【正文】 了，要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。并簽字證明。放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是在訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬長(zhǎng)輩老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。鉛筆準(zhǔn)備56支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)；橡皮帶一塊就夠了。調(diào)整時(shí)間。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假，我們見不到孩子心里會(huì)很著急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。第三篇：秋季一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿邁好成功的第一步尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，年齡小，不懂規(guī)矩，給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。各位家長(zhǎng)，你的孩子放在我們班，我們作為老師會(huì)努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。我認(rèn)為，家長(zhǎng)不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)，思想、行為、品行教育同樣重要。我們應(yīng)該著重教育，和孩子講道理，平時(shí)多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。除了在物質(zhì)上做好準(zhǔn)備外，家長(zhǎng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來(lái)就是不一樣了”，讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長(zhǎng)而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。必須保證學(xué)生7：50以前進(jìn)教室交齊作業(yè)，不影響孩子8：00準(zhǔn)時(shí)上課。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝你們。家長(zhǎng)們都很清楚，現(xiàn)在的一年級(jí)比較難教，首先水平參差不齊，有很多沒(méi)讀過(guò)學(xué)前班，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起，既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也相信在我們的共同努力下，一定可以讓我們的孩子越來(lái)越棒！二．語(yǔ)文教學(xué)方面：下面我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容和存在的一些問(wèn)題，本學(xué)期重點(diǎn)難點(diǎn)的就是拼音，拼音里的難點(diǎn)包括： 。，前鼻音和后鼻音難掌握。三．學(xué)生上課聽講中存在的問(wèn)題個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話不管老師說(shuō)什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。學(xué)習(xí)的態(tài)度和家長(zhǎng)應(yīng)該是息息相關(guān)的，孩子是一張白紙，畫筆就掌握在我們?yōu)槿烁改傅氖种?，你畫下什么樣的圖案，孩子就長(zhǎng)成什么樣子。四．學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。個(gè)別學(xué)生常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。五、需要家長(zhǎng)配合的工作：.1作業(yè)方面：（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)，（3）提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的書本角弄平，在課本作業(yè)上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正并簽名。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。（2）.放學(xué)一定要按時(shí)回家，不可以私自去同學(xué)家玩。3勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。4紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上7:40中午2:10 5家長(zhǎng)輔導(dǎo)：語(yǔ)文方面有這些，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫。生字表二生字要求會(huì)寫筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫的字，組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。6閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松?。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵(lì)他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái)，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購(gòu)買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。家長(zhǎng)要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。個(gè)別家長(zhǎng)如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)廣告?！?這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。教育也是這個(gè)道理。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!第五篇：2012秋季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好：我先自己我介紹一下，我叫**，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥眩Ｍ诮窈蟮臅r(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流。好好愛(ài)護(hù)它，時(shí)時(shí)刻刻想著你是**小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級(jí)一（二）班的形象，在校外，你是**的臉。在家庭里也是這樣，孩子是家長(zhǎng)的影子，我們說(shuō)話辦事都要注意。開家長(zhǎng)會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊，問(wèn)他們“開會(huì)時(shí)，咱們家長(zhǎng)最想知道什么？”孩子們說(shuō)“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了！”我又問(wèn)：“你們希望我說(shuō)點(diǎn)什么？”他們說(shuō)：“當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了！”就這兩句話，我知道這次開家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了?！蔽覀冄詺w正傳孩子們進(jìn)入**小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開始，我非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來(lái)的情況跟我交流一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、趙文倩、費(fèi)鴻翔的媽媽、王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢，也好因材施教。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。在課間，孩子們不會(huì)走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的。二、教材分析。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注?；诖?，我先對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析。b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。一邊聊天一邊做，得不償失。（3）按時(shí)結(jié)束可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間）。剛開始執(zhí)行時(shí)，可能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。（二）、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)非常關(guān)注的話題。這需要從以下幾方面做起：培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。有些家長(zhǎng)每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來(lái)孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長(zhǎng)固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很妥當(dāng)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以往，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問(wèn)題。皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動(dòng)作開始的，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。家長(zhǎng)在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，多放手練變式題以及稍難的開放題目?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。針對(duì)這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：建立錯(cuò)題集。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。關(guān)于錯(cuò)題，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾。關(guān)于草稿的書寫。雖然說(shuō)是草稿，但卻不能小看他的作用。關(guān)于橡皮擦問(wèn)題。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭(zhēng)一次做對(duì)。學(xué)會(huì)自查。通過(guò)簽字發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，先讓孩子自己檢查，實(shí)在找不出，家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問(wèn)題。學(xué)會(huì)反思。（三）、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，可以達(dá)到同伴互助，共同分享交流成果，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展的目的。如果是獨(dú)生孩子，敬請(qǐng)父母扮演同伴與孩子合作。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，希望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深入；不要浮在表面，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。我覺(jué)得，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生，“親其師，信其道”嘛。當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我常常這樣想：如果是我，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題嗎？出現(xiàn)了怎么辦？所以，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。對(duì)習(xí)慣不太好的孩子，家長(zhǎng)要積極跟上，密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于老師讓簽名的作業(yè)，一定要看一遍孩子完成的情況，班里很多學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)及時(shí)給簽了名字，錯(cuò)題還是連篇，我覺(jué)得這樣做家長(zhǎng)不好。但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不了解，到了考完單元試成績(jī)不理想時(shí)，這才想起來(lái)打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)老師，孩子平時(shí)在學(xué)校在課堂的表現(xiàn)。其實(shí)老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打?qū)?，是給咱們家長(zhǎng)一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)間。試卷都要求家長(zhǎng)簽字的。如果責(zé)罵得多，鼓勵(lì)的少，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處 愛(ài)在細(xì)微處” “理解萬(wàn)歲”以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，只要您覺(jué)得孩子比原來(lái)有所進(jìn)步，這就是我工作的動(dòng)力，如果還有我沒(méi)有做好的方面，也請(qǐng)您別客氣，直言不諱的給我指出來(lái)，所做的一切我們都是為了孩子。祝各位家長(zhǎng)：工作順利 心情愉快祝孩子們： 學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康快樂(lè)