【正文】 合論文的要求，再用多形式寫作，只要做教育教學實踐的有心人，勤觀察，勤學習，勤思考，勤寫作，功到自然成，我想自然會成功的。在這次講座中，我對教學論文有了新的體會，主要有以下幾點收獲。教學論文要突顯自己在教學教育的過程中認識和理解，反思自己的教學行為，在論文交流中學習和掌握先進的教學教育理論，從而提高業(yè)務素質、道德品質，培養(yǎng)謙虛踏實的工作作風。二、規(guī)范論文寫作。論文標題新穎、角度小巧、語法嫻熟、素材鮮活、觀點積極。三、投稿講技巧。耐心等、勿多投、途徑正，謙虛請教，講求時機，擇機投遞并聽取意見，踏實修改，堅持寫作，終能成功。我覺得，在這幾點上我做的還遠遠不夠，希望自已能在教育事業(yè)上多下功夫，把研究當成習慣，讓過程本身成為獎勵。黃主編的這場報告語言生動、詼諧幽默、深入淺出，讓我感受非常深刻，下面，結合自己的教研工作實際，談自己在論文寫作方面的幾點體會：首先，寫好論文的前提是要注重平時的積累?！薄皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。譬如研究新課改背景下學生的學情、反思自己的教學方法、研究近幾年的中高考試題等等，也許每天寫一些自己的體會，每天都去積累，時間久了，整理起來，仔細斟酌、認真修改、對文字精雕細刻，就是自己寫的一篇論文。因此，我們在平時教育、教學過程中就要善于思考，敢于質疑，大膽探索，為自己進行教學研究準備素材，這才是論文寫作的活力源泉。其次，寫好論文還要了解論文的寫作基本規(guī)范?！?，對我很受啟發(fā)。其次，要從小處著手。再次，寫好論文還要掌握科學的寫作的技巧。”在練好論文寫作基本功的同時還要注意寫作的技巧。同時也要選擇好的時機，一般來講，教育類期刊開學時需要班主任管理經(jīng)驗、理解教材類的文章；中高考前四五個月需要預測和解析熱點類的文章；教學過程中需要教育教學感悟和優(yōu)秀課例點評的文章等。只要我們做到以上幾點寫作的技巧，相信自己的論文一定會公開發(fā)表在相關教育期刊上。在以后的工作中，不斷的超越自我，不斷的挖掘自己的寫作潛能，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，反思自己的教育、教學過程，用睿智的雙眼，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間，書寫出屬于自己的教育人生。這次論文寫作指導報告會讓我受益匪淺。但是，長期以來由于缺少專業(yè)論文寫作的指導，我們在寫作中還存在不少問題，例如選題不夠準 確，題目比較老套等等。正確的和有意義的選題，是我們成功寫作的前提。通過黃老師的指導，讓我認識到在選題的時候從小事情入手，側重教育教學感想、心得與收獲，避免選題過大且空洞。一篇好的論文不僅需要扎實的理論知識，而且需要優(yōu)美的文學氣息。所以，在今后的寫作中，我要提高自己的文學修養(yǎng)，使自己的論文能給人以美的感受。論文題目可以說是點睛之筆。黃老師給我們展示了不同類型的論文題目，讓我們在對比中發(fā)現(xiàn)論文題目的重要性。古人云“路漫漫其修遠兮”，在論文的寫作的道路中，我還有很長的路要走。心 得 體 會 五聆聽了黃老師主講的《一支睿筆啟人生，三尺講臺寫青春 ——漫談論文撰寫規(guī)范與投稿技巧》的培訓會后，激發(fā)了我對教學論文撰寫和投稿的幾點思考，現(xiàn)總結如下：一、撰寫教育教學論文的用途如果一位一線教師，大量的給學生布置作業(yè)，想方設法的擠時間給學生輔導，頻繁的背誦、默寫、考試，這樣是不可能有時間進行學術研究的，更談不上總結自己的教育教學成果，寫出好文章了。