【正文】 關(guān)于發(fā)明 活字印刷術(shù)的課文。） （ 2）說(shuō)說(shuō)畢昇是怎樣受到啟發(fā)的？ （結(jié)合課文插圖一） （ 3）畢昇是怎樣研制活字印刷術(shù)的？活字印刷術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？ （學(xué)生答后，教師出示：活字印刷術(shù)由于是用一個(gè)個(gè)單獨(dú)的字排版，又可 根據(jù)需要隨意更換 ,因而既方便又節(jié)約。我們只有從小培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新能力，才能像古代人民那樣取得偉大的成就。 （ 3）學(xué)習(xí)上堅(jiān)持獨(dú)立思 考，敢于質(zhì)疑，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，努力探求高 效的學(xué)習(xí)方法，是創(chuàng)新的表現(xiàn)。 6 注意公共安全 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。 行為： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 二、分析課文 過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。 提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？ （ 2）看幻燈。 過(guò)渡語(yǔ)：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣?huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息息相關(guān)。 提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo) 志？它們的作用是什么？ 討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？ 小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動(dòng)車??在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？ （ 3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？ 自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志； 發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。 （ 1）幻燈 1：“評(píng)一評(píng)”欄目第一題。 袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個(gè)“前方施工，請(qǐng)繞行”的牌子。 板書(shū)：不挪動(dòng) 不損壞 （ 3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋，跨越公路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。 3．聯(lián)系實(shí)際。 7 遵守公共秩序 認(rèn)知： 1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。 2．反感不遵守公共秩序的行為。 教學(xué)難點(diǎn) ： 自覺(jué)遵守公共秩序是一種社會(huì)行為，在學(xué)校里指導(dǎo)有一定難度。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的 行為。 三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為 師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等 ，任何人都不能例外。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。公共場(chǎng)所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。 行為： 1．自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。 教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入新課 1．看圖講向秀麗的事跡。 二、分析課文，講明道理 1． 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。 ①當(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？ ②她知不知道用身體擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么 ？ 小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國(guó)家的財(cái)物。所以說(shuō)，她們是把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國(guó)家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，來(lái)之不易。 （ 5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國(guó)家、人民有什么危害？ 引導(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。”這句話說(shuō)明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論） 小結(jié)：說(shuō)明愛(ài)護(hù)公共財(cái)物非常重要，誰(shuí)都不能破壞。 （ 1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰(shuí)要求她們那樣做的？ （ 2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？ （ 3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論） 小結(jié)：最重要的是要樹(shù)立公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。 （ 3）列舉身邊或 自己愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的事例。 王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。 2．結(jié) 合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。 情感： 1．對(duì)破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。 3．勸阻別人不要污染環(huán)境。 下載 然后播放視頻 —— 《我們生存的環(huán)境》 下載 提問(wèn)：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問(wèn)題是什么嗎？ 學(xué)生回答 世界十大環(huán)境問(wèn)題有： 氣候變暖。 森林銳減。 海洋污染。并引發(fā)學(xué)生意識(shí)到，這樣的環(huán)境應(yīng)該加以保護(hù)了。讓學(xué)生總結(jié)出‘世界環(huán)境日’的意義。表?yè)P(yáng)回答好的同學(xué)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。改革開(kāi)放以來(lái)，不少城市已成為“環(huán)境保護(hù)模范城市”。 板書(shū)：不要污染破 壞 三、行為指導(dǎo)： 提問(wèn)：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請(qǐng)介紹一些事例。 四、結(jié)束語(yǔ)：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！ 播放視頻《地球你好嗎》 下載 最后一段，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)伴唱，結(jié)束本課。 活動(dòng)過(guò)程： 一、小品引入主題。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。 請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。可見(jiàn)水源污染不是小事。 生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。 五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我 們的生存環(huán) 境是十分關(guān)心的。 11 國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．知道愛(ài)國(guó)志上反抗侵略、報(bào)效祖國(guó)的事跡。 行為 ： 1．關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)事業(yè)。