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西光實(shí)驗(yàn)小學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)-閱讀頁(yè)

2024-12-28 13:46本頁(yè)面
  

【正文】 課題 3. 從小漁村到大都市 教學(xué)目標(biāo): 知道深圳是我國(guó)的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),并能用簡(jiǎn)的單的語(yǔ)言說(shuō)出經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義。 進(jìn)一步理解改革開(kāi)放的偉大意義。 教學(xué)準(zhǔn)備: 有關(guān)深圳的相關(guān)資料 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程: 一 、導(dǎo)入:從請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)深圳,引入本課的學(xué)習(xí)。教師肯定學(xué)生的回答,然后把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移到昔日深圳上來(lái) ,?大家知道 20 多年前,深圳是什么樣子的嗎?那個(gè)時(shí)候的深圳是一座現(xiàn)代化的城市嗎?? 二 、全班交流討論。?深圳從一個(gè)小漁村變成了一座現(xiàn)代化的城市,它的變化讓人們非常讓人們震驚,驚人的‘深圳速度’是誰(shuí)創(chuàng)造的呢??可以請(qǐng)學(xué)生在閱讀教科書(shū)第 61 頁(yè)上的文字后回答,也可以不參照教科書(shū),直接提問(wèn)學(xué)生。 三 、教師講授。先讓學(xué)生讀一讀豆博士的話,然后讓學(xué)生提問(wèn)題,教師做講解。概括本課題重點(diǎn),布置家庭作業(yè)。 用自己的話,向家長(zhǎng)講講經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義。 能夠說(shuō)出農(nóng)民進(jìn)城打工 為城市和農(nóng)村帶來(lái)了哪些變化。 教學(xué)重難點(diǎn): 知道改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)新氣象 。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 : 一、 導(dǎo)入。我們學(xué)習(xí)的好伙伴虎子,特別想告訴我們發(fā)生在他們農(nóng)村的新變化。請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教科書(shū)第62~63頁(yè)上的文字,然后回答問(wèn)題。 3、 提問(wèn):?有那么多的農(nóng)民進(jìn)城打工,他們給城市帶來(lái)了哪些變化呢?他們的勞動(dòng)與你的生活有怎樣的聯(lián)系???如果城市沒(méi)有了他們會(huì)變成怎么樣?? 四、 明確:農(nóng)村人和城市人是平等的。概括本 課題重點(diǎn),布置家庭作業(yè)。 ) . 板書(shū)設(shè)計(jì): 變化著的人,變化中的家園 關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事 樹(shù)立民族自尊心、自信心、自豪感 課題5、 祖孫三代話汽車(chē) 教學(xué)目標(biāo) : 了解我國(guó)汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷程。 形成對(duì)民族工業(yè)的自豪感。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師要在課前對(duì)我們汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展有簡(jiǎn)要的了解 ; 準(zhǔn)備一張中國(guó)地圖、膠帶、若干張小卡片和彩色筆。教師可以從請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)產(chǎn)汽車(chē)品牌切入教學(xué),?同學(xué)們列舉了很多的國(guó)產(chǎn)汽車(chē)品牌,可是你們知道嗎?在新中國(guó)成立之初,我國(guó)根本不具備生產(chǎn)汽車(chē)的能力,中國(guó)的汽車(chē)工業(yè)是怎樣從無(wú)到有,發(fā)展起來(lái)的呢,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)‘祖孫三代話汽車(chē)’吧!? 二、 閱讀交流。 請(qǐng)學(xué)生用一句話描述?爺爺、爸爸在第一汽車(chē)制造廠工作時(shí),汽車(chē)廠的情形? 談感受。 三、 教師和學(xué)生一起完成?第一汽車(chē)制造廠發(fā)展大事記。 五、 探究活動(dòng)。(提出要求) 2、 各小組匯報(bào),并把卡片按照汽車(chē)產(chǎn)地貼到地圖相應(yīng)的地理位置上去。概括本課題重點(diǎn),布置家庭作業(yè)。 ) 課題6:現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生 教學(xué)目標(biāo) : 能夠用自己的語(yǔ)言表述現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。 