【正文】 的50%配備。公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行公開競(jìng)聘上崗，實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制，教師實(shí)行全員聘任制和績(jī)效工資制。對(duì)所有新增教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)，后上崗。設(shè)立幼兒園教師培訓(xùn)基金，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，將幼兒教育師資培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，加強(qiáng)幼兒教師專業(yè)化培訓(xùn)、園長(zhǎng)的崗位培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提高。到2013年，對(duì)全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn)；對(duì)全區(qū)幼兒教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。實(shí)行公辦、民辦幼兒園教師常規(guī)工作一體化管理，由教育部門統(tǒng)一備案，在考核、評(píng)優(yōu)選先、繼續(xù)教育、職稱評(píng)審、參加地區(qū)活動(dòng)等方面同等對(duì)待，并適當(dāng)增加幼兒教師所占的比例。（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)前教育健康有序發(fā)展。堅(jiān)持實(shí)行政府統(tǒng)籌、有關(guān)部門分工合作的學(xué)前教育管理體制。四、重大工程項(xiàng)目2011年，我區(qū)將投資建設(shè)5所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，2012年投資建設(shè)3所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，2013年投資建設(shè)2所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。第五篇：學(xué)校三年行動(dòng)計(jì)劃老觀坨九年一貫制學(xué)校三年行動(dòng)計(jì)劃（）一、指導(dǎo)思想：以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“均衡、管理、質(zhì)量”為發(fā)展關(guān)鍵詞，以參與“創(chuàng)藝”、“創(chuàng)強(qiáng)”、“創(chuàng)現(xiàn)”工作為抓手。打造學(xué)?？萍继厣放?，大力推動(dòng)課程改革，營(yíng)造智慧課堂，加強(qiáng)教科研工作，建設(shè)以國(guó)學(xué)特色為主導(dǎo)的德育特色，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，建立一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍，全面提高辦學(xué)效益，使我校成為富有生機(jī)、充滿智慧、洋溢個(gè)性、特色彰顯的精品學(xué)校。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：道德優(yōu)秀 學(xué)習(xí)勤奮 能力突出 思想求新 志向遠(yuǎn)大 教師發(fā)展目標(biāo)：師德端正 基本功過硬 學(xué)習(xí)意識(shí)濃厚 理念緊跟時(shí)代 辦學(xué)特色：科學(xué)技術(shù)普及教育 校訓(xùn)：求知、博學(xué)、爭(zhēng)先、感恩 校風(fēng)：敦品立德，與時(shí)俱進(jìn)三、提升行動(dòng)目標(biāo)（一）管理目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“管理即文化”的管理思想。從教育趨勢(shì)角度管理學(xué)校，重視人、理解人、尊重人、發(fā)展人，用溫暖撥動(dòng)教師心弦，用表揚(yáng)激發(fā)教師動(dòng)力，用目標(biāo)促進(jìn)教師進(jìn)步，用輝煌堅(jiān)固教師信念。（二）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建一支師德端正、基本功過硬、學(xué)習(xí)意識(shí)濃厚、理念緊跟時(shí)代的骨干教師隊(duì)伍。要求教師基本功過硬，要求教師具備以下基本技能：說課、評(píng)課、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、美術(shù)字、計(jì)算機(jī)操作、課件制作、交互式電子白板運(yùn)用。要求教師有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成自身獨(dú)特的緊跟時(shí)代的教育教學(xué)模式。開展“忠、孝、仁、義”系列傳統(tǒng)教育，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國(guó)主義教育，推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)教師學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人機(jī)制。（四）教學(xué)管理目標(biāo)建成具有老觀坨九年一貫制學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式，在課堂上，做到教師精講，學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，踐行“生態(tài)、生成、生本”教學(xué)過程，“生態(tài)”，即著眼于創(chuàng)建師生互動(dòng)和諧，充滿活力的課堂氛圍：“生成”，即在師生互動(dòng)交流中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情志的有效提升；“生本”，即把關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把知識(shí)形成、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。