【正文】 2．舉事例： 1990 年，長(zhǎng)征三號(hào)火箭在亞運(yùn)會(huì)召開之前升空，把亞洲一號(hào)衛(wèi)星送入太空，使我國(guó)人民能清晰地觀看到亞運(yùn)會(huì)的比賽。 2．在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的精神，不怕困難。 2．對(duì)科學(xué)文化知識(shí)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2．懂得少年兒童必須努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。因?yàn)橹挥姓嬲挠颜x才能使歡樂倍增，使痛苦減半，成為永久的財(cái)富。它能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進(jìn)的動(dòng)力。這是真正的友誼。 （ 4）好朋友互相關(guān)心、互相幫助。 （ 3）朋友做題遇到了困難，不能簡(jiǎn)單地把本借他抄，而要幫他真正地解決困難。 （ 2）朋友有了困難，作為好朋友熱情地去關(guān)心、幫助他。 2．提問：“哥兒們義氣”和真正的友誼有什么區(qū)別？ 3．辨析：什么是真正的友誼？什么是哥兒們義氣？ （ 1）錢強(qiáng)和人打架，好友李輝不但不阻攔、批評(píng)，指出好友的錯(cuò)誤，反而還去幫他打架。這是對(duì)朋友負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。否則既害人又害己，不是真正的友誼。 板書：有了錯(cuò)誤 誠懇指出 （ 4）問：為什么一定要指出他的錯(cuò)誤？不指出行不行？ 小結(jié)：如果不指出小新的錯(cuò)誤，他就會(huì)覺得為了朋友做錯(cuò)事是正當(dāng)?shù)模窈缶涂赡芤诲e(cuò)再錯(cuò)。 三、辨析鞏固 1．放“議一議”題錄音： （ 1）提問：張?zhí)K和包小新是一對(duì)好朋友，張?zhí)K現(xiàn)在因?yàn)槭裁词掳l(fā)愁？他為什么發(fā) 愁？ （ 2）小組討論：包小新為了幫張?zhí)K出板報(bào)，從學(xué)校閱覽室的一本雜志上偷剪了一張報(bào)頭，張?zhí)K知道小新做了錯(cuò)事，但又覺得他是為了自己。他每天陪小中一起跑步，小中的體能增強(qiáng)了，終于在 400 米測(cè)試中達(dá)標(biāo)了。這時(shí)，許衛(wèi)會(huì)怎么做呢？ （ 6）小結(jié)：許衛(wèi)既堅(jiān)持了原則，不同意為自己的好朋友蒙混過關(guān)，但又不是撒手不管。這決不是真正的友誼，而是“哥兒們義氣”在作祟。但許衛(wèi)沒有這樣做。這時(shí)該怎樣對(duì)待呢？ （ 2）看課文錄像（后部分）。英國(guó)著名的哲學(xué)家培根曾說過：“友誼對(duì) 人生是不可缺少的，如果沒有友情，生活就不會(huì)有悅耳的合音。仔細(xì)想一想：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，如有朋友祝賀，就會(huì)感到更加幸福；當(dāng)你有困難時(shí)，如果有朋友關(guān)心、安慰和幫助，就能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。 （ 1）導(dǎo)語：友誼是人與人之間的親密感情，它表現(xiàn)為互相信賴、理解、關(guān)心和幫助。 （ 2）提問：同學(xué)之間應(yīng)如何建立和發(fā)展友誼呢？ （ 3）小結(jié)：同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，建立友誼需要信賴、理解、關(guān)心、幫助。 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理 1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣建立和發(fā)展友誼。 教學(xué)過程 一、提問，導(dǎo)入新課 1．提問：同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幬迥甓嗔耍隙ㄓ幸恍┖门笥选? 2．與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律 己。 2．珍視同學(xué)之間的友誼，不搞“哥兒們義氣”。 3．明確“哥兒們義氣”不是真正的友誼。 3 真正的友誼 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。 二、 師問：人們除了把教師比作園丁、紅燭外，還把老師比作蜜蜂、渡船、人梯等。 1985 年我國(guó)還專門設(shè)立了教師節(jié)。我知道貴州省有一位民辦教師，深受人民的愛戴，你們想知道這是為什么嗎？ 請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀課文第 2 段 師問：你認(rèn)為田老師值得敬佩嗎？向田沛發(fā)這樣的老師在中國(guó)還有千千萬萬，那在國(guó)外，是怎樣尊敬教師的呢？ 播放錄音故事：《外國(guó)尊師風(fēng)尚》 師問：在國(guó)外人們是怎樣尊敬老師的？ 學(xué)生回答 師小結(jié)：不但學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師，全世界都在尊重教師，我們小學(xué)生更應(yīng)如此。