēng)氣，從其根源來說，主要是黨員干部個人放松了對主觀世界的改造，忘記了自己是個共產(chǎn)黨員，忘記了自己是人民的公仆，忘記了從政應(yīng)有的政治良知。在同樣的環(huán)境和條件下，有人以權(quán)謀私，有人則秉公辦事，其中個人的主觀心理因素起著關(guān)鍵的作用。共產(chǎn)黨員的寬容就是對影響個人利益的過失行為持 豁達(dá)的心態(tài)；對與已不同的意見和行為持包容的態(tài)度。四是要有感恩心。孔子說：“仁者愛人。實(shí)際上，這是喪失理智、缺失良知的表現(xiàn)。這是人生的一種姿態(tài)，是人性的一種證明，是一種社會行為的反省和成熟。堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守希望，讓心中常存一分熱情，讓素養(yǎng)多留一分寬容，讓記憶煥發(fā)一分快樂，讓歲月留駐一些感嘆！良知就是知恥、知愧、知德、知恩。馬克思說：“良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。有良知的知識分子應(yīng)該要有社會責(zé)任和道德?lián)?dāng)，否則，“有一天等不幸降落到我們頭上，誰來為我們吶喊” ？以上是我個人的讀書體會，觀點(diǎn)或許有些偏激，不當(dāng)之處，請諸位海涵。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。閱讀此書，時(shí)而讓人對“昧著良心者”義憤填膺，恨得咬牙切齒；時(shí)而又對良心未泯的道德楷模肅然起敬。學(xué)高為師，身正為范。時(shí)代在變，做有良知的教師應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，以源頭活水灌溉幼苗。有良知的共產(chǎn)黨員多了，對社會是福，對百姓是福?！碑?dāng)世界物欲和媚俗幾成潮流，是非和善惡標(biāo)準(zhǔn)被世人涂滿，腐敗猖獗、賣官鬻爵、正義泯滅、道德淪喪、