冀教版一年級上冊樹和喜鵲教學方案-文庫吧在線文庫
【正文】 字的基礎(chǔ)上讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容，從整體肝理清全文的寫作思路，初步體會作者表達的思想感情，四點勾畫好詞佳句，在重點理解的地方加批注，在不懂的地方做記號，并能提出疑問，練習正確流利地朗讀課文。要根據(jù)課文內(nèi)容的多少、深淺程度以及課時分配的情況來定，如果課文過長或過深，自學時間用時過多，可從第二課時開始。 （六）拓展延伸。小鳥和小樹由孤單到快樂，只因為它們有了鄰居，有了朋友，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活。教師要留給學生充分自讀的時間，在反復讀書的基礎(chǔ)上達到讀通順、讀流暢。 三、擴展閱讀，展開討論 讓學生結(jié)合自己的生活實際說一說，你有過像樹和喜鵲這樣的經(jīng)歷和感受嗎 ?向?qū)W生推薦任溶溶的詩歌《沒有不好玩兒的時候》，說說自己更喜歡怎么玩兒。 “幾 ”可以和 “九 ”對比書寫。 借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。 用自己的語言在小組里講一講剛才聽到的故事。 反復讀課文，重點識記不認識的字。 （ 1）讓學生聯(lián)系生活實際理解， “孤單 ”是什么意思。 拓展 閱讀： 沒有不好玩兒的時候 一個人玩兒， 很好！ 獨自一人，靜悄悄的， 正好用紙折船， 折馬 …… 踢毽子， 跳繩， 搭積木， 當然還有看書， 畫畫兒 …… 兩個人玩兒， 很好！ 講故事得有人聽才行， 你講我聽，我講你聽。nɡ ch243。n qi224。n） 后（ h242。 五、五畫：它、只、句；六畫：有、在；七畫：里、花。）前（ qi225。 二、從（ c243。u ɡ242。 四個人玩兒， 很好！ 五個人玩兒， 很好 …… 許多人玩兒， 很好！ 人多，什么游戲都能玩兒， 拔河， 老鷹捉小雞， 打排球， 打籃球， 踢足球， 連開運動會都可以。 （ 2）班內(nèi)交流書寫時發(fā)現(xiàn)的應注意的問題。 （三）、自讀自悟 ——質(zhì) 疑問難 ——小組交流 ——全班師生交流 學生自讀課文，提出自己不懂的問題。 揭題：剛才這個動聽的故事就是今天我們要學習的一篇新課文《樹和喜鵲》。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生學習語文的興趣，增強學生學習的信心?？梢噪S意挑選一些學過的詞語，讓學生用這些詞語編故事，既復習鞏固了所學的生字，又培養(yǎng)了學生的想象能力。 2．生字書寫。 ”“孤單 ”是什么意思 ?樹和喜鵲為什么會感到孤單 ?可以讓學生聯(lián)系自己的生活實際，理解這句話。大家相互補充，比比誰講得完整又準確。 2．正確認讀十一個生字。
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