【正文】 習(xí)效率，能開(kāi)拓思路。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送，要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要注意自己的言行。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的完成作業(yè)的情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布臵讀書(shū)、背誦可能會(huì)不做，還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我和劉老師，將和各位家長(zhǎng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。一、對(duì)上期學(xué)習(xí)生活的總結(jié)：紀(jì)律方面進(jìn)步最大，開(kāi)學(xué)初，我班學(xué)生自由散漫，特別突出的是集合上，上學(xué)期后半期，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，孩子們的表現(xiàn)就發(fā)生了根本的變化，得到了各科任老師的一致好評(píng)。課程多，課文28課，識(shí)字6課，語(yǔ)文園地8課。這是本期的重點(diǎn)，也是學(xué)生能否順利進(jìn)入寫(xiě)話的關(guān)鍵時(shí)期。個(gè)別同學(xué)到校也較晚。）四、習(xí)慣養(yǎng)成：希望家長(zhǎng)不要沉溺于上期的成績(jī)中，習(xí)慣的養(yǎng)成才是孩子們訓(xùn)練的重點(diǎn)。(讀，背等作業(yè)也應(yīng)認(rèn)真完成)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況作出評(píng)價(jià)。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。不要隨意的缺課的習(xí)慣。必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。利用每個(gè)和孩子談話的機(jī)會(huì)，讓他停下手里所有的事情聽(tīng)人說(shuō)話，尤其是玩的東西必須放下。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天，回家還是只知道回顧學(xué)校生活，對(duì)其他事情一無(wú)所知。（3）注意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對(duì)困難和挫折，正確地對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕、焦”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。就是在規(guī)定的時(shí)間里，讓孩子背誦古詩(shī)，背得又多又好的同學(xué)可以評(píng)選為“古詩(shī)小博士”。四個(gè)句式練習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子的掌握程度參差不齊，有些孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定要求，但有些孩子反復(fù)犯錯(cuò)。（4）引導(dǎo)孩子用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、掌握的課外好詞，把句子寫(xiě)通順、寫(xiě)生動(dòng)。這是能不能學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。其實(shí)學(xué)校寫(xiě)的內(nèi)容不多，為什么有的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)潦草寫(xiě)字？我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過(guò)多的書(shū)面作業(yè)，我建議停止或減少。我還是那句老話：家校合力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家或校的單方面教育！。說(shuō)句不客氣的話，老師面對(duì)那么多小朋友，了解的教育方法相對(duì)多一點(diǎn)，如果你信任我們，盡管咨詢；如果孩子在家里出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師聯(lián)系，商討改進(jìn)的對(duì)策。還不如上學(xué)期后半階段寫(xiě)得漂亮。兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)要點(diǎn)，我在開(kāi)學(xué)初都讓孩子們寫(xiě)在書(shū)本前面。（2）句子開(kāi)頭空兩格。建議有條件的家長(zhǎng)到新華書(shū)店買一本《小學(xué)生必備古詩(shī)70首或80首》三、關(guān)于寫(xiě)句子的知識(shí)點(diǎn)。二、鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)。（2）交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。最后給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望：一、堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談。讓孩子擁有一顆感恩之心，給孩子一生的快樂(lè)。幫助孩子保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（可以讓學(xué)生寫(xiě)日記，先從一句話寫(xiě)起）有人說(shuō)：愛(ài)讀書(shū)的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢。按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)，養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。還有一小部分學(xué)生經(jīng)常不完成家庭作業(yè)和欺瞞老師和小組長(zhǎng)的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)引起注意。）三、面臨的問(wèn)題通過(guò)近5周的表現(xiàn)來(lái)看，本期以來(lái)學(xué)生上課注意力不夠集中，學(xué)習(xí)積極性不高。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。學(xué)習(xí)上，我們班的孩子發(fā)展比較平衡，上期期末測(cè)試中取得比較好的成績(jī)，在一年級(jí)5個(gè)班當(dāng)中，我班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均取得了第一名的好成績(jī)，有這樣的成績(jī)，當(dāng)然與我們的家長(zhǎng)與老師之間的協(xié)作是分不開(kāi)的，希望各位家長(zhǎng)這期一如既往地支持我們兩位老師的工作，我下面簡(jiǎn)單公布一下總的成績(jī)情況，其中語(yǔ)文最高分100分。正因?yàn)橛辛四銈兊闹С郑粚W(xué)期來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉帽容^大的進(jìn)步。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩，也就是一、二年級(jí)，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了，到了高年級(jí)您就很省心了。關(guān)于家長(zhǎng)簽字。５．重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。４．文明禮儀的教育。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話等有關(guān)安全方面的教育。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！總之要提高成績(jī)并不難。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班學(xué)習(xí)將近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：（一）班級(jí)管理方面：由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。（2）作業(yè)習(xí)慣一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯，謝謝老師！”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ)，我們心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！身為一(12)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.（1）聽(tīng)課習(xí)慣一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。平時(shí)有空多帶孩子去書(shū)店讓孩子接受知識(shí)的熏陶，遨游在知識(shí)的海洋中。每天對(duì)照作業(yè)登記本檢查孩子的作業(yè)完成情況并簽名以及評(píng)價(jià)完成情況3．多給孩子聽(tīng)拼音錄音，沒(méi)有錄音機(jī)的，介意買個(gè)小錄音機(jī)，錄音讀得準(zhǔn)確，如果家長(zhǎng)自身普通話講的不錯(cuò)的，可以面對(duì)面的交流。讓孩子在家學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)