在我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，你是怎樣在老師的教育下成長(zhǎng)的，講一講你印象最深的一件事。 師答：老師每天都要備課、講課、輔導(dǎo)我們、批改作業(yè)。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。 2．學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾。 2．對(duì)老師從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬之情。 2．懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。 出示 擴(kuò)展資料中的詩歌：《我是多么渺小》。 請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第 3－ 4 段?？磥砑w的力量是強(qiáng)大的。 師問：上學(xué)好不好？你喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)回憶一下幾年來的小學(xué)生活，你是怎樣在學(xué)校教育下成長(zhǎng)的？講講你在學(xué)校生活中的印象最深的一兩件事。 出示圖片 2 師問：這張圖片里的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生回答 師答：對(duì)，是在認(rèn)真地聽老師講課。 教學(xué)過程 一、 播放兒歌：《讀書郎》下載 學(xué)生跟著視頻一起演唱 師問：我們來學(xué)校的目的是什么？ 學(xué)生回答。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得良好的學(xué)校、班級(jí)集體有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 行為： 1．自覺遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。 情感： 1．熱愛自己所在的學(xué)校、班級(jí)集體。 1 我愛我的學(xué)校和班級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．懂得良好的學(xué)校、班級(jí)集體有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。 2．在集體生活中有主人翁責(zé)任感。 2．主動(dòng)關(guān)心學(xué)校、班級(jí)的進(jìn)步，積極參與學(xué)校管工作，對(duì)學(xué)校工作提一些合理化建議。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。 師答：對(duì)，是學(xué)習(xí)？好，我們先來學(xué)習(xí)一首兒歌《讀書好》下載 教師教學(xué)生演唱 出示圖片 1 師問：這張圖片里的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生回答 師答：對(duì)，是倆個(gè)同學(xué)高高興興地上學(xué)去。 出示圖片 3 師問：這張圖片里的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生回答 師答：對(duì)，是在做 游戲。 學(xué)生演講 播放錄音故事：《良好的集體給人以溫暖》下載 板書：熱愛班集體 師問：良好地集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有這么大的幫助。我也知道一個(gè)小淘氣在集體中進(jìn)步的故事，大家想不想聽一聽。 師問：李虎的轉(zhuǎn)變說明了什么？ 學(xué)生回答 師小結(jié)：這說明良好的集體給人以溫暖，使人健康地成長(zhǎng)。 師問：想一想，這首小詩說明了什么？ 學(xué)生討論并回答 師小結(jié)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。讓我們做個(gè)健康的每一滴水，融入班集體這個(gè)大海里吧！ 2 尊敬老師 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。 情感： 1．感激老師對(duì)自己的培育之恩。 行為： 1．尊重老師的勞動(dòng)，聽從老師的教導(dǎo)，對(duì)老師有禮貌。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。 教學(xué)過程 一、 演示動(dòng)畫課件：《教師的一天》 師問：老師每天為我們做了哪些事情？ 學(xué)生回答。很辛苦，我們應(yīng)該理解和尊敬老師。 學(xué)生演講 師問：同學(xué)們講了很多感人 的故事。你們想想，你應(yīng)該怎樣尊敬老師？ 二、學(xué)生討論并發(fā)言 師問：有的同學(xué)提到了教師節(jié)，那你們說說教師節(jié)你怎樣做老 師才最高興？ 出示擴(kuò)展資料 1《教師節(jié)最好的禮物》 師問：佳佳同學(xué)是怎樣做的呢？ 學(xué)生回答 師問：其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)給教師寫了這樣一封信 出示擴(kuò)展資料 3《給老師的一信封》 請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀 師小結(jié)：老師以他們的無私奉獻(xiàn)贏得了全社會(huì)的尊敬。