【正文】 輔助趨勢研判、行政決策、應(yīng)急管理等工作；建立教育大數(shù)據(jù)共享服務(wù)系統(tǒng)，對接北京大數(shù)據(jù)行動計(jì)劃，面向相關(guān)委辦局和各級教育部門提供數(shù)據(jù)共享交換服務(wù)，面向社會公眾提供公開教育數(shù)據(jù)服務(wù)。構(gòu)建精細(xì)化、協(xié)同化的教育管理和教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)日常辦公管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、裝備管理等業(yè)務(wù)精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化管理；通過系統(tǒng)整合和流程對接，實(shí)現(xiàn)招生管理、學(xué)籍管理、學(xué)業(yè)水平管理、體質(zhì)健康管理、綜合素質(zhì)評價、就業(yè)管理等各項(xiàng)工作的全程貫通與融合；實(shí)現(xiàn)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測等業(yè)務(wù)的精準(zhǔn)化在線管理。整合行政管理與服務(wù)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，以業(yè)務(wù)協(xié)同和數(shù)據(jù)共享為重點(diǎn)，優(yōu)化政務(wù)服務(wù)信息化流程，逐步實(shí)現(xiàn)各類政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)的網(wǎng)上辦理、移動辦理，全面提升政務(wù)服務(wù)效率和水平。整合現(xiàn)有各項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐活動、青少年體育活動、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、教師網(wǎng)絡(luò)研修等多元公共服務(wù)內(nèi)容、數(shù)據(jù)和流程，提升服務(wù)工作的便捷化程度；按照“城教融合”理念，加快專業(yè)課程配套虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)，提升職業(yè)教育信息化管理和服務(wù)能力，充分發(fā)揮數(shù)字資源平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的作用，整合首都教育、文化、科技、體育等現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，建成覆蓋全市的終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系。以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為抓手，匯集現(xiàn)有各類在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、家?；拥裙矐?yīng)用和數(shù)據(jù)分析服務(wù)，形成服務(wù)學(xué)生、教師、家長、機(jī)構(gòu)、管理者、班級、學(xué)校、區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)空間；積極開展基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的特色教育教學(xué)活動，鼓勵教師利用個人空間開展在線備課、網(wǎng)上課堂等相關(guān)工作，引導(dǎo)學(xué)生利用個人空間開展個性化、自主式的學(xué)習(xí)和活動，支持學(xué)校利用個人空間積累數(shù)據(jù)開展個性化數(shù)據(jù)分析診斷。依托北京市數(shù)字教育資源共享服務(wù)平臺，推動形成教育資源開發(fā)利用機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“聯(lián)通所有區(qū)、覆蓋各學(xué)?！钡馁Y源共享新格局；健全數(shù)字資源共享交換中心和統(tǒng)一服務(wù)門戶，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一元數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)一門戶呈現(xiàn)、統(tǒng)一服務(wù)輸出，整合各類優(yōu)質(zhì)資源，完成各級教育資源公共服務(wù)體系對接；探索京津冀區(qū)域教育資源融合共享和市場化運(yùn)營機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)資源應(yīng)用生態(tài)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)覆蓋面。繼續(xù)開展與教材配套的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源全覆蓋；針對信息素養(yǎng)提升等重點(diǎn)工作，建設(shè)或采購系列化精品在線課程資源，免費(fèi)向全市范圍共享；匯聚互聯(lián)網(wǎng)上各類教學(xué)、科研、文化等資源，為各級各類學(xué)校提供海量、優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)，提升服務(wù)供給能力，支撐學(xué)校和師生的信息化應(yīng)用。制定加強(qiáng)高校在線開放課程建設(shè)與共享實(shí)施意見，鼓勵高校間通過協(xié)同創(chuàng)新的方式建設(shè)滿足不同教學(xué)需要、不同學(xué)習(xí)需求的在線開放課程；結(jié)合課程的教學(xué)內(nèi)容與資源、教學(xué)設(shè)計(jì)與方法、教學(xué)活動與評價、教學(xué)效果與影響等要素，采取先建設(shè)應(yīng)用、后評價認(rèn)定的方式，認(rèn)定一批精品在線開放課程；加大職業(yè)教育數(shù)字化課程開發(fā)力度，推動職業(yè)教育教學(xué)資源共建共享，建好“京學(xué)網(wǎng)”，加大社區(qū)教育、繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)力度，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。