整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-11-04 23:20本頁面
【正文】 提高題，錘煉學(xué)生逆向思維，滿足優(yōu)生的需要，向外拓展延伸，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)世界無窮的魅力。[學(xué)法]：學(xué)生通過觀察、探究、合作交流，遷移等方法完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容：58頁例1及做一做、練習(xí)十四1~3題。讓學(xué)生體會通過獨立思考、自主探索獲取數(shù)學(xué)知識的樂趣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入確定目標(biāo)（課件）口算下面各題：40460530330072008 124242133323115 自己選兩題，說說口算方法。今天我們學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)的口算（板書課題）二、自主探究質(zhì)疑解難提出問題（課件）（1）仔細(xì)觀察例1圖（2）請學(xué)生提出問題。（板書）（1）請學(xué)生思考、交流解決問題的方法。（4）評價。（課件）（1）請學(xué)生運用口算方法解決其余的問題。請學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。（3）師小結(jié)：整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)時用0前面的數(shù)相乘，再在乘得的數(shù)末尾添0，兩個因數(shù)末尾有幾個0，就在得數(shù)末尾添幾個0。（課件）（1）出示：4210233014200 請學(xué)生思考，討論怎么算？（2）組織交流，并由教師評價每種方法。（1）先由學(xué)生獨立計算，集體訂正?？谒憧ㄆ瓿删毩?xí)十四1~2。四、拓展延伸概括總結(jié)拓展練習(xí)題（板書與課件）請學(xué)生談收獲。通過游覽北京的生活情境導(dǎo)入，讓同學(xué)們帶著對北京的向往之情自然而然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)新知中來。通過找朋友小游戲激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，同時起到了熟練口算的目的。亮點：。，能讓學(xué)生用已有經(jīng)驗去解決問題,如利用算盤和計數(shù)器探究等。第1個活動教學(xué)后，通過類比，引出整百數(shù)減法和整千數(shù)加減口算。，在板書上能體現(xiàn)思維過程。在整堂課中，老師能留意孩子們的書寫，一旦發(fā)現(xiàn)姿勢不正確她都及時給予指導(dǎo)糾正。在數(shù)學(xué)方面也可以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會。在練習(xí)的時候多讓學(xué)生講自己的想法和做法。找朋友的形式可以調(diào)動學(xué)生的積極性，但用時比較短，處理有些倉促。，致使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。第五篇：口算一位數(shù)乘整十、整百教學(xué)設(shè)計口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷探索整十、整百數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程。、交流個性化算法的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。難點：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。4 X 6 = 8 X 6 = 3 X 7 = 5 X 7 = 2 X 8 = 7 X 8 = 5 X 9 = 8 X 9 =二、情境導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們表現(xiàn)得都很好，今天，咱們利用乘法來學(xué)習(xí)新的知識，大家請看數(shù)學(xué)書18頁中的情境圖：樂樂書店新到300本《保健小常識》。三、小組討論師：四人一小組，將數(shù)學(xué)書放在正當(dāng)中，一人邊說邊指，其他人邊聽邊想，大膽提出不同的意見。六、鞏固練習(xí)教師出示以下習(xí)題：一只小梅花鹿的體重是30千克，老虎的體重是小梅花鹿的5倍，這只老虎的體重是多少千克？讓學(xué)生們在練習(xí)本上作答，并進(jìn)行講解。
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