我們都決心為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)課文，激情明理 1．出示投影，指名讀課文第一、二小節(jié)。 （ 3）新中國(guó)成立后，我們自己做了國(guó)家的主人，又是怎樣 一番情景呢？ （外國(guó)輪船要在中國(guó)領(lǐng)航員的引導(dǎo)下才能進(jìn)港；外國(guó)人到中國(guó)旅游、參觀，都必須按有關(guān)規(guī)定辦理出入境手續(xù)??） （ 4）這些事例說(shuō)明了什么？ 板書(shū)：國(guó)破則家亡 國(guó)富則民強(qiáng) 2．“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，祖國(guó)的富強(qiáng)要依靠全體中國(guó)人的共同努力，為國(guó)效力是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任。 （ 2）學(xué)生交流后，出示“讀一讀”中的第一句和第三句，讀讀，背背。） 板書(shū)：建設(shè)祖國(guó) 不懈努力 4．沒(méi)有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，就沒(méi)有個(gè)人的前途和幸福，而祖國(guó)是否興旺發(fā)達(dá)，又是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，所以說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。這樣，祖國(guó)人民就將會(huì)永遠(yuǎn)記住他。 過(guò)程和方法： 比較改革開(kāi)放前后我國(guó)社會(huì)狀況，讓學(xué)生體會(huì)改革開(kāi)放的必要性；討論對(duì)外開(kāi)放的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的問(wèn)題；交流改革開(kāi)放以來(lái)各方面的成就，讓學(xué)生感悟改革開(kāi)放增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力，提高了我國(guó)的國(guó)家地位，也提高了人民的生活水平。 五、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式與討論式相結(jié)合 六、教學(xué)過(guò)程 切入課題： 展示福州的城市面貌，引入改革開(kāi)放的話題。 參與感悟： 通過(guò)學(xué)生與父母童年生活比較，教師展示寶山發(fā)展，感受到改革開(kāi)放增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力，提高了我國(guó)的國(guó)家地位，也提高了人民的生活水平 導(dǎo)之以行： 激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱，明確自己努力方向，為投身建設(shè)祖國(guó)作好充分的準(zhǔn)備。 2．盼望祖國(guó)能早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，對(duì)臺(tái)灣一些人搞分裂的行為感到氣憤。 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入 1．談話：同學(xué)們，你們還記得 1997 年 7 月 1 日，在我國(guó)發(fā)生的一件大事嗎？（出示掛圖）讓我們共同來(lái)看一看這張照片，想想當(dāng)時(shí)人們慶祝香港回歸時(shí)的心情，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭?么會(huì)這么激動(dòng)。 （ 1） 1997 年 7 月 1 目的午夜鐘聲響起之前，全國(guó)人民在做什么？心情怎樣？ （ 2）午夜鐘聲響起，倒計(jì)時(shí)牌跳完最后一個(gè)數(shù)字，這時(shí)，五星紅旗伴著雄壯的國(guó)歌聲在香港國(guó)際會(huì)議展覽中心冉冉升起，所有 中國(guó)人民怎樣？他們的心情又是怎樣的呢？ 小結(jié)：香港回來(lái)了，流浪百年的游于回來(lái)了。你們知道這個(gè)方針是什么意思嗎？ 小結(jié)：“一國(guó)兩制”的政策是指在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家主體實(shí)行社會(huì)主義制度，同時(shí)在臺(tái)灣、香港、澳門(mén)，保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。 提問(wèn)：臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，為保衛(wèi)我國(guó)的這座寶島，很多 愛(ài)國(guó)英雄與外國(guó)侵略者進(jìn)行了英勇斗爭(zhēng)，鄭成功就是其中一位。 提問(wèn)：談一談看后的感想。 提問(wèn)：雖然外國(guó)侵略者垂涎這塊土地，但海峽兩岸的人民都抱有一個(gè)信念，這個(gè)信念是什么？ 小結(jié)：臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土，是祖國(guó)不可分割的一部分，決不容許別人欺侮和侵略。因?yàn)?，祖?guó)領(lǐng)土是不可分割的。 提問(wèn)：聽(tīng)了故事，你有什么感想？ 小結(jié)：由于臺(tái)灣當(dāng)局放寬了對(duì)臺(tái)灣居民到大陸 探親的限制，一批批臺(tái)灣同胞陸續(xù)來(lái)大陸探親，與親人團(tuán)聚。 四、總結(jié)全課 同學(xué)們，我們都是中華兒女，都盼望著祖國(guó)完全統(tǒng)一，眾志成城，相信只要我們?nèi)w中國(guó)人民共同努力，不久的將來(lái)，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 行為： 1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。 3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?？（各民族在一起的合影? 4．對(duì)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第 12 課 —— 民族團(tuán)結(jié)一家親。 二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理 1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。 2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？ 請(qǐng)生默讀課文第 5 小節(jié)。 下面我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。 3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。 3．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及 表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。 情感： 1．對(duì)帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。 教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的傷害， 知道熱愛(ài)和平是世界各國(guó)人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。 提問(wèn)：你們看到這戰(zhàn)后的景況有什么感受呢？ 小結(jié)：我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟，尸橫遍地。 二、學(xué)習(xí)課文；分析明理 1．聽(tīng)錄音，看課文。和平是人類的共同心愿。 1931 年“九一八”事變，日軍侵占了我國(guó)的東北三省。 小結(jié)：同學(xué)們對(duì)第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情況了解得還比較清楚。 （ 1）過(guò)渡語(yǔ)：許多善良的人們?yōu)榱藸?zhēng)取和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，奮斗了一生，有的還獻(xiàn)出了生命。 有人說(shuō)：“既然我們反對(duì)俄爭(zhēng)，我們國(guó)家為什么還要有軍隊(duì)，還要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)？”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？ 小結(jié)：熱愛(ài)和平是我們中國(guó)人民的共同愿望，也是世界絕 大多數(shù)人民的共同愿望。只有這樣才能贏得和平，使我國(guó)人民過(guò)上安定幸福的生活。我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次出訪，外國(guó)元首也 不斷來(lái)華訪問(wèn)，我國(guó)同許多國(guó)家建立了友好關(guān)系。讓我們?yōu)榫S護(hù)世界和平做出自己的努力吧！