（五）體衛(wèi)藝工作目標(biāo)形成“黑土地農(nóng)村陽光體育”品牌。積極推動(dòng)“足球”進(jìn)課堂活動(dòng)開展，同時(shí)引進(jìn)民間體育活動(dòng)“抖空竹”、“扇子舞”、“放風(fēng)箏”、“紙飛機(jī)”等體活項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)與現(xiàn)代體育教育的有機(jī)結(jié)合。（六）科技特色目標(biāo)。提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育。五、提升發(fā)展規(guī)劃的分階段目標(biāo)及措施（一）、思路及舉措總體目標(biāo)：提升自我，淬煉內(nèi)涵，老觀坨各項(xiàng)工作得到初步提升。教師發(fā)展目標(biāo)：教育素養(yǎng)提升，教育能力增強(qiáng)，擁有本科學(xué)歷的教師達(dá)到35%。校本德育目標(biāo)：建構(gòu)活動(dòng)體驗(yàn)型德育體系，鑄就優(yōu)秀德育隊(duì)伍，學(xué)校德育格局初成?？萍继厣繕?biāo)：配齊科技輔導(dǎo)員及助手。校園文化目標(biāo)：參加省市創(chuàng)新大賽，開好科技現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開展豐富多彩的科技校園活動(dòng)。課堂教學(xué)改革：通過“高效課堂教學(xué)”為主題的師生培訓(xùn)，提升教師教育力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力。工作舉措（1）學(xué)校管理水平。完善班子的組織機(jī)構(gòu)，分工明確。班子隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧。（2）教師隊(duì)伍建設(shè)。從2012 到2014年每年25人共計(jì)70余名教師利用假期時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓教師在提升學(xué)歷層次的過程中提高教育理論素養(yǎng)，提升教學(xué)能力，以更好的指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。進(jìn)行以“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的各學(xué)科課堂教學(xué)模式”的小課題研究，教師全部參與研究。鼓勵(lì)教師積極參與省市級(jí)課題研究，讓科研成果應(yīng)用于教學(xué)中，提高教師的教育素養(yǎng)和研究能力。以“高效課堂教學(xué)”為主題開展教師培訓(xùn)。以“高效課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行學(xué)生培訓(xùn)。（4）校本德育工作。即縱向體系和橫向體系。在橫向體系中，以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托，三者互相合作，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)。大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施班主任工作能力提升計(jì)劃，完善班主任培訓(xùn)制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細(xì)化水平，促進(jìn)班主任工作專業(yè)化發(fā)展。實(shí)施班主任工作量化考評(píng)制度，繼續(xù)實(shí)施優(yōu)秀班主任表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，開展多層次班主任工作交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀班主任典型事跡的宣傳（5）體藝科學(xué)工作。以感受藝術(shù)美為核心，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，能夠讓藝術(shù)豐富生活、陶冶情操。通過多種渠道引進(jìn)優(yōu)秀藝術(shù)教師，對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，完善藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)手段。通過每學(xué)期開展各種小型藝術(shù)活動(dòng)和每學(xué)年開展一次藝術(shù)節(jié)營(yíng)建濃厚的藝術(shù)氛圍，在潛移默化中對(duì)師生進(jìn)行藝術(shù)美的熏陶。以愛為主線，讓學(xué)生通過機(jī)器人、紙飛機(jī)、魔方等各種科技活動(dòng)愛上科學(xué)，提升學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。分項(xiàng)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)：“高效課堂教學(xué)”的教學(xué)評(píng)價(jià)體系形成，專家引路工作形成機(jī)制。體藝科學(xué)目標(biāo)：學(xué)生具有健康的身體和一項(xiàng)體育特長(zhǎng)，較高的審美能力和科學(xué)素養(yǎng)。工作思路教師隊(duì)伍建設(shè)：以教師發(fā)展學(xué)校為依托，進(jìn)一步提升教師研究能力。校本德育工作：利用一切時(shí)空，對(duì)師生進(jìn)行教育熏陶，使之形成強(qiáng)大的德育場(chǎng)。工作舉措（1）教師隊(duì)伍建設(shè)。