在日常生活中，有時(shí)難免與老師發(fā)生誤解或分歧，我們應(yīng)該理解老師，以平和的態(tài)度交換意見。你對(duì)這些比喻是如何理解的？ 學(xué)生回答 師小結(jié) ：或者現(xiàn)在就給老師寫封信吧！寫下你最想跟老師說的話，和你最大的困惑，希望老師給你點(diǎn)建議等等，或就是跟老師說說心理話。 2．知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。 情感： 1．愿意與同學(xué)建立真正的友誼。 行為： 1．關(guān)心、幫助同學(xué)。 3．發(fā)現(xiàn)好朋友有錯(cuò)，不包庇，不嫌棄。誰是你的好朋友？你們是怎么相處的？ 2．提問：前一段時(shí)間，王心躍同學(xué)扭傷了腳，他在家里休息時(shí)，都有誰去過他家？去干什么？為什么去看望他？ 3．提問王心躍同學(xué)：同學(xué)們都來看望你，你是什么心情？為什么這么高興？ 4．小結(jié)：同學(xué)之間這種真摯的情感就是友誼，小學(xué)時(shí)結(jié)下的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。 （ 1）聽課文第一節(jié) 的錄音。 2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼。我們每一個(gè)同學(xué)都需要友誼。一個(gè)人如果缺少友誼，沒有朋友，就像生活在荒寂的孤島上和沙漠中一樣感到孤獨(dú)凄涼。” 但是，友誼的建立和發(fā)展，往往不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)遇到矛盾。 （ 3）提問： ①許衛(wèi)和吳小中是什么關(guān)系？ ①小中為什么會(huì)生好朋友的氣？ ③許衛(wèi)為什么沒按小中說的做？如果做了又會(huì)怎樣？ （ 4）小結(jié)：吳小中希望自己的好朋友在 400 米測(cè)試中能幫自己隱瞞過關(guān)。他知道如果幫小中蒙混過關(guān)，雖然一時(shí)取悅了他，但實(shí)際上是害他，而且對(duì)自己來說，為了所謂的“友誼”，犯了不堅(jiān)持原則和欺 騙的錯(cuò)誤。 （ 5）提問：許衛(wèi)沒有按小中的要求做，小中很生氣，友誼面臨著考驗(yàn)。 許衛(wèi)給了小中熱情的幫助。這時(shí)，許衛(wèi)和小中的友誼會(huì)怎么樣？（更好）這種友誼才是真正的友誼。張?zhí)K該怎么辦呢？ （ 3）回答歸納：張?zhí)K應(yīng)誠懇地指出小新的錯(cuò)誤。張?zhí)K不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樾⌒率菍?duì)自己好，就不辨對(duì)錯(cuò)，不分是非，拋棄原則。 （ 5）提問：張?zhí)K怎樣做才能使友誼不 破裂？ （ 6）小結(jié)：堅(jiān)持原則，分清是非，誠懇地指出朋友的錯(cuò)誤，幫他改正。對(duì)方也要虛心接受幫助，這樣才能共同進(jìn)步，倆人的友誼才能更牢固。這是哥兒們義氣。這是真正的友誼。 這是真正的友誼。出了問題，主動(dòng)爭(zhēng)著承擔(dān)責(zé)任。 四、總結(jié)全文 友誼是人間的真情，是世上最高尚的東西。 重要的是要明確什么是真正的友誼。 4 熱愛科學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．懂得科學(xué)文化知識(shí)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。 情感： 1．熱愛科學(xué)。 行為： 1．認(rèn)真學(xué)好各門文化課，切實(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。 3．多讀課外書，積極參加小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)。衛(wèi)星的用處很大，可以用來播放 電視節(jié)目，預(yù)報(bào)天氣情況，傳播電話、信息，還可用于軍事偵察等。 這樣的發(fā)展過程，說明科學(xué)知識(shí)在起著重要作用。 2．交流并板書。 4．小結(jié)：我們從看到的和聽到的這一切事例中，懂得了科學(xué)知識(shí)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。（完整課題，齊讀） 三、思考討論，激發(fā)情感 1．出示問題：如何用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦。交流、板書。 4．總結(jié)：世界上的不少國(guó)家已經(jīng)加入到北極俱樂部里去了，我們中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó)，而且是北半球的重要國(guó)家，卻剛剛?cè)ケ睒O俱樂部爭(zhēng)得一席之地。 5 勇于創(chuàng)新 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解勇于創(chuàng)新、勤學(xué)多思的人事跡。 做一位勇于創(chuàng)新的接班人，在生活和學(xué)習(xí)中，多問、多想、多動(dòng)手操作。 教學(xué)難點(diǎn) : 生活中勇于創(chuàng)新，多問、多想、多動(dòng)手操作。 三、課前準(zhǔn)備： 多媒體課件。 用彩色紙制作一些 “