人教版三年級語文下冊15絕招(教案)教學設(shè)計(完整版)
【正文】 ，刻苦學習的愿望。過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。（第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子沒有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。（三）學習1317自然段，小柱子卻得到了小伙伴的羨慕，這是為什么呢？小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？找一找寫小柱子絕招的句子，指導朗讀，讀出小柱子的自信。，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰來夸夸小柱子。：下次的比賽，會是什么情景呢？展開想象，練習寫一段話。2分段指名讀課文，糾正讀錯的字音。六、擴展延伸說說自己有哪些絕招，平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。請大家把詞語放入課文中讀一讀。）（板書：天賦）他第二次比試展示了什么絕招？（沒有新絕招）（2）我讀懂了二福的絕招是空翻，（板書：空翻）他的絕招是怎么來的？（人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術(shù)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。培養(yǎng)獨立閱讀能力。學生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。五、指導有感情地朗讀文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。通過題，你還理解了什么。學習練就技能是這樣，學習知識亦是如此。）他第二次比試展示了什么絕招？（單臂倒立，板書：單臂倒立）（3）我讀懂了小柱子的絕招是做乘法口算，（板書：口算）讀出句子：輪到小柱子了，他蹲在炕上……齊讀，你從哪里體會到這個絕招很絕？抽讀，讀出對小柱子的贊嘆。想一想：課文主要講了一件什么事？誰來告訴大家課文主要講了一件什么事？學生匯報：（課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。【課前準備】生：把自己的拿手本領(lǐng)和同學交流；師：布置自主預(yù)習；多媒體課件（圖片和幻燈片）。并進一步體會到做任何事都要有恒心，學習亦是如此，勤學刻苦方能成功。2小組討論：(1)課文主要講了一件什么事?(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論
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