省市縣各級(jí)榮譽(yù)教師和骨干教師形成領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。開展廣泛的教育交流研討活動(dòng)，輪流派教師外出到教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓展教師教育視野。修訂完善的“教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的依據(jù)，在對(duì)教師進(jìn)行基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行包括教師發(fā)展學(xué)校學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)力實(shí)驗(yàn)的研究、高效課堂的建構(gòu)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等以“高效課堂教學(xué)”為主題的發(fā)展性評(píng)價(jià)。結(jié)合教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、一起研討交流，請(qǐng)教育專家到學(xué)校“坐堂診斷”，與教師共同研究教學(xué)案例，提升教師指導(dǎo)能力，共同提高課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。利用一切時(shí)空，對(duì)師生進(jìn)行教育熏陶，使之形成強(qiáng)大的德育平臺(tái)，不斷吸引引領(lǐng)著師生成長(zhǎng)。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄、文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國(guó)主義教育，推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)教師學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人機(jī)制。以“陽光體育、健康每一人”為原則，讓體育成為強(qiáng)健體魄、磨練意志，成就孩子美好未來的身心基礎(chǔ)。進(jìn)一步開展適合學(xué)生的拓展活動(dòng)，讓學(xué)生通過動(dòng)靜結(jié)合、內(nèi)外操練的活動(dòng)強(qiáng)身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。在每節(jié)音樂課上，抽取十分鐘結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行小樂器演奏方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)演奏技術(shù)。（5）科技特色工作。進(jìn)一步提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育。積極開展“我和低碳”等各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。分項(xiàng)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生享受學(xué)習(xí)，各學(xué)科“高效課堂”確立基本教學(xué)模式校本德育目標(biāo)：抓實(shí)活動(dòng)體驗(yàn)型德育點(diǎn)，師生道德素質(zhì)高尚優(yōu)秀，學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)到30%以上。體藝科學(xué)目標(biāo)：學(xué)生身體健康、陽光向上，人人都有體育和藝術(shù)特長(zhǎng)，具有較高的審美能力和科學(xué)素養(yǎng)。工作思路教師隊(duì)伍建設(shè)：以教師發(fā)展學(xué)校為依托，進(jìn)一步提升教師研究能力，用科學(xué)評(píng)價(jià)提升教師反思能力。體藝科學(xué)工作：快樂體育形成品牌，學(xué)生的身體素質(zhì)和意志力更堅(jiān)強(qiáng)；參與藝術(shù)，學(xué)生藝術(shù)的鑒賞力進(jìn)一步提升；熱愛科學(xué)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新進(jìn)一步增強(qiáng)。以創(chuàng)建“高效課堂”學(xué)科教學(xué)模式為目標(biāo)，以年級(jí)學(xué)科教研組為單位，開展優(yōu)秀教研組星級(jí)建設(shè)（年級(jí)優(yōu)秀教研組為一星，學(xué)校優(yōu)秀教研組為二星，縣級(jí)優(yōu)秀教研組為三星，市級(jí)為四星，省級(jí)為五星），構(gòu)建一支從一星到四星梯度合理的優(yōu)秀教研組團(tuán)隊(duì)。對(duì)教師進(jìn)行基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和包括教師發(fā)展學(xué)校學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)力實(shí)驗(yàn)的研究、讀書交流、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面發(fā)展性評(píng)價(jià)。（2）課堂教學(xué)改革。以數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科為龍頭，制定詳細(xì)的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。除學(xué)科目標(biāo)外達(dá)到“讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達(dá)，用自己的角度去思考，用自己的方式去學(xué)習(xí)，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)”的最終目的。以此帶動(dòng)其他學(xué)科，向高效課堂推進(jìn)。