【正文】 大的改變，本次評價的效果是很好的，未達(dá)成目標(biāo)起到了很大的作用。把評價情景化，“就像在跳舞一樣，美極了”，教師這樣的評價語言，是孩子易懂的、喜歡的語言。抓住孩子的心理，聰明的評價。第三篇：幼兒園中班語言游戲（最終版）幼兒園中班語言游戲：小鸚鵡找朋友目的：讓幼兒練習(xí)使用形容詞。玩法：教師拿出一只玩具鸚鵡（或畫有鸚鵡的卡片），對小朋友說：“你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學(xué)人說話，它要找說話最伶俐的孩子交朋友，好向他學(xué)說話。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友?！庇變赫f：“小雨沙沙地下。妹妹――我有一個活潑可愛的小妹妹。紅棗――大紅棗又脆又甜。書――張老師拿著一本厚厚的大書。菊花――美麗的菊花散發(fā)著清香。規(guī)則：要求幼兒針對教師提出的名詞，說出一句完整的話。中班語言游戲 《動物猜猜樂》游戲目標(biāo)：描述動物的外形特征、生活特點，能根據(jù)描述的特點說出對應(yīng)動物；遵守游戲規(guī)則，體驗和同伴集體游戲的樂趣。游戲難點：用一句話歸納表述。一、初次游戲，了解玩法。第二次游戲，加以鞏固。師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。這個游戲叫動物猜猜樂。二、集體游戲：兩兩競猜講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。只有說得好才能猜得準(zhǔn)。交流分享：你們是說的？又是怎么猜出來的？四、加深難度，游戲延伸師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物？。中班語言游戲：打電話游戲目標(biāo)：練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完整句。（1）觀察模仿教師打電話?！澳?！您是嗎？我是李老師，今天下班后您能來我家嗎？”：好的，歡迎您。（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。（3）幼兒二人一組練習(xí)打電話。練習(xí)主動與人交談。游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。2．能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動?；顒訙?zhǔn)備：動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。明白了嗎？提問：（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？（學(xué)兒歌）（2）小動物怎樣才能進(jìn)城？*你們會編謎語嗎？編謎時注意不能把答案說出來?！斑@是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。（幼兒自由編謎）您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《幼兒園中班語言游戲：小動物進(jìn)城》相關(guān)的文章。第二天到了，動物們都來了，機(jī)器狗說“今天大家都能來看戲，但是有一個要求：要請朋友們說出自己長什么樣？有什么本領(lǐng)？喜歡什么？”瞧：現(xiàn)在我是誰呀？（機(jī)器狗）（1）請小朋友去找一個自己喜歡的動物朋友，你就來扮演這個小動物，先跟同伴說說你是誰？長什么樣？有些什么本領(lǐng)？（2）請小動物一個個上來說。（1）請爬著走路的小動物進(jìn)去（烏龜、螃蟹、蝸牛）（2）尾巴象剪刀的（燕子）（3）嘴巴尖尖的（小雞、大公雞）（4）走起路來一蹦一跳的（青蛙、小兔）（5）鼻子長長的動物（大象）（6）會爬樹的動物（猴子、小貓）（7）腳上有蹼的動物（小鴨、大白鵝）（8）喜歡吃草的動物（馬、牛、羊）中班語言聽說游戲：《炒青菜》教案活動目標(biāo)：正確發(fā)出：炒（chao）,青（qing）。愿意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒活動準(zhǔn)備：青菜一棵，面皮一張活動過程一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣教師：兒歌里說了些什么？你想不想也來玩游戲教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到“切”時，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。三、引導(dǎo)幼兒開展游戲。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌教師：我們除了炒青菜，還可以炒什么菜？啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。白菜、蘿卜……教師；我們除了捏包子還可以捏哪些點心？啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱除了汽車來了還可以乘什么車回家？啟發(fā)想像乘車與車，輪船。創(chuàng)編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來了，嘟，嘟，嘟到家了。第四篇：幼兒園中班語言游戲教案請進(jìn)來幼兒園中班語言游戲教案《請進(jìn)來》【活動目標(biāo)】體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中問答式對話的風(fēng)格?！净顒舆^程】一、用安全教育的談話帶入詩歌?？磼靾D，教師有感情地朗誦詩歌。提問：（1）第一位敲門的朋友是誰？小姐姐對小白兔說了什么？為什么要請小白兔給我們看看他的耳朵？（2）第二位敲門的是誰？小姐姐怎么知道是小鹿？（3）第三位敲門的是誰？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢？（4）最后一位敲門的朋友是誰？小姐姐又是怎樣回答的？三、學(xué)念詩歌，請幼兒參與詩歌的情境表演。請幼兒分角色上臺，臺下的幼兒扮演主人，進(jìn)行一問一答的情境表演。請幼兒到教室里一起做游戲?！薄澳阋媸切“淄?，就讓我們看看你的耳朵?！薄澳阋媸切÷梗妥屛覀兛纯茨泐^上的角?！薄澳阋媸腔啠妥屛覀兛纯茨愕哪_丫?！薄澳愎媸秋L(fēng)，你就請進(jìn)來吧。”第五篇：幼兒園中班語言動詞游戲教案幼兒園中班語言：動詞游戲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：初步了解動詞的基本概念，并會正確使用動詞。通過游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)動詞的興趣，并學(xué)會運用動詞進(jìn)行表達(dá)人或事物的變化情況。讓幼兒戴頭飾分別表演小馬、小兔、小鳥、小雞、小鴨、白鵝、小魚、烏龜?shù)膭幼?，其余幼兒朗誦兒歌，老師出示動詞寶寶：跑、跳、飛、啄、叫、瞧、游、爬。玩小球游戲找出其余的動詞寶寶：拋、接、傳、踢、拍、打、滾等等并貼出來。強(qiáng)調(diào)：陳述人或事物的動作、情況、變化的詞叫做動詞。最后，全體幼兒一起表演韻律操世界真美好。教學(xué)反思：本節(jié)課的設(shè)計還是比較合理的，但是對中班朋友來說有點難度，幼兒不宜接受，所以在以后的教學(xué)中我應(yīng)該進(jìn)一