20xx人教版高中生物必修三42種群數(shù)量的變化第2課時示范-閱讀頁
2024-12-28 19:51本頁面
【正文】 行驗證。 （ 2）特點：種群數(shù)量連續(xù)增長，呈 “J”型。 （ 2）特點：種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值（ K值）后將停止生長，有時在 K值左 右保持相對穩(wěn)定。 ： （ 1）環(huán)境因素：水分、溫度、食物、天敵等。在計數(shù)前，要將試管輕輕震蕩幾次，使得估計比較準確 （ 1）讓學(xué)生掌握血球計數(shù)板計數(shù)的方法 （ 2）通過對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量連續(xù)7 天的觀察，探究變化規(guī)律，進而統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型，繪制變化曲線 （ 3）理解種群數(shù)量 的變化，學(xué)會分析數(shù)量變化的原因 2 在適宜的條件下培養(yǎng)酵母菌，連續(xù)觀察 7天，分別記錄下這 7天的數(shù)值 每天的培養(yǎng)條件保持一致，在每天的同一時間取樣 3 將所得數(shù)據(jù)用曲線表示出來，分析實驗結(jié)果 要標(biāo)明橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義，聯(lián)系所學(xué)過的種群增長曲線 4 算出每一天全班各組數(shù)據(jù)的平均值，畫出酵母菌種群數(shù)量的增長曲線，再和各小組的曲線進行比較 仔細分析各小組的曲線圖，找出其中的差異，并能分析各種差異產(chǎn)生的原因 習(xí)題詳解 一、基礎(chǔ)題（課本 P69） ： 在食物充足、空間廣闊、氣候適宜、沒有天敵等優(yōu)越條 件下，種群可能會呈 “J”型增長。在有限的環(huán)境中，如果種群的初始密度很低，種群數(shù)量可能會迅速增長。例如，柵列藻、小球藻等低等植物的種群增長，常常具有 “S”型增長的特點。 （ 3）作為食物的植物被大量吃掉，導(dǎo)致食物匱乏；自然災(zāi)害等。 二、拓展題（課本 P69） 這是涉及最大持續(xù)產(chǎn)量的問題。還可以請教有經(jīng)驗的人或訪問相關(guān)網(wǎng)站，了解單位面積水面應(yīng)放養(yǎng)的魚的數(shù)量
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