【正文】 個年級都作為50米賽跑，他們只不過是由50米組成而亦，每一階段的結(jié)束都不是結(jié)束，再說，人，終其一生，到底何為終點何為贏呢，我想個中滋味各有各樣吧。能看到長遠(yuǎn)教育的老師有，但估計不多 所以老師的話，細(xì)加分析，說十分，留七分。有時我們感覺自己好像大徹大悟了，其實是在事情沒有來臨的時候，一旦事兒來了，什么以前看的家教理論呀、孩子的感受呀，一切云云均被當(dāng)時情緒沖到西伯利亞去了，發(fā)作了，看到孩子的委屈樣，又開始徹悟起來，孩子不罵神經(jīng)病，自己都要說自己?？傊?，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。一、關(guān)于習(xí)慣的問題：一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道:“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答:“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！蔽乙灿羞@樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。只有對孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而要約束自己把要求化為行動。一年級語文的學(xué)習(xí)過程：課前預(yù)習(xí)：朗讀課文，熟讀一二類字。課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)聽寫生字，熟記二類字；熟讀或背誦課文。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了?？春⒆蝇F(xiàn)在是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。既我們們說的家校共育。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。：細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。每周一篇。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。三、關(guān)于作業(yè)問題請家長每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，錯誤正是他知識上的缺陷。，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。五．現(xiàn)在咱們班有建立飛信和兩個溝通平臺，還沒有加入這兩個溝通平臺的家長抓緊時間加入如有什么好的意見或建議可留言，或給我打電話。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝！第五篇：一年級期末家長會發(fā)言稿一(3)班家長會發(fā)言稿20101210 各位家長： 大家下午好！首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。咱們班有21名學(xué)生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，開學(xué)至今將近一個半月的時間，班上除了兩個學(xué)生特別好動外，其他孩子都很棒。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目；崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見解獨特；雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實。當(dāng)然這是總的感覺，個別的，不好的例子 也有，關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有真正地努力。我講五個方面的內(nèi)容。我有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。第二，獨立思考。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,.為什么呢?從我過去教過的學(xué)生情況來看,而是要讓她知道這題錯了,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。要求學(xué)生早上7點50以前到校，下午1點30以前到校；中午11點55分接，下午3點50分接。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。三、關(guān)于作業(yè)問題我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學(xué)習(xí)起來就有難度。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學(xué)的更扎實。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求：我在上課時對學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。第二允許有反對意見，但是要舉手。所以對有不同意見的要鼓勵。第四，要讓孩子學(xué)會根據(jù)數(shù)的組成進行加減法計算，盡量不掰手指頭。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。但是，大家再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)，看到孩子一點點的長大，一點點地進步，內(nèi)心會是非常開心，非常滿足。五、家長跟學(xué)校配合的幾點意見：作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。有些父母看到孩子成績不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。抓技能。語言表達(dá)要清楚、生動。抓能力。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難點，可能大家考的不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯的。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。抽讀、抽背、聽寫、考題等?？傊?，我們將和各位家長一道共同教育好