【正文】 來也許過于嚴(yán)厲，但對(duì)全體同學(xué)乃至全民族利益而言，這種處分并不過分。我們政教處時(shí)時(shí)刻刻都在檢查每個(gè)班、每個(gè)同學(xué)在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍活動(dòng)，每天都有相應(yīng)的檢查結(jié)果的公布。我們進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，就要想辦法適應(yīng)這里的這一切。有些同學(xué)會(huì)說，我原來習(xí)慣不好，怎樣才能適應(yīng)這里的生活呢？實(shí)際上就是怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？我提幾點(diǎn)建議：小事做起，注意細(xì)節(jié)。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。嚴(yán)格地按照學(xué)校的規(guī)定去做，一開始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。比如：我打算戒煙了，好！開始，在任何場(chǎng)合決不再抽一口。一段時(shí)間以后，甚至沒有什么覺得不覺得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。有些事是他該干的，有些事是他想干的。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬不能松勁。幾千天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來床的時(shí)候，怎么辦？咬牙頂住。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。可以幾個(gè)人約定，也可以班級(jí)倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。據(jù)說美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。建議大家有機(jī)會(huì)的話要樂于擔(dān)任一些工作，如：班干部，科代表等等。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣！“優(yōu)秀”是一種品質(zhì)，也是一種習(xí)慣，她表現(xiàn)出不甘居人后的勇氣，展示出事事爭(zhēng)先的氣勢(shì)。懶散的人覺得這些都是負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了懶散，哪怕僅僅是于己有益的眼保健操也會(huì)找盡借口逃避；優(yōu)秀的人習(xí)慣于優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冏畈荒苋萑唐接购头笱?。?dāng)中考的痛己漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)高考似乎還很遠(yuǎn)時(shí)，“優(yōu)秀”成了一種難得的堅(jiān)持，這時(shí)的優(yōu)秀完全是出于對(duì)自己的負(fù)責(zé)，出于對(duì)未來的負(fù)責(zé)。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。我們雖然沒有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想！謝謝大家。教學(xué)隨筆也是我校促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的的常規(guī)做法。但我還是滿懷期待的去翻看一本本隨筆，希望能有新的發(fā)現(xiàn)。但讓我感到欣慰的是，已經(jīng)有越來越多的老師能靜下心來真實(shí)的記錄反思自己的教學(xué)行為了?？纯慈螘悦骼蠋煹?次隨筆《教學(xué)中的幾點(diǎn)做法》談到了對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)措施、《表揚(yáng)的力量真大》讓她感悟到適時(shí)具體的評(píng)價(jià)有多么重要、《生字教學(xué)中的一點(diǎn)做法》感悟到字理教學(xué)的有趣、《孔子一位偉大的圣人》由教學(xué)設(shè)計(jì)引發(fā)到她對(duì)人生的思考??再來看看參加工作一年，還沒有定級(jí)的陳子杰。曾經(jīng)和老師聊天時(shí)，她說：主任，其實(shí)遇到不會(huì)講的課文時(shí)，我就在網(wǎng)上把優(yōu)秀老師上課的視頻下載下來，我就利用來回路上的2個(gè)小時(shí)去看去聽，這樣反反復(fù)復(fù)，真的很有效果呢。有這樣好學(xué)的精神，怎能不成為學(xué)校的骨干呢?！度昙?jí)作文質(zhì)疑》引發(fā)了老師對(duì)起步作文教學(xué)的困惑和思考。余穎楠老師的《一節(jié)作文課后的反思》真實(shí)的記錄著這位新上崗教師的行為和思考。至情至深感人！耿東老師和張雷老師的真實(shí)記錄了教研員崔老師和馬老師指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思。郭佩老師的題目很有新意充滿了情趣?！兑簧臓繏旌偷肽顟涯钅赣H教學(xué)法》記錄了她如何引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ形蛭恼虑楦校弧丁案F”字上有文章，品味窮人的悲慘命世界和命運(yùn)》由教學(xué)引發(fā)到對(duì)精神世界富有的思考；《只有一個(gè)地球用愛去珍惜保護(hù)我們的地球媽媽》記錄了她在教學(xué)設(shè)計(jì)中的獨(dú)到匠心。看，《山中訪友》教學(xué)反思，反思了她如何讓孩子們?nèi)肭槿刖橙W(xué)文?！兑还?jié)感人的語文實(shí)踐活動(dòng)課》充滿了詩情和感動(dòng)?？