嘗試現(xiàn)代工業(yè)的制造過(guò)程,體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)對(duì)企業(yè)工人的要求。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 學(xué)生可以通過(guò)查資料、向長(zhǎng)輩咨詢(xún)等方式,調(diào)查一種自己感興趣的工業(yè)產(chǎn)品的簡(jiǎn)單過(guò)程。?同學(xué)們,相信你們很多人家里都有洗衣機(jī)吧,可是你知道洗衣機(jī)是用什么材料制成的嗎?讓我們一起看看樂(lè)樂(lè)介紹的洗衣機(jī)生產(chǎn)情況,了解;一下洗衣機(jī)是怎樣被生產(chǎn)出來(lái)的 吧。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第66~67頁(yè)的課文,回答以下幾個(gè)問(wèn)題: (1)組裝洗衣機(jī)要經(jīng)過(guò)哪些重要的步驟,試著寫(xiě)出來(lái)。請(qǐng)學(xué)生思考,在洗衣機(jī)的組裝過(guò)程中,有的環(huán)節(jié)是機(jī)械代替了人的手工勞動(dòng),速度和精確讀都優(yōu)于手工勞動(dòng),這說(shuō)明了什么?(科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)插上了翅膀。將學(xué)生分成小組,談?wù)?工業(yè)進(jìn)步該我們的生活帶來(lái)了哪些影響?? 四、 教師在小組討論是巡視,給予學(xué)生必要的 提示和幫助。以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生在討論過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生看到事物的兩面性,工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)便利的同時(shí),也給人們的生活造成了負(fù)面影響,例如對(duì)環(huán)境的污染等等。 六、 教師總結(jié)。 課題7 . 中國(guó)制造 教學(xué)目標(biāo) : 知道我國(guó)的制造業(yè)在改革開(kāi)放后得到了飛速發(fā)展的事實(shí) 。 調(diào)查了解我國(guó)著名的農(nóng)民產(chǎn)品生產(chǎn)基地。 教學(xué)重難點(diǎn): 知道改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)新氣象 。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 : 一、 導(dǎo)入。 二、 識(shí)圖探究。 (2)新建成的工業(yè)基地有哪幾個(gè)?說(shuō)出它們所在的行政區(qū)名稱(chēng)。?我們有這么多的工業(yè)基地,生產(chǎn)出的工業(yè)產(chǎn)品不僅滿足了國(guó)內(nèi)人民的需要,還遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外市場(chǎng)呢,以前許多到國(guó)外旅游的中國(guó)人回國(guó)是都會(huì)給自己的親戚和朋友購(gòu)買(mǎi)幾樣外國(guó)制造的洋玩意作為禮物,可是近幾年來(lái),很多外出旅游的中國(guó)人在國(guó)外的市場(chǎng)上驚喜地發(fā)現(xiàn)很多標(biāo)有‘MADE IN CHINA’(中國(guó)制造)的商品。特別是我國(guó)制造的家的電產(chǎn)品已經(jīng)打入了世界市場(chǎng),敢于和洋家電競(jìng)爭(zhēng)了。(說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受) 五 、小組探究。 六、 討論。 七、 教師總結(jié)。 ( 家庭作業(yè): 調(diào)查家里的家電產(chǎn)品哪些是中國(guó)制造的,產(chǎn)地是哪里?查閱資料,了解我國(guó)的人民代表大會(huì)制度。 知道全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的權(quán)力和職責(zé),全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。 樹(shù)立公民意識(shí),培養(yǎng)公民情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 課前,教師要對(duì)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度有較為詳細(xì)的了解,特別是對(duì)全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì) 的權(quán)力和職責(zé),要非常清楚。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 : 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入。?在我們參加投票選舉時(shí),可以在選舉票上用筆填寫(xiě)我們滿意的候選人的名字,可是要是我們不識(shí)字、不會(huì)寫(xiě)字,選舉紀(jì)律又不讓我們發(fā)出聲音,該怎么選出我們滿意的候 選人呢?虎子在縣圖書(shū)館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片,圖里面的人是用豆子進(jìn)行選舉的。 二、 教師進(jìn)行小結(jié),?這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民在民主選舉方面進(jìn)行的可貴探索和進(jìn)步。?