依托北京教育信息網(wǎng)，完成IPv6在北京教育領(lǐng)域的建設(shè)部署并開展相關(guān)應(yīng)用試點(diǎn)，基于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和各類公共云服務(wù)，整合各級教育單位基礎(chǔ)設(shè)施資源，貫通各區(qū)（各高校）教育云節(jié)點(diǎn)，構(gòu)建形成一個市級主中心、多個區(qū)級和高校子節(jié)點(diǎn)協(xié)同工作的教育云基礎(chǔ)環(huán)境體系；各級教育單位要根據(jù)實(shí)際情況，分批次逐步將各類分散部署的信息化應(yīng)用向教育云遷移，各節(jié)點(diǎn)要為有需求的本級和下級應(yīng)用提供云服務(wù)；聯(lián)合多方力量參與教育云建設(shè)、管理與運(yùn)營工作，建立教育云協(xié)同管理工作新機(jī)制，健全教育云管理制度規(guī)范，保障教育云業(yè)務(wù)持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行。貫徹落實(shí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，圍繞提升意識水平、完善制度保障、強(qiáng)化技術(shù)支撐、深化日常管理四個重點(diǎn)，引入各類新型安全防護(hù)技術(shù)和設(shè)備，進(jìn)一步減少信息安全薄弱環(huán)節(jié)，以網(wǎng)絡(luò)態(tài)勢可感知、網(wǎng)絡(luò)攻擊可預(yù)判、網(wǎng)絡(luò)事件可管控為目標(biāo)，確保系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的完整性、安全性，努力營造安全可靠的教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。引導(dǎo)教師日常教學(xué)中信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，設(shè)立100項(xiàng)示范課題，激發(fā)一線教師信息技術(shù)應(yīng)用積極性、主動性，評定為優(yōu)秀等級的課題可在教師職稱評審中作為參考。建立百個“智慧校園”融合應(yīng)用示范基地。探索建立信息化應(yīng)用激勵機(jī)制。（七）信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升行動全面提升教師和教育管理者的信息素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育。四、保障措施（一）組織保障各區(qū)（各高校）要切實(shí)加強(qiáng)教育信息化工作組織領(lǐng)導(dǎo)，成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職能部門，形成職能部門統(tǒng)籌歸口管理、技術(shù)支撐部門協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制，確保將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教育信息化技術(shù)部門專職工作人員數(shù)應(yīng)滿足實(shí)際需要，并不斷提高高級職稱人才比例；加強(qiáng)教育信息化專業(yè)人才培養(yǎng)，形成一批業(yè)務(wù)骨干，帶動信息化隊(duì)伍整體能力提升；各區(qū)（各高校）可結(jié)合實(shí)際成立教育信息化專家隊(duì)伍，充分發(fā)揮專家智庫的咨詢指導(dǎo)作用。各區(qū)（各高校）要加強(qiáng)信息化經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌歸口管理，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)，避免“重建設(shè)，輕應(yīng)用”的情況；對信息化運(yùn)維經(jīng)費(fèi)給予足額保障；鼓勵各教育單位使用市級（區(qū)級）公共服務(wù)及購買社會服務(wù)，避免重復(fù)建設(shè)；支持各區(qū)（各高校）運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術(shù)開展教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用；加強(qiáng)對項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、績效考核等各環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益；加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，各監(jiān)管部門依據(jù)職責(zé)開展監(jiān)督檢查工作。各區(qū)（各高校）要建立各項(xiàng)管理制度與工作規(guī)范，確保信息化工作扎實(shí)推進(jìn)，提升應(yīng)用績效；市教委將通過綜合師生評價、社會評價、專家評價和系統(tǒng)使用情況監(jiān)測等不同方式，適時開展信息化應(yīng)用評估，保障北京教育信息化有序發(fā)展。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀精神，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施納要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)和諧社會的實(shí)際，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動順利實(shí)施，建立未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的規(guī)劃、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)等日常工作。組長：副組長：成員：辦公室主任：整合資源，強(qiáng)化服務(wù)。以辦事業(yè)的精神，切實(shí)把服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作做好、做實(shí)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)，必須認(rèn)真總結(jié)以往活動的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新科學(xué)的活動方式，首先要善于整合自身力量，各級團(tuán)組織、婦委會要找準(zhǔn)定位，發(fā)揮優(yōu)勢，做到相互補(bǔ)充，相得益彰。通過樹立典型，打造品牌，擴(kuò)大影響。規(guī)定運(yùn)作，健全機(jī)制。規(guī)范運(yùn)作，健全機(jī)制就是通過健全機(jī)制規(guī)范社會化動員，項(xiàng)目化實(shí)施、規(guī)范化管理的工作方式。項(xiàng)目化實(shí)施，就是把未成年人思想道德建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)則進(jìn)行細(xì)化分解，通過相互關(guān)聯(lián)的具體實(shí)施，使整體效益得以實(shí)現(xiàn)。中學(xué)二0一二年五月21日