人教版三年級下冊語文園地七教學設計-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 “電影”。請同學們以小組為單位進行準備。激發(fā)興趣，拓展練習，不說不知道！這節(jié)課同學們交流了大量自己搜集的資料。“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。在我們?nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣??今天這節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界?！把浴钡脑~語。培養(yǎng)習作興趣。這次又加入了三年級的語文精品課的研發(fā)團隊，在教學設計上讓我思索了很久，也上了幾次試教課，較有信心。類似的話，你還能說出一些來嗎？如畢業(yè)之際，送給同學的話叫“贈言”。──指名背誦。，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。第四課時一、我的發(fā)現(xiàn) 1．學生自讀成語2．啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)成語的構(gòu)成，理解成語。，師生共同評議。二、交流探討，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。，共同評議講述情況。傾聽者要認真傾聽，隨時提出問題。第一課時 口語交際一、談話導入同學們，在我們的身邊，每天都發(fā)生許多事，用你的雙眼，每天都能發(fā)現(xiàn)許多事。，培養(yǎng)習作興趣。、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。今天這節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。簡要介紹自己要講的內(nèi)容。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談談你從中獲得了什么信息。，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵其他同學，想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。五、作文賞析教師選擇兩至三篇作文朗讀，學生賞析。說說自己平時積累過的這類成語 例：心心相印、夸夸其談、蕓蕓眾生、欣欣向榮、沾沾自喜、津津樂道、息息相通、高高在上、躍躍欲試、循循善誘┄┄二、讀讀認認1．自己觀察學習，用以前加一加的方法自學生字 2．小組學習，注意給它們區(qū)分和組詞。──小組齊讀──大聲自由讀。板書設計：口語交際習作 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 趣味語文《語文園地七》教學反思這是我第二次以“學習園地“為對象進行精品課程的開發(fā)?！秾W習園地》應該說是一個語文綜合知識課。、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。學習準備搜集自己準備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實物。小組交流、傾聽要求。全班交流“最佳發(fā)言人”。你們每個人介紹的內(nèi)容，就像打開大千世界的一扇窗口，通過這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。習作 談話激趣同學們，我們的生活豐富多彩。請大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個給你留下的印象最深，你最想寫什么。說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵其他同學，想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。師生共同評議。展示優(yōu)秀習作把學生的優(yōu)秀習作貼在展示臺上，其他同學參觀評議。請學生寫在黑板上。，請學生輪讀。今天我們就來學一些。師生評議。趣味語文 故事引入有一對夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見效?！惫适轮械哪俏黄拮右辕B字聯(lián)進一句忠言，丈夫以拆字聯(lián)立一句誓言。如，替別人寫文章、寫信或其他文件，叫“代筆”；文章里前段為后段所埋伏的線索叫“伏筆”；臨死前最后寫的文字或字畫，叫“絕筆”；謙稱自己的文字或字畫不好，叫“拙筆”等等。第三篇：三年級語文園地七習作教學設計三年級語文園地七習作教學設計杉木完小 熊 濤教學目標：，任選幾種動物來編寫童話。？這些動物與我們平常看到的動物有什么不同呢？？？今天我們就來當一回童話大王，寫一寫童話故事。激發(fā)學生想象力。第四篇：三年級上冊《語文園地七》教學設計云霄立人學校小學三年級語文教學設計語文園地五【教學目標】引導學生學會關(guān)注自己的生活，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并設想解決問題的辦法。通過連連認認的方法，認識“謊、笛”等8個生字。搜集自己喜愛的動物圖片與資料。a．展示事例。德國一工廠生產(chǎn)的一種紙因嚴重化水無法使用，按常規(guī)只能打漿返工。b．學生交流自己搜集的有關(guān)日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料。比如，夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全??。最后我們要評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最佳表達獎”獲得者，可以是個人，也可以是小組。在學生表達過程中，教師要注意引導學生說話通順、連貫。第二、三課
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