人們?cè)诿裰鬟x舉方面一直進(jìn)行著探索??墒侵袊?guó)有13億多人口,分布在全國(guó)各個(gè)地方,他們?cè)鯓硬拍軈⒓訃?guó)家事務(wù)的管理呢?大家有沒(méi)有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題?? 四、 請(qǐng)學(xué)生出出主意(可以結(jié)合學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的經(jīng)歷,把大家召集起來(lái)開(kāi)會(huì),各抒己見(jiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:我們需要一個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)代表全國(guó)人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。具體到某一個(gè)省或地區(qū),則有地方一級(jí)的人民代表大會(huì),它們有哪些權(quán)力呢??請(qǐng)學(xué)生反復(fù)看教科書(shū)第73頁(yè)上的圖示,讀讀豆博士的話和圖示旁邊的女教師的話,然后提問(wèn)學(xué)生,請(qǐng)學(xué)生解釋?zhuān)? (1)地方人民代表 大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的?她有哪些權(quán)力?(對(duì)地方重大事務(wù)的決定權(quán)。)學(xué)生的回 答可以十分具體。教師組織學(xué)生開(kāi)展搶答游戲競(jìng)賽,又教師出示寫(xiě)著某個(gè)職務(wù)或事務(wù)的卡片,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)屬于哪一級(jí)人民代表大會(huì)的權(quán)力范圍。 六、 教師總結(jié)。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了全國(guó)人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)是如何產(chǎn)生的?它有哪些權(quán)力?選民們參加各 地選舉,產(chǎn)生地方人民代表大會(huì),地方人民代表大會(huì)的代表選舉產(chǎn)生全國(guó)人民代表大會(huì)代表。 ( 2)不管職業(yè)貴賤、收入高低,凡是有被選舉權(quán)的公民,都有資格當(dāng)選為人大代表。 ( 4)作為公民,我們要有監(jiān)督人大代表的意識(shí)。 三 、觀察、閱讀交流。 家庭作業(yè): 閱讀 75 頁(yè)的資料,設(shè)想?假如我是一名人大代表?會(huì)怎樣做。 樹(shù)立關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 準(zhǔn)備空白的紙,以備課 堂上給學(xué)生寫(xiě)提案用。?上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識(shí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)人大代表是如何產(chǎn)生的?他和廣大人民群眾是什么關(guān)系?他有哪些權(quán)利和義務(wù)??請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答,并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)。從學(xué)生的回答中概括出:人大代表要體察民情,廣泛收集人民群眾的意見(jiàn),為解決人民群眾關(guān)心的事情貢獻(xiàn)自己的力量。?雖然你們到了18歲才能參加選舉,才有資格被選為人大代表 ,但是作為社會(huì)的小主人,祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,應(yīng)該關(guān)心國(guó)家的發(fā)展,具有公 民意識(shí)。每個(gè)同學(xué)都要像真正的人大代表一樣,對(duì)日常生活中你看見(jiàn)的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法,提出可行的改進(jìn)意見(jiàn)。 在學(xué)生模擬活動(dòng)中,要求:(1)提出的問(wèn)題要貼近小學(xué)生的生活;(2)請(qǐng)學(xué)生按照?問(wèn)題是什么、造成該問(wèn)題可能的原因、解決建議?來(lái)組織自己的語(yǔ)言;(3)語(yǔ)言表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢??偨Y(jié)要點(diǎn),布置家庭作業(yè)。 四、 家庭作業(yè) : 組織學(xué)生把提案收集起來(lái),出一期?假如我是人大代表?的板報(bào)。 讀一讀教科書(shū)第78頁(yè)上的故事《一位出租車(chē)司機(jī)的公民意識(shí)》。 了解公益活動(dòng),并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn): 推動(dòng)人們盡社會(huì)責(zé)任的兩種力量(內(nèi)在動(dòng)力、外在壓力) 教學(xué)重點(diǎn): 提高自己的 社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把教科書(shū)第78頁(yè)的故事《一位出租車(chē)司機(jī)的公民意識(shí)》改編成一個(gè)小劇本。