體育第二課堂活動方案-閱讀頁
2024-11-04 17:17本頁面
【正文】 正常活動，仍堅持平時檢查評分，期末進行年終驗收評估。班級第二課堂活動在各班教室或教師選擇地點。輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要寫出本的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相[結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。七、管理辦法為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協(xié)調、健康地發(fā)展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。定內容：各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據(jù)教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及內容。定時間：各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。定輔導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好的輔導計劃和安排，保證輔導質量。八、驗收評估主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行平時督促檢查，并進行評比打分。學終了學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。九、其他各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的 開發(fā)，并把該活動作為我們的辦學優(yōu)勢。如確系活動需要，經(jīng)校長同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學 生外出活動。【活動形式】以第二課堂模式在班上所有同學之間展開，具體時間和地點可根據(jù)活動內容靈活采用。一、活動前奏在第二課堂開始之前的準備工作主要包括：積極與指導老師溝通，就擬好的方案進行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間；由同學毛遂自薦或者同學推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程；由生委準備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；全班分為4個組，每組選出1名組長，可以與先引導組群積極準備活動中所需具備的相關內容?？垢蓴_記憶王1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個小組最多有4道題，題目內容來自各學科中常見的名詞或術語；2）由兩名主持人配合，男主持從準備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫有名詞術語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機會。答對少于4道的按數(shù)量相應加分，答錯的不扣分。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。成語游擊戰(zhàn)1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”；2）按小組編號從一到四進行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的三個小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個字或者與這個字讀音完全相同的字為開頭“拋出”一個新的成語，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個小組不能接應上或者出現(xiàn)重復為止，這個小組將被扣除5分。三、活動尾篇工作人員將4個小組在5個環(huán)節(jié)中所得的分數(shù)進行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分數(shù)的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風貌獎”“最佳團隊合作獎”“最具潛力獎”；由班主任對各小組及整個活動進行點評，并為全班同學總結先前的5個環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；主持人倡導全班同學寫一份活動感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動的圓滿結束。nbsp
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