人教版三年級語文下冊15絕招(教案)教學設計-wenkub
2024-11-07 05 本頁面
【正文】 了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?四、小組討論全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論。(可以通過查字典或同桌議論理解題意)，你還理解了什么。第一篇：(教案)教學設計15.《絕招》教案學習目標。二、初讀課文，讀準字音，把不認識的字畫下來。，概括全文內(nèi)容。五、指導有感情地朗讀課文課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。能力提高：，刻苦學習的愿望。：你們都喜歡看動畫片嗎？喜歡誰??？他有什么本領呀？生：我喜歡??，他有??：同學們，這些都是他們的絕招。過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。：憋氣腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子 攥得快尷尬撇到下巴頦 咧開羨慕握拳生自讀——指名讀——齊讀三、再讀課文，了解課文大意。（第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術，小柱子沒有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。（二）學習611自然段。（三）學習1317自然段，小柱子卻得到了小伙伴的羨慕，這是為什么呢？小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？找一找寫小柱子絕招的句子，指導朗讀，讀出小柱子的自信。夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子（）。，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰來夸夸小柱子。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。：下次的比賽，會是什么情景呢？展開想象，練習寫一段話。3培養(yǎng)獨立閱讀能力。2分段指名讀課文，糾正讀錯的字音。2重點引導想象小柱子是怎樣練絕招的。六、擴展延伸說說自己有哪些絕招，平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。比較兩次比絕招前后不同的變化，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理?！窘虒W過程】一、談話導入：導入：同學們，先來欣賞一組圖片。請大家把詞語放入課文中讀一讀。他們都比試了哪些絕招，是怎么比試絕招的呢？請大家根據(jù)閱讀提示，小組合作學習課文：（1）默讀課文，幾個小伙伴比試了幾次？比賽了哪些絕招?（用筆圈一圈，劃一劃有關的詞句。）（板
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