【正文】 了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。1, 寫的習慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。接班時我也要求他們準備了一個作文本，目的就是想等到到課文學習時就開始簡短的一句話日記訓練用，為以后的寫作奠定一定的基礎。這樣，孩子怎么可能從生活中,從聽課中,從書本中汲取能量呢? 學習是一輩子的事情,學習就是向世界汲取生命的能量。培養(yǎng)孩子的“靜心”,是家長和教師的共同責任。是呀，為什么孩子就是不看呢？那么我想問一問：各位，請問您自己每天在家里看書的時間有多少呢？其實這就是我今天給父母的第一個建議：和孩子一起讀書吧！是的，孩子不可能天生對閱讀感興趣，他更感興趣的肯定是動畫片，電視，因為那是不需要動腦的，天下有那個人不想懶懶的享受呢？可以設想一下，一個從小泡在書堆里的孩子，一個從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，他怎么會排斥讀書呢？反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天都在麻將桌或者是電視機前度過，你怎么指望孩子會熱愛讀書呢？教育不是依靠說教，訓斥，而是是一種潛移默化的影響，如果父母愛看書，孩子就會不斷地詢問：“書里到底有什么有趣的故事？”如果父母不讀書，卻想讓孩子讀，他就會說：“你們都不看書，憑什么讓我看？”因此，如果您真的想讓您的孩子愛看書，從今天起，捧起您愛讀的書，哪怕是一本雜志，（就算是裝裝樣子也行）用您的實際行到告訴您的孩子：您下決心要和他一起讀書了！所以，我借用著名臺灣作家劉墉的一段原話建議各位家長：每天找個時間，把電視關上，帶著孩子坐下來，或當孩子睡覺前，跟孩子一起坐在床上，說說枕邊故事，也好好享受一下這親子的溫馨時刻。您可以每天在輕松的氣氛下，安排一小段時間和孩子一起讀幾分鐘的書。看到高興的地方，在旁邊畫一張笑臉；傷心的地方，畫一張哭臉等等。讓孩子睡覺前看看半個鐘頭的書，連續(xù)21天，試試看，好習慣能養(yǎng)成嗎？當然，一定要重復且超過21次，請您記住這個數(shù)字，堅持就是勝利。（3）要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.（3）放學后，家長要把孩子及時接送回家，為了有更好的放學秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。孩子自由休息的時候，跑的過程中容易摔倒，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯后在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。幼兒園和小學到底有什么不一樣呢？課程的設置不一樣：幼兒園以游戲、活動、音樂、舞蹈為主，重在培養(yǎng)孩子的興趣，而小學以語文、數(shù)學為主，還開設了道德與法制、音樂、美術、體育等課程。我們應該有意識地對孩子進行挫折教育，遇到不合理的要求要堅決拒絕，不管怎么哭鬧，久而久之孩子才能適應挫折。晚上電視不能看得太遲，家長要以身作則。周一到周五，盡量不要讓孩子看電視,玩電腦.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)（二）、學習習慣的培養(yǎng)。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。說的習慣,家長在家或在接送孩子的途中可以和孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,：你今天都學會了什么？你最大的收獲是什么？等等。三、如何做一個負責任、能督學的好家長？明白家庭教育的重要性，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，什么樣的家長，就會養(yǎng)育出什么樣的孩子，不要以為孩子交到學校，那就是老師的責任了，孩子的很多行為和習慣，其實都是從家長身上學來的，家長的榜樣作用非常重要。培養(yǎng)孩子生活自理能力。你在旁邊玩手機，你在旁邊看電視，還呵斥孩子不要看電視，憑什么？孩子能聽你的嗎？所以，家長有時為了孩子，還得克制一下你自己。四、月考成績分析：五、家長需要配合的工作遵守作息時間，按時接送孩子，持卡接送，一對一接送。學校運煤的事宜：每個家長準備五個大袋子，準備運煤。謝謝大家！第五篇：一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿橋河小學劉瑩我是一(2)班的班主任,，,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。寫的習慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。下午最后一節(jié)是3點55下，要求家長4點接孩子。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。不要太嬌縱孩子，他說什么就是什么，該批評教育還得教育，記得以前有的家長一天就喊到老師，我們娃兒不知怎么辦呀，叫他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，你給我管一下嘛。這樣很不利于孩子的發(fā)展。謝謝大家！。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。娃兒回家告訴家長，我今天被批評了，家長又不問青紅皂白，跑學校來興師問罪來了。家長要樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。家里要求完成的作業(yè)，家長必須堅持輔導完成，督促完成，并堅持每天檢查完成情況，簽上家長姓名，以帶到學校老師備查。這一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,、項鏈等飾品。在短短的時間里孩子還有很多進步，我就不一一列舉了。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。，橡皮、尺子、田字本、拼音本、方格本、數(shù)學本等，都要為孩子準備好，一年級寫字量大，本字家里要多準備，以便孩子隨時更換。家校溝通，形成教育合力。（宋子誠的例子）為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習慣。（結(jié)合面試談）認真完成作業(yè)的習慣，課堂作業(yè)，一般在老師的指導下都能完成，但家庭作業(yè)，個別孩子就完成不了或質(zhì)量不高，這就需要我們的家長去指導，家長如果不重視你的孩子的學習，你的孩子首先就輸在了起跑線上。讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩身體的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。因為幼小銜接的重點仍然在孩子的生活能力、學習習慣、性格培養(yǎng)方面，如果家長能在日常生活中和老師一起配合好，以科學方式引導，這個過渡將會十分順利。上課時間不一樣：幼兒園一天上四節(jié)課，上午兩節(jié)，下午兩節(jié)，而小學一天要上七節(jié)課，上午四節(jié)，下午三節(jié)，幼兒園一節(jié)課最多上30分鐘，小學一節(jié)課必須上40分鐘才能下課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上