人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15絕招(教案)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-11-07 05:52本頁(yè)面
【正文】 我們把這樣的本領(lǐng)叫做什么？（生答：絕招）那什么是絕招呢？（絕招是自己最拿手的，高于常人的本領(lǐng)和技能，如，彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌等等，甚至其他獨(dú)特的本領(lǐng)。（板書(shū)課題）二、檢測(cè)預(yù)習(xí)：（出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）絕招 憋氣 撒氣 唯獨(dú) 在理瞪眼 豎起拇指 脫口而出攥餃子 露餡 尷尬 炕頭下巴頦 咧嘴 握拳蔫蔫地鏟餡撇嘴腮幫子 鎮(zhèn)住三、初讀課文，整體感知?，F(xiàn)在自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。）四、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟。）（2）你最佩服誰(shuí)的絕招，說(shuō)說(shuō)你的理由？（小組討論交流）學(xué)生匯報(bào)：（1）我讀懂了三胖的絕招是憋氣。他的絕招是怎么來(lái)的？（因?yàn)樗L(zhǎng)得胖，氣量比別人大，所以他靠的是先天的稟賦，也就是生來(lái)就俱備的能力。二福是靠自己的刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈才練成的。（4）小柱子開(kāi)始表演的是什么本領(lǐng)？他為什么還要練乘法口算的絕招？（小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒(méi)能取得好成績(jī)，感到很羞愧，回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的談話(huà)中受到啟發(fā)。）（5）想象一下小柱子是怎樣練絕招的？（學(xué)生自由回答）讀出句子：日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。小柱子比試絕招的經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟發(fā)？你有沒(méi)有想練的絕招，你會(huì)怎么做？（學(xué)生自由交流作答）小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本領(lǐng)。（板書(shū)：勤學(xué)苦練）（就算擁有天賦的人，也要勤學(xué)苦練，否則就像三胖，無(wú)法取得更大的進(jìn)步。）六、拓展閱讀。他們是怎樣成功的，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生自讀，體會(huì)感悟）七、拓展延伸練習(xí)。理解文內(nèi)容，懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的道理。教學(xué)過(guò)程：一、理解題，導(dǎo)入新、“絕招”的意思。二、初讀文，讀準(zhǔn)字音、自由讀文，把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)。三、根據(jù)閱讀提示，再讀文、小組討論：文主要講了一什么事?幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰(shuí)的絕招?用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，小柱子是怎樣練絕招的?四、全班討論交流圍繞上面提出的問(wèn)題，組織全班同學(xué)討論。重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。通過(guò)兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲。六、擴(kuò)展延伸說(shuō)說(shuō)自己有哪些絕招，平時(shí)有過(guò)像文描寫(xiě)的那樣的比賽嗎?有興趣的可
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1