再塑生命的人學案-閱讀頁
2024-11-04 14:26本頁面
【正文】 ）【任務驗收】組長檢查批注情況。導學一、整體感知（一）速讀課文。（二）文章共選取了6件事來展現(xiàn)莎莉文老師的愛心和教育智慧，請你把它歸納出來 12（三）作者在字里行間流露出的對莎莉文老師的情意是什么？試用2—3個詞語回答。凱勒是一個怎樣的女孩？莎莉文老師是怎樣的一位老師？請結合原文分析。課文第三部分師生的問答中，有幾個探討什么是愛的句子，找出來并說說它們的含義，也可以模仿著寫幾句話。凱勒所寫。凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒精神，她的愛心等等。凱勒變成盲聾啞后的生活。凱勒對于生活是失望的，用著消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常的發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有愛等等，她是多么希望從新得到光明。凱勒找到了一位老師——安妮凱勒從新生活的引導者，使海倫在莎莉文老師耐心的指導下，海倫隨著時間的推移海倫后來是介紹了海倫在海倫凱勒遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。凱勒在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作，雖然在這過程中海倫她的努力得到了回報，她成功的實現(xiàn)了她的大學夢想，她進入了哈弗大學。大學畢業(yè)后她也遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。凱勒后來介紹了在生活中遇到的一些偉人比如：愛迪生、馬克同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活?！都偃缃o我三天光明》中海倫在她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。凱勒在《假如給我三天光明》中記錄了她的一生，從而引起我許多的感觸，生活中有著許多的無奈，但我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。莎莉文老師“我”認識、了解大自然。二、特色品讀沙莉文老師是一個出色的教育藝術家，有愛心、耐心的老師。分析略。文中是指“愛的光明照到了我的身上”。老師讓“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“愛”?！皭凼遣皇翘?？”—— 愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長。”—— 有了愛，你就快樂，生活就變得美好。見教參課后練習二答案。侯賽因是盲人。海倫凱勒面對光明，陰影就在我們身后。海倫凱勒有時我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值?！悇P勒第五篇：《再塑生命》導學案《再塑生命》導學案編寫：張偉娜審核：八年級語文組溫馨寄語：親愛的同學們，課堂是你們的舞臺，就讓我們在這個舞臺上大膽的展示自己，充分發(fā)揮自己的才能，相信自己，你是最棒的。（二）研讀文章，賞析人物：。重、難點體味文章語言的清新樸實，感悟莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方式。凱勒二十世紀美國著名的女作家、教育家、社會活動家。后在家庭教師安妮麥西的悉心幫助下，先后就讀于劍橋女子學校和拉德克利夫?qū)W院。后來成為許多雜志的撰稿人，并寫了幾部自傳體小說，如《我新生活的世界》等。1964年被授予39。1965年被評為世界十大杰出婦女之一。吐溫稱她和拿破侖是19世紀最杰出的兩個人物。凱勒日記》、《走出黑暗》、《老師》。5歲時因一場眼疾失去大部分視力，1880年10月進入帕金斯盲人學校，此間經(jīng)過兩次眼部手術，安妮的視力得到部分恢復。凱勒家做家庭教師。學法指導學習本文，通過閱讀、跳讀等讀書方法，用簡練的語言概括課文內(nèi)容，篩選重要信息。截然不同：油然而生：冥思遐想：期期艾艾：不可名狀：三、填空：《再塑生命》的作者是，美國，本文選自請學生展示自己收集到的有關作者的文字資料或有關的圖片資料。一、通讀課文：根據(jù)自然空行概括三部分的內(nèi)容要點。五、請同學們在文章中找出有關闡述39。的句子，并結合自己的知識，好好體會并說一說它們的含義。【質(zhì)疑探究】你還有哪些問題或者有不同的想法？請大膽的提出來，比一比看誰最有才。（）（zh224。）小心冀冀（y236。）覓食（m236。）．．．．（zh224。o）冥思（m237。ng）．．．．。（2）我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在（）的夢境中。（2）你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。（4）你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！。（不少于3
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1