【正文】 特點(diǎn)的影響,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,、零花錢來學(xué)校。小天才，基訓(xùn)等家庭作業(yè)我也會一個一個的改，錯誤的地方會圈出來，雖然我也會提醒孩子們?nèi)ジ恼?，但能自覺做到的很少，老師也不可能再一個一個的去檢查，所以下一次做作業(yè)時也請家長留個心，看孩子改正沒有，這也是一次很好的復(fù)習(xí)。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在傳達(dá)室等候。（4）樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。謝謝大家！第四篇：一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿一年級新生家長會班主任發(fā)言稿大寨小學(xué) 李建花我是一年級的班主任,，,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。作為一年級的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,讓孩子在家,在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,：一、如何做好幼小銜接工作？咱們的孩子從幼兒園升入小學(xué)的這一階段，簡稱“幼小銜接”，這個階段非常重要，如果孩子適應(yīng)不了這一階段，對以后的學(xué)習(xí)將是一個很大的影響。幼兒園以玩為主，小學(xué)以學(xué)為主。幼兒園和小學(xué)諸多的不同，造成孩子很多的不適應(yīng)：上課節(jié)數(shù)多不適應(yīng)，上課時間長不適應(yīng)，寫得作業(yè)多不適應(yīng)，玩的時間少也不適應(yīng)，好多孩子上課坐不住，不注意聽講，時間觀念差、依賴性強(qiáng)、愛玩、小動作多等小毛病，所以我們要有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)，尤其要培養(yǎng)孩子良好的承受能力，幼兒園老師多是給予孩子鼓勵，但到了小學(xué)，難免會受到老師的批評，沒有經(jīng)過挫折教育的孩子容易產(chǎn)生抗拒心理。這一階段，孩子的好多習(xí)慣都需要改變，所以，除了老師做出的努力外，家長自身的努力更為重要。二、怎樣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣？ 希望家長從以下兩方面培養(yǎng)孩子：（一）、早睡早起,生活有規(guī)律.(冬季晚上8：30)前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，孩子學(xué)習(xí)比較辛苦，一定要保證孩子有充足的睡眠時間，中午也要讓孩子休息一會兒，保證下午有好的精神狀態(tài)。吃飯的習(xí)慣，早餐一定要讓孩子吃好，牛奶、雞蛋家中都不缺，不要應(yīng)付孩子的早餐，孩子是否吃早餐，直接影響到孩子上半天的學(xué)習(xí)，不吃早餐的孩子，學(xué)習(xí)精力跟不上，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，也不要將早餐帶到學(xué)校來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。這一個多月時間我們語文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。無形中訓(xùn)練了孩子的說話能力和口頭表達(dá)能力。同樣的老師，一樣的上課，為什么有的孩子學(xué)習(xí)很好，有的孩子學(xué)習(xí)差呢？你承認(rèn)你的孩子就那么笨嗎？不是，我相信孩子們智力都沒有問題，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好，學(xué)習(xí)方法對不對，家長重視不重視的問題。一個愛讀書的家庭，孩子一定喜歡閱讀，而一個在麻將桌前長大的孩子，一定學(xué)會了甩撲克和打麻將。交給孩子做人的道理，讓孩子明白哪些事能做，哪些事不能做，（舉例偷盜），還要培養(yǎng)孩子勤奮努力的品質(zhì)，讓孩子明白成功需要付出，成功需要努力。不要過分的溺愛孩子，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動，比如掃地、擦桌子、洗水果，擺碗筷等，教育做一個勤快的孩子，不要飯來張口，衣來伸手。孩子寫作業(yè)，家長陪在身邊，做做指導(dǎo)，不要玩手機(jī)，不要看電視，要求孩子做到的，家長先做到。必定，孩子才是你的全部，你的努力，你的付出都是為了孩子。孩子是你們的，也是我們的，但最終還是你們的，不要把責(zé)任全部推給老師，必定老師教的不是一個孩子，有時候你的孩子不好好學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，老師也許會有小小的懲罰，比如小手上敲一下，中午留一下，有些家長就不樂意了，覺得老師打了自己的孩子，留了自己的孩子，其實(shí)老師這樣做，說明我還在管你的孩子，我也希望你的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識，如果家長不理解的話，我可以放松你的孩子，可以不留你的孩子，家庭作業(yè)完不成是家長的事，你家長都不管，老師費(fèi)那么大心思干嘛？有的家長有了意見不和老師溝通，對老師意見很大，我只是教了你的孩子，沒有必要把老師當(dāng)仇人，我們的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，是合作關(guān)系，有意見，你可以和我溝通，我們共同解決。早上的時間很寶貴，語文要抽讀拼音和生字、聽寫等，數(shù)學(xué)要口算等，所以家長做好早讀的輔導(dǎo)工作。家庭作業(yè)，家長必須堅(jiān)持輔導(dǎo)完成，督促完成，并堅(jiān)持每天檢查完成情況，簽上家長姓名和日期，帶到學(xué)校老師備查。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子能在老師的組織下去食堂排隊(duì)打飯。作為一(2)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,讓孩子在家,在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,：一、早睡早起,生活有規(guī)律.(8：30)前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。另外教育娃兒養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,：早上不要來得太早，第一節(jié)課是8點(diǎn)40上，但早上的時間很寶貴，語文要抽人讀拼音、聽寫等，數(shù)學(xué)要口算等，一般要求8點(diǎn)到校。,學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備，每天削好5支左右的HB鉛筆和一塊橡皮，家長不要讓孩子帶鉆筆刀到學(xué)校，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。上學(xué)、放學(xué)，家長要及時接送，放學(xué)時，為了有更好的放學(xué)秩序，請家長不要爭先恐后，在校門外靜心等候。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己一定要接送一下孩子。這兩個星期有好幾個孩子都喜歡追打，如果發(fā)生碰撞，后果會很嚴(yán)重，特別是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，最喜歡追打，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。而真的當(dāng)他的娃兒在校不專心聽講了，不做作業(yè)了等，你批評教育了。你說這不是長娃兒的勢嘛，娃兒還覺得老師批評我，家長還可以幫忙喲。希望家長們以心比心，多換個角色為別人想想，多多理解我們的工作，多體諒體諒我們，謝謝！最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