吹剿倪@幾篇情真意切的教學(xué)隨筆，我真的很感動(dòng)，我真為孩子們能遇到這樣的好老師而感到欣慰，為我們學(xué)校擁有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。愿我們更多的老師能擁有優(yōu)秀這種習(xí)慣！2012年11月17日 寄語長(zhǎng)中的園丁當(dāng)家長(zhǎng)將孩子殷殷期待地送到學(xué)校，我們看到的是一種莫大的信任，感到的是一種莫大的責(zé)任，孩子一生的鍛造將從我們手中開始，難道我們不神圣嗎？每一位孩子的存在，與家庭，與祖國(guó)，都是珍貴的。讓我們用心去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘其潛能，發(fā)揮其特長(zhǎng)。讓我們——“修身、敬業(yè)、愛生”！寄語我們的學(xué)生希望你們更“愛讀書”：書是你們成長(zhǎng)需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終身的益友。你們時(shí)而活潑，時(shí)而可愛，時(shí)而煩惱，而更多的是快樂。希望你們能成為“正直之身”：有著良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，對(duì)老師尊敬，對(duì)長(zhǎng)輩尊重，對(duì)同學(xué)彬彬有禮，能關(guān)心他人，樂于助人，學(xué)會(huì)合作，勇于探索，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于創(chuàng)新，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁大家好: 迎著涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責(zé)任的重大，整個(gè)池西一小的教育教學(xué)成績(jī)、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。幾年來，從事教導(dǎo)處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無論從知識(shí)、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨(dú)斷專行，本著一切為了教育，為了教育的一切，盡好公仆之職，努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師，努力服務(wù)于教育?！芭踔活w心來，不帶半根草去。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作：一、虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全體教師做好表率。我主要從以下幾點(diǎn)著手：充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。每天堅(jiān)持寫練功本和練功板。把學(xué)校16年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。樹立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。篇三：優(yōu)秀是一種習(xí)慣優(yōu)秀是可以鍛煉的大約2500年前，先哲亞里士多德曾經(jīng)說過一句話——至少很多人認(rèn)為是他說的——優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話在中國(guó)流傳甚久，口耳相傳。而擁有優(yōu)秀習(xí)慣的人永遠(yuǎn)都是“別人家的孩子”，沒錯(cuò)，就是那個(gè)活在父母、鄰居、同事、朋友口中的別人家的孩子。別人家的孩子不吃飯、不睡覺、天天學(xué)習(xí)，上課時(shí)聽話、用功、刻苦學(xué)習(xí)。更糟的是，這句話被放大后就變成了宿命論的問題——如果我天生就不優(yōu)秀，我能怎么辦？直到上了大學(xué)，我認(rèn)真地讀了亞里士多德“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話的原文，才發(fā)現(xiàn)這話被斷章取義了?！闭f白了，大家把“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，理解成了優(yōu)秀是天生的。很多時(shí)候，不優(yōu)秀是一種錯(cuò)覺，你并非不夠優(yōu)秀，只是不夠自信。自信是清楚了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且一點(diǎn)點(diǎn)去努力塑造更好的自己。只要讓所有人都知道——我也許不是一個(gè)天生優(yōu)秀的人，但我有追求優(yōu)秀的權(quán)利。英國(guó)著名哲學(xué)家培根也曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。好習(xí)慣是樹立理想，別人可以睡的懶覺自己不能睡；好習(xí)慣是勇于承受，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推；好習(xí)慣是堅(jiān)持不懈，別人可以視而不見的事情自己不能躲。校園內(nèi)，散落在地的紙屑與美麗的環(huán)境極不和諧；走廊上，追逐打鬧，推推搡搡的場(chǎng)面屢見不鮮；整隊(duì)時(shí)，拖拖拉拉、嘈雜無序有待改觀。只有自覺遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，才會(huì)讓學(xué)校變得更加美麗，讓人生更加精彩，讓世界充滿希望。決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。誰也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決定命運(yùn)。不經(jīng)意間，你也許會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：你的優(yōu)秀已經(jīng)成為一