通過“小組合作學(xué)習(xí)”的方式來提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，將在小組合作學(xué)習(xí)中以“雙主”為主——教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，讓老師像小組長(zhǎng)一樣真正參與到小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生像老師一樣組織小組的合作學(xué)習(xí)，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，建構(gòu)“自學(xué)質(zhì)疑、合作交流、展示點(diǎn)撥、訓(xùn)練延伸”十六字課堂教學(xué)模式，生成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。結(jié)合語文、社會(huì)、品德、英語等每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、思想品德教育，在掌握文化知識(shí)的同時(shí)將德育潛移默化于孩子心中。積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時(shí)代氣息、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的國(guó)學(xué)教育課程，教師在開發(fā)備課中提升，學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升。以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為主線，開展“感懷生命，慎終追遠(yuǎn)”、“粽子飄香，愛國(guó)愛民”等主題教育，對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。（4）體藝科學(xué)工作。開展豐富多彩的科技活動(dòng)和低碳環(huán)?；顒?dòng)，建成國(guó)家級(jí)航?？萍际痉秾W(xué)校。思想保障：做好學(xué)校提升三年行動(dòng)計(jì)劃的宣傳發(fā)動(dòng)貫徹。同時(shí)印制工作手冊(cè)，人手一冊(cè)，以統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。成立學(xué)校質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），加強(qiáng)對(duì)行動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、落實(shí)和服務(wù)。推行民主公開管理。資源保障：邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育專家參與行動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)行，共同為行動(dòng)計(jì)劃提供行政和專業(yè)的技術(shù)資源保障。確保專項(xiàng)資金及時(shí)到位，確保各項(xiàng)工作機(jī)制順暢，確保各項(xiàng)工作落實(shí)。沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學(xué)校 三年提升行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李忠誠(chéng) 校長(zhǎng) 制定SDP，協(xié)調(diào)計(jì)劃發(fā)展 副組長(zhǎng)：馬仁忠 書記 協(xié)助制定SDP，協(xié)調(diào)計(jì)劃發(fā)展相鐵昌 副校長(zhǎng) 教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量提升吳連成 副校長(zhǎng) 硬件改善辦學(xué)條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務(wù)主任 教學(xué)文化建設(shè)相德剛 安穩(wěn)辦主任 體育文化建構(gòu)王會(huì)瑜 德育主任 德育文化建設(shè) 王立宏 信息科研主任 校本培訓(xùn)葛大光 團(tuán)委書記 共青團(tuán)文化建設(shè) 付迎秋 大隊(duì)輔導(dǎo)員 少先隊(duì)文化建設(shè) 沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學(xué)校 三年提升行動(dòng)計(jì)劃自我評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李忠誠(chéng) 校長(zhǎng) 整體評(píng)估 副組長(zhǎng)：馬仁忠 書記 協(xié)助整體評(píng)估相鐵昌 副校長(zhǎng) 評(píng)估教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量吳連成 副校長(zhǎng) 評(píng)估硬件辦學(xué)條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務(wù)主任 評(píng)估教學(xué)文化進(jìn)展情況相德剛 安穩(wěn)辦主任 評(píng)估體育文化進(jìn)展情況王會(huì)瑜 德育主任 評(píng)估德育文化進(jìn)展情況 王立宏 信息科研主任 評(píng)估校本培訓(xùn)進(jìn)展情況葛大光 團(tuán)委書記 評(píng)估團(tuán)委文化進(jìn)展情況 付迎秋 大隊(duì)輔導(dǎo)員 評(píng)估少先隊(duì)文化進(jìn)展情況 家長(zhǎng)委員會(huì)代表 參與整體評(píng)估 村代表 參與整體評(píng)估初中及高年級(jí)學(xué)生代表 參與教育教學(xué)情況評(píng)估駐操營(yíng)學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué) 2013年9月