請(qǐng)學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車(chē)司機(jī)的公民意識(shí)》。教師以問(wèn)題引導(dǎo);?從課前讀故事和看同學(xué)的表演,能不能說(shuō)說(shuō)故事表現(xiàn)了出租車(chē)司機(jī)的什么品質(zhì)?? ?你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的??(抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心,為他人負(fù)責(zé) —— 鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動(dòng)隔離。) 讓學(xué)生從反方面去想,?要是這位出租車(chē)司機(jī)沒(méi)有留住這位客人,會(huì)有什么后果?? 教師小結(jié)?這位出租車(chē)司機(jī)只是一個(gè)平凡的人,但他卻有一顆高尚的心,正是他對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我們感動(dòng)。讓我們一起來(lái)看一看吧。 a) 讓學(xué)生看一看教科書(shū)第79頁(yè)上的三幅照片,讀一讀照片說(shuō)明文字,說(shuō)說(shuō)圖中的人物在做什么,?你看見(jiàn)過(guò)這樣的活動(dòng)嗎?有沒(méi)有參加過(guò)?如果參加過(guò),講一講自己的感受。 四、 教師出示?青年志愿者標(biāo) 志?或是請(qǐng)學(xué)生看教科書(shū)第80頁(yè),用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。在講解過(guò)程中,要強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)是無(wú)償?shù)?,是?ài)心、熱心、真情的奉獻(xiàn);作為一名公民,不能心里只有自己,還要時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助他人,回報(bào)社會(huì)。總結(jié)要點(diǎn),布置家庭作業(yè) 。讀教科書(shū)第81頁(yè)上的閱讀材料寫(xiě)一篇讀后感。 知道和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外交往的基本準(zhǔn)則。 能夠從地圖中獲得相關(guān)的信息。 教學(xué)方法 :講述法 、 討論法 。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 : 一、 導(dǎo)入。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則,而國(guó)與國(guó)之間交往也有許多的規(guī)則,你們知道在國(guó)際大家庭中,我國(guó)與其他國(guó)家之間交往的規(guī)則是什么呢?? 二、 閱讀與討論。教師要明確地告訴學(xué)生。朗讀完后,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容想想國(guó)與國(guó)交往時(shí)為什么要遵循這個(gè)準(zhǔn)則。) 三、 讀圖學(xué)習(xí)。 四、 教師總結(jié)。 五、 家庭作業(yè) : 預(yù)習(xí)下 一課的內(nèi)容。 知道我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)成員之一,對(duì)我國(guó)參與國(guó)際事務(wù)有初步的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程: 一、 導(dǎo)入。 二、 閱讀與討論。 三、 觀察、閱讀與交流。總結(jié)要點(diǎn),布置家庭作業(yè)。 有興趣的同學(xué)可以在課下就聯(lián)合國(guó)進(jìn)行深入的探究學(xué)習(xí)。 能夠用自己的話解釋中國(guó)吸引眾多外國(guó)人的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師在課前應(yīng)對(duì)中外民間友好來(lái)往的情況和活動(dòng)有大致的了解。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 : 一、 導(dǎo)入??唇炭茣?shū)第85~87頁(yè)的圖片,了解一下中外民間友好往來(lái)的情況。 (1) 閱讀書(shū)上的圖片和說(shuō)明文字,請(qǐng)學(xué)生用概括性的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中外民間友好往來(lái)都有哪些形式? (2) 針對(duì)某一幅圖片展開(kāi)教學(xué),讓學(xué)生想想圖中的對(duì)話。 三、 匯報(bào)展示。 (2) 以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。讓學(xué)生根據(jù)自己的感受說(shuō)說(shuō)中國(guó)能夠吸引眾多的外國(guó)人的理由??隙▽W(xué)生的搜集情況和課堂表現(xiàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 了解新中國(guó)的外交活動(dòng) 認(rèn)識(shí)外交工作的復(fù)雜性和重要 關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)家大事
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