這樣我們才能抽出時間反思教學行為，學習和掌握先進的教育教學理論，培養(yǎng)謙虛踏實的工作作風，提高業(yè)務素質，培養(yǎng)道德品質。在擬定題目時也要注意，醒目的標題要能刺激編輯的眼球；用工整對仗的小標題，吸引編輯的閱讀興趣；當然精彩的文筆，更能引人入勝。積累素材，豐富理論在平時的教育教學中，我們應注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時反思。在寫作中要及時關注社會生活，閱讀新聞，思考問題的原因和意義。思想能夠基于教材而又高于教材，體現(xiàn)前瞻性，突出引領性，增強鮮活性。論文投稿要謙虛，有耐心，堅持寫論文投稿時要堅持八項注意。讓我們教師從點滴做起，從現(xiàn)在做起，用睿智的雙眼，智慧的思維，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間；努力實踐教育的科學發(fā)展觀，與時代共進，與改革同行；自青春落筆，向未來出發(fā)；將理想化為現(xiàn)實，精彩超越預期，書寫下自己璀璨的教育人生！第五篇：聽冰冰老師講座心得體會智慧的家校溝通——聽田冰冰老師講座的感想田冰冰老師是全國優(yōu)秀的班主任，有非常豐富的班級管理經(jīng)驗，她的講座時而幽默風趣，時而令人深思，事例生動形象，讓我受益匪淺。其實，我相信許多老師，都會遇到難以溝通或蠻不講理的家長，這些家長問題確實已經(jīng)困擾我許久。田老師與家長的溝通是從還沒開學時，就已經(jīng)開始了，用溫暖的短信問候每一位家長，提醒初進小學的孩子父母應該怎樣做，仔細向父母詢問每位孩子的情況，這樣既讓自己初步了解每一位新生，也讓家長們心里暖暖的，對老師放心?！碧锢蠋煂⒓议L分為了10種類型，且都總結出了有針對性的有效溝通方式或技巧。我們大可直截了當?shù)靥岢鲂闹姓鎿吹南敕ǎ踔量梢灾苯亓水斦f出孩子的不足之處，并對他們提出具體的家庭教育的要求?！澳鐞鄯趴v型”這類家長是比較容易偏聽孩子這一方的言論的。首先要充分肯定學生的長處，對他的表現(xiàn)給予充分的肯定?！胺湃巫粤餍汀奔议L本身最突出的弱點，就是他從來沒覺得自己的孩子在學業(yè)上可以取得成功。“期望過高型”家長總會懷著對孩子的無限的期待和夢想，但是不從腳踏實地做起，與孩子的年齡特點和自身特點眼中脫節(jié)，家長只顧盲目地按照自己的理想來要求孩子，讓孩子來幫助他們實現(xiàn)自己的人生目標?！按直﹪绤栃汀边@類家長在學生面前有話語權，說一算一。這時候，還是要慢慢勸導家長回到科學家教的道路上來，對孩子的懲戒方式逐步降溫，可以靠家長的威嚴來借威震懾，但是不可以操之過急，遭致適得其反，出現(xiàn)極端事件。從這個角度上，我們找到家校交流的共同的話語，針對不同家長的特點，利用我們的教育的專業(yè)性為他們支招建議家教方式，帶動更多的家庭用科學的方法來養(yǎng)育孩子，用可信的道理去啟迪家長，使家長調整家庭教育的心態(tài)和方法，我要學會主動，要因時、因事、因人而異，當好家長的參謀，調動家長的積極性。當然，更重要的還是我們要在平時生活中多多關注每一位學生，了解每一位學生，才能在于家長溝通時有話說、有發(fā)言權。把有熱情有時間的家長用到活動中，組成“家長義工團”，家長也樂意參與到孩子的成長中，同時了解老師們平日工作的辛苦，進而與老師的心更近。