冀教版一年級上冊樹和喜鵲教學(xué)方案-閱讀頁
2024-12-28 17:59本頁面
【正文】 討論、交流，理解課文的主要內(nèi)容及表達的情感。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。 二、教學(xué)設(shè)計： （一）、故事導(dǎo)入，了解課文內(nèi)容。 用自己的語言在小組里講一講剛才聽到的故事。 教師要對表達有困難的學(xué)生特 別關(guān)注，搞清楚困難的原因，是沒集中精力聽故事還是語言表達能力欠缺。 揭題：剛才這個動聽的故事就是今天我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文《樹和喜鵲》。 （二）、自讀課文，識記生字。 反復(fù)讀課文，重點識記不認識的字。 （ 1）用 “我來當(dāng)小老師 ”“介紹我的好朋友 ”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)。 （三）、自讀自悟 ——質(zhì) 疑問難 ——小組交流 ——全班師生交流 學(xué)生自讀課文，提出自己不懂的問題。 教師巡視，參與討論，了解學(xué)生對課文的理解程度、疑難所在，以便具體指導(dǎo)。 （ 1）讓學(xué)生聯(lián)系生活實際理解， “孤單 ”是什么意思。 （四）、書寫生字，鞏固生字。 （ 2）班內(nèi)交流書寫時發(fā)現(xiàn)的應(yīng)注意的問題。 學(xué)生隨意挑選一些學(xué)過的生字、詞語，用這些生字、詞語編故事。 拓展 閱讀： 沒有不好玩兒的時候 一個人玩兒， 很好！ 獨自一人，靜悄悄的， 正好用紙折船， 折馬 …… 踢毽子， 跳繩， 搭積木， 當(dāng)然還有看書， 畫畫兒 …… 兩個人玩兒， 很好！ 講故事得有人聽才行， 你講我聽，我講你聽。 三個人玩， 很好！ 講故事多個聽更有勁， 你講我們聽，我講你們聽。 四個人玩兒， 很好！ 五個人玩兒， 很好 …… 許多人玩兒， 很好！ 人多，什么游戲都能玩兒， 拔河， 老鷹捉小雞， 打排球， 打籃球， 踢足球， 連開運動會都可以。 二、小朋友，這幾個字小馬虎讀不準了，你能幫他嗎？請在正確讀音的后面打 “√”。nɡ ch243。n） 安（ ān 224。u ɡ242。 shu237。n qi224。 從（ ） 后（ ） 安（ ） 睡（ ） 飛（ ） 孤（ ） 天（ ） 鳥（ ） 喜（ ） 四、讀讀下面的詞語，喜歡哪個詞就用哪個詞說一句話。 二、從（ c243。nɡ） 單（ dān d224。n） 后（ h242。u ） 睡（ shu236。）前（ qi225。n） 三、略。 五、五畫：它、只、句；六畫：有、在；七畫：里、花。
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