【正文】 己都是有益的，你們說對嗎？ 學生：太好了！你們牢記老一輩無產(chǎn)革命家的教導，并把它付諸于行動，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我匯報社會一定要好好整理一下，登在《丑下鴨報》上，讓全國的小朋友都知道。所以，我們少先隊員要開展 一字節(jié)約 活動。 讓學生大體回答出自己家庭的收入和支出 。 教學方法 :講述法 、 討論法 。 使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 三、師小結：好，四 個組同桌 都做得很好，希望我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦樸素的作風，讓我們?yōu)樽约旱暮昧晳T鼓鼓掌吧！ 板書 設計 ： 發(fā)生在我家里的事 不比吃穿 衣服要簡潔干凈 不要相互攀比保持傳統(tǒng)美德 教學反思： 課題 算算家庭 賬 教學目標： 通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性。 師小結：很多同學都說到了，張儉的衣袍雖然很舊，衣料也不太好，但是可以御寒，再說，大家若都相攀比，看誰穿得豪華，會形成不好的風氣，尤其是丞相，更不應該那樣做？他做得很對，同學們再想一想，古人是這樣做的，我們呢？應該怎樣做？ 請同學分組看一下課文 ，然后組內討論并請代表匯報結果。 教學過程： 一、選擇：當你看到別人的東西（用具、玩具）比你的東西好的時 候，你怎么想？ 二、師問：張儉為什么堅持穿舊衣袍？請同學分組看一下課文第三、四段，然后組內討論并請代表匯報結果。 教學重難點： 學會辛勤勞動，不懶惰教師的教學活動。 2．做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄 。 偉人篇：（ 3 位同學講英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡） 節(jié)約篇：每天中午就餐后，我們都會看到這樣的現(xiàn) 象：一頓飯吃下來，浪費 得非常嚴重；有的同學打一盒食物，只吃了幾口就倒掉了。 教學 過程 ： 一、 情景引入、啟發(fā)思考 。 做一個勤勞節(jié)儉的人。 教學重難點： 懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質。 4．從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品 質。 2．知道當今我們仍然要勤勞節(jié)儉的原因。 2．布置作業(yè)：繼續(xù)完成自己的?誠信卡?，征求老師、同學、家長的意見，并取得他們的支持和督促。 看書上的插圖，談談你看懂了什么？有什么看法？ 四 、 提高認識見行動 五 、 總結，布置課后練習 。過渡：這是發(fā)生在社會上的不誠信的事例。 教學 過程 ： 一 、 導入新課：教師聲 情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。 教學準備： 課前通過自查、調查、訪問，了解身邊的人（包括同學、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；準備幾個有關誠信的故事或幾條格言。 教學重點 ：感受誠信在社會中的作用。，找出差距與不足。 思考及討論主要圍繞以下題目展開： 他們?yōu)槭裁催@樣做？ 這樣的做法，給自己帶來了什么？ 這樣的做法，給別人帶來了什么？ 這樣的做法，給社會風氣帶來了什么？ 四、教師總結 ： 教師用教科書上?誠信是做人的核心，誠信是做人的根本?這句話進行總結，鼓勵每個學生做一個誠信的人。 請學生閱讀教科書第 7 頁的幾幅插圖及說明文字，展開自由討論 圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎？有什么感受和想法？ 三、閱讀與思考 。 二、閱讀與討論 。 教學準備 ：了解學生上次家庭作業(yè)完成的情況。 教學難點： 思考失去誠信可能帶來的后果。 思考失去誠信可能帶來的后果。 板書設計： 堅持誠信， 誠信的回報 感受誠信， 思考誠信 教學反思： 課題 假 如生活中沒有了誠信…… 教學目標： 感受誠信與我們日常生活的多方面的聯(lián)系。 教師引導學生根據(jù)板書總結，再請學生就最后?進一步的思考?展開短暫的討論。 堅持誠信，經(jīng)常是需要付出代價的，但是也會得到回報。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點。 三、全班交流 。 將學生分成小組，每個小組負責一個故事，分別進行討論： 學生活動，教師巡視并且給予知道幫助。 請學生談談自己的理解。 教學過程 ： 一、導入 。 教學難點： 認識并且思考誠信的?代價?與?回報? 教學方法 :講述法 。 認識并且思考誠信的?代價?與?回報?。 四、全班交流 。 教師提問：大家怎樣看呂元膺的做法？這個故事說明了什么？ 小組討論，并且準備向全班同學介紹自己小組的看法。 三、小組討論 。大多數(shù)人遇到假鈔，都像這位賣雞的大嬸一樣，是碰上的，并不是故意的。二、閱讀與討論 。 教學過程： 一、導入 。 教學難點： 懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為 教學方法 :講述法 、 討論法 。 懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。 六年級上冊 社會教案 （北師大版） 西光實驗小學 包雪影 第一單元：我們健康成長 主題一 品格的試金石 （ 4 課時） 課題 誠實與信任之間 教學目標： 了解誠信知易行難。 懂得誠信應該從自己做起。 教學重點： 懂得誠信應該從自己做起。 教學準備： 教師可以和學生一起搜集身邊的表現(xiàn)誠信的事例，如果能夠 例舉學生的行為更好。 同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們是怎樣處理的？ 請學生說說，教師提醒：不必提當事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。 請學生閱讀教科書第 2 頁的課文，再展開議論 教師總結：那個買雞的人很可能是故意使用假鈔，甚至可能與制造、銷售假鈔有關，如果這樣，那是非常嚴重的犯罪行為，遲早會受到法律的制裁。但是，在如何對待手中的假鈔這一問題上，人們往往會有不同的 想法和做法，并不是每個人都能夠像這位大嬸那樣做。 請學生分成小組，閱讀討論教科書第 3 頁《一顆棋子》的故事。 教師巡視，并且注意學生討論的內容。 五、教師總結 ： 同學們要珍惜自己的人格，事事處處、時時刻刻講 誠信 板書設計： 誠實與信任之間 珍惜自己的人格， 事事處處、時時刻刻講誠信 教學反思： 課題 誠信的回報 教學目標： 感受 誠信在社會中的作用。 教學重點： 感受誠信在社會中的作用。 教學準備： 教師在非正式場合了解學生對誠信的態(tài)度。 教師朗讀教科書第 4 頁的課文。 二、案例分析 。 教師要特別幫助學生整理分析的結果，按照?代價?和?回報?分別列出觀點。 每個小組選派代表向全班介紹分析結果。 四、教師總結 。怎樣看待這些代價和回報呢？剛才同學們進行了很好的討論，我們總結一下。 布置家庭作業(yè)。 以誠 信為標準分析和評議身邊的各種行為現(xiàn)象。 教學重點 ：感受誠信在社會中的作用。 教學方法 : 講述法 。 教學過程 ： 一、導入 ： 幾個學生發(fā)言，談談對上一節(jié)課家庭作業(yè)中?進一步的思考?的想法。 教師朗讀教科書第 7 頁上方的課文。 請學生自己閱讀并且思考教科書第 8— 9 頁中的內容，然后自由討論，要求每個學生的發(fā)言要結合第 8— 9 頁中的一項內容。 板書設計： 假如生活中沒有了誠信…… 誠信是做人的核心， 誠信是做人的根本 教學反思： 課題 與誠信?簽約? 教學目標 ： ，思考并認識誠信在小學生的學習和生活中的地位與作用。 誠信人的信念。 教學難點： 以誠信為標準反思和評價自己和別人的行為，找出差距與不足 教學方法 : 講述法 。 收集古 代、現(xiàn)代有關誠信的故事；準備幾條有誠信格言的條幅。 二、 匯報、討論采訪與調查的結果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。那么，在我們自己的學習、生活中，有沒有類似的事情呢？ 三 、閱讀課本，了解圖意 。 1．教師總結：誠信的品質要從小培養(yǎng)，我們要從小事做起，用誠信來要求自己，也用誠信來要求自己的朋友、同學和其他 身邊的人，并做到持之以恒。 板書設計： 與誠信?簽約? 誠信的品質要從小培養(yǎng)， 我們要從小事做起，用誠信來要求自己， 教學反思： 主題 二 不可丟掉的傳家寶 （ 5 課時） 課題 ?節(jié)儉日?里 話節(jié)儉 教學目標： 1．知道 勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質。 3．懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質。 5．做一個勤勞節(jié)儉的人。從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質。 教學方法 :講述法 、 討論法 。 教師講話： 今天我們的班會是做個勤儉節(jié)約的乖孩子，希望每個同學在活動中遵守紀律，積極參與，今后能發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉為榮，熱愛勞動，用辛勤的勞動創(chuàng)造美好的生活！ 二、 情景在現(xiàn)、寓理其中 。同學們，你們知道這每一粒糧食都來之不易嗎？ 板書設計： ? 節(jié)儉日?里 話節(jié)儉 從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質 教學反思 ： 課題 發(fā)生在我家里的事 教學目標： 1．學會辛勤勞動，不懶惰。 3．愛惜物品，修舊利廢 。 教學方法 :講述法 、 討論法 。學生分組討論，并匯報結果。學生分組討論，并匯報結果。 懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起。 教學重難點 ：使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 教學過程 ： 一 、 導入新課 。 二 、 請一名同學做記者 ,對同學的消費情況進行采訪 : 教師 ：請大家想一想，現(xiàn)在國家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水…… 小記者：你說得對！一中有百，有千，有萬……積少成多，聚沙成塔。 三、 教師小結 ， 下課 。 教學反思： 課題 說說零用錢 教學目標： 1 知道生活節(jié)儉．不比吃穿是一種美德。 教學重難點： 使學生懂得?生活節(jié)儉．不比吃穿是一種美德。教學方法 :講述法 、 討論法 。 同學們 ,你們每個人春節(jié)都會得到很多紅包 ,也就是你們的零用錢 ,那么你們平時都是怎么處理的呢 ?（ 學生討論并回答 .） 二 、 看書上 24 頁的內容 ,你能幫助書中的小同學解決他們遇到的問題嗎 ? 學生小組合作練習填空 . 學生匯報所填的內容 . 教師對學生的答案進行指正 . 在節(jié)約糧食的同時，還要節(jié)約用水和用電。因此，我們平時在用水時，要勤關水龍 頭，每當下課、做操、放學時，應及時關好 教室里的電燈。 知道糧食來之不易 。 教學方法 :講述法 、 討論法 。 請同學們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》 講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。（使學生懂得：只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理） 什么是節(jié)儉呢？如今物質條件這么好，還有必要節(jié)儉嗎？ 誰能說說什么是勤勞節(jié)儉？ 小結：同學們，勤勞節(jié)儉是中華民族的 傳統(tǒng)美德，是我們一生的瑰寶，無論何時我們都不能把它拋棄。 板書設計： 從一粒米說起 勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德 教學反思： 主題 三 成長中的快樂與煩惱 課題 1 怎